Тема 6. Петербург в конце XIX века

Эта тема продолжает логично предыдущую. Студенту рекомендуется обратить внимание на изменение архитектурно-градостроительных задач города, появление новых технических решений, использование новых материалов и механизмов при строительстве. Появление «промышленной» архитектуры. В этом студентам помогут не только дополнительные печатные исследования, но и их «зоркий глаз» в прогулках по городу.

Тема 7. Первая половина XX века Петербурга-Петрограда-Ленинграда. История и её отражение в культуре

Серебряным веком культуры Петербурга называют период конца XIX – начала ХХ века. И действительно эта тема включает в себя огромное количество мини-тем.

Студенту рекомендуется при подготовке к ответу из всего многообразия выбрать по одному примеру по каждому направлению деятельности. На пример, в подтеме «Литературная жизнь города» следует упомянуть о разнообразных литературных направлениях этого периода: перечислить их представителей: А. Блок, А. Белый, И. Анненский, К. Бальмонт, А. Ахматова, Н. Гумилев, Г. Иванов и др., а остановиться на творчестве А. Блока (по выбору).

Таким же образом следует поступить при освещении темы «Архитектура модерна». В ответе рекомендуется дать определение стилю «модерн», средствам его выражения, перечислить основных его представителей в Петербурге, а проанализировать подробно творчество одного из представителей этого направления (фон Гоген, Лидваль, Перетяткович, и др.)

Театральная жизнь этого периода была очень насыщена. Как и в предыдущих случаях рекомендуется дать общую характеристику, а затем конкретизировать на рассказе о каком-либо известном деятеле (В. Камиссаржевская, Ф. Шаляпин, А. Павлова, М. Кшесинская и др.).

Нельзя забывать и о том, какие исторические события произошли в это время в нашем городе (Русско-японская война, революция 1905 г., I Мировая война, революции 1917 года и т.д.). Рекомендуется ответ строить на примерах отображения этих событий в искусстве, памятниках и топонимике города.

Начало XX века в культурной жизни Петрограда-Ленинграда связано со многими преобразованиями в музейной сфере, архитектурным и скульптурным убранством города. При подготовке рекомендуется разделить её на подтемы: «Город после Октябрьской революции», «Предвоенная жизнь Ленинграда». При подготовке первой подтемы необходимо представить себе жизнь города сразу же после революций 1917 года. О судьбе Петрограда и его жителей дают представление книги О. Форш «Сумасшедший корабль», С. Шульца «Дом искусств», дневники и воспоминания А. Остроумовой-Лебедевой, А. Н. Бенуа, М. Добужинского и др. Рекомендуется, как уже излагалось выше, выбрать историю кого-либо одного ярчайшего явления этого периода Дом искусств, «Привал комедиантов», создание музеев: Города, Революции, Отжившего культа, музеефикация императорских и великокняжеских дворцов и т.д., или деятельность какого-либо петербуржца: М. Горького, М. Добужинского, Л.А. Ильина, В. Курбатова и др.

В качестве самостоятельной работы студентам рекомендуется посетить экспозиции Государственного музея политической истории России, Государственного музея истории Санкт - Петербурга и его филиалы, мемориальные музеи-квартиры А. Ахматовой и М. Зощенко и др.