6. Краткий курс лекций

Тема 1. Введение. Этапы становления науки о городе

Основные направления изучения города: история, краеведение, география, искусствоведение, литературоведение, топонимика. Термины краеведения и топонимики.

Три основные периода петербургской топонимии: 1) доурбанистический (группы: балтийская, финно-угорская, славянская, шведская); 2) имперский (природные признаки, занятия жителей, национальная принадлежность, имена и фамилии домо – и землевладельцев, здания, учреждения, предприятия, сооружения, географические названия, фамилии выдающихся деятелей); 3) советский и постсоветский (природные, классовый подход к переименованию ”сословных” топонимов, политическая окраска “географических” и “именных” топонимов, внедрение новых идеологических стереотипов, имена деятелей революционных движений, в честь памятных дат, тема Великой Отечественной войны, переименования конца XX века). Студенты изучают топонимику, определяют историю города по названию улиц, рек, мостов города в целом и своего района. Знания о городе накапливались постепенно, по мере того как рос и развивался сам Петербург, и практически невозможно перечислить всех тех, кто внес свой вклад в науку о городе. Поэтому знакомство с историей петербургского краеведения следует начать с трудов известных ученых: Н. Анциферова, И. Гревса, П. Столпянского, В. Курбатова, А. Нечаева и др.

Тема 2. Петербург петровского времени

Основание Петербурга. Возвращение исконно русских земель, причины Северной войны. Своеобразие рождения, строительства и экономического развития города. Взятие крепостей Нотебург и Ниеншанц. Закладка Петропавловской крепости, а позднее Кронштадтской. Основные направления градостроительной политики, заложенные в I половине XVIII века: формирование центра города, прокладка улиц, три типа построек. Регулярный и радиальный типы планировки города. Зарождение и развитие стиля раннего (петровского) барокко. Творчество архитекторов Д. Трезини, Г. Маттарнови, Ж.-Б. Леблона.

Реформы Петра I в области культуры, науки, образования: деятельность первого государственного музея – Кунсткамеры, открытие театра, учреждение ассамблей, открытие начальных, профессиональных и общеобразовательных учебных заведений, Морской академии, Академии наук, учреждение высших органов государственного управления России – Сената и Синода, введение гражданского шрифта, издание газеты «Ведомости», открытие типографии, библиотеки. Сподвижники Петра I: Я. Брюс, Б. Шереметев, А. Репнин, А. Меншиков, Ф. Апраксин, Ф. Прокопович и др.

Тема 3. Петербург во второй половине XVIII в.

Развитие города. Творчество архитекторов Ф. Растрелли, С. Чевакинского и развитие ими стиля барокко (позднее). Смена стилей, зарождение классицизма. Представители раннего классицизма Ж.-Б. Вален-Деламот, А. Ринальди, А. Кокоринов, Ю. Фельтен, В. Баженов, И. Старов. Создание первых набережных Петербурга, первые каменные мосты, дворцы и парки Северной столицы, создание и переустройство пригородных резиденций: Гатчины, Царского Села, Павловска, Петергофа и Ораниенбаума. Понятие регулярный и пейзажный парк. Становление классицизма. Творчество архитекторов Ч. Камерона, Дж. Кваренги, В. Бренны. Формирование нового облика Петербурга, новые типы зданий: здание Академии наук, Эрмитажный театр, Мариинская больница, банки, манежи, храмы. Вопросы городского управления. Жалованная грамота городам. Итоги правления Екатерины II. Развитие науки, культуры, образования во время правления Екатерины II: учреждение Смольного института для благородных девиц, открытие Воспитательных домов, коммерческого училища, проведение школьной реформы, назначение директором Российской академии наук княгини Е. Р. Дашковой, деятельность И. Кулибина, И. Ползунова, А. Сумарокова, Д. Фонвизина, С. Щедрина, В. Боровиковского, Э. Фальконе и др. Создание и деятельность Эрмитажа.