
- •100200.62 «Туризм»
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I.Целевая установка
- •1.Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно–методические указания.
- •3. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •II. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. «История и культура Санкт-Петербурга XVIII века»
- •Тема 1. Введение. Этапы становления науки о городе.
- •Раздел 2. «История и культура Санкт-Петербурга XIX века»
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень практическиХ занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •6.1. Литература
- •6.2. Мультимедийные материалы
- •6.3. Географические карты
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Общие положения
- •Пожелания по изучению отдельных тем
- •Тема 1. Введение. Этапы становления науки о городе
- •Тема 2. Петербург петровского времени
- •Тема 3. Петербург во второй половине XVIII века
- •Тема 4. Петербург I половины XIX века
- •Тема 5. Петербург II половины XIX века
- •Тема 6. Петербург в конце XIX века
- •Тема 7. Первая половина XX века Петербурга-Петрограда-Ленинграда. История и её отражение в культуре
- •Тема 8. Культурная жизнь блокадного Ленинграда
- •Тема 9. Ленинград 70-90-ые годы хх века
- •Тема 10. Санкт-Петербург конца хх – начала XXI века. Заключение
- •2.4. Рекомендации по работе с литературой
- •Рекомендации по организации самостоятельной
- •2.6. Разъяснения по вопросам работы с тестовой
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий
- •XVIII века.
- •4.Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4.2.Рекомендации по выбору конкретной темы
- •4.2. Методические указания по выполнению
- •4.3.Требования к оформлению контрольных работ
- •Список рекомендованной литературы
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1.Общие положения
- •Промежуточная аттестация
- •Перечень контрольных вопросов для экзамена
- •Итоговый тест № 4
- •5.3. Рубежный контроль
- •Раздел 1. « История и культура Санкт-Петербурга XVIII века»
- •Тест № 2.
- •Раздел 2. «История и культура Санкт-Петербурга XIX века»
- •Раздел 3. «История и культура Петербурга – Петрограда – Ленинграда. XX век»
- •Краткий курс лекций
- •Тема 1. Введение. Этапы становления науки о городе
- •Тема 2. Петербург петровского времени
- •Тема 3. Петербург во второй половине XVIII в.
- •Тема 4. Петербург I половины XIX века.
- •Тема 5. Петербург II половины XIX века.
- •Тема 6. Петербург в конце XIX века.
- •Тема 7. I – я половина хх века Петербурга – Петрограда – Ленинграда
- •Тема 8. Культурная жизнь блокадного Ленинграда. Восстановление города после Великой Отечественной войны.
- •Тема 9. Ленинград 70-90-ые годы хх века.
- •Тема 10. Санкт-Петербург конца хх – начала XXI века
- •7. Словарь терминов
Тест № 2.
Раздел 2. «История и культура Санкт-Петербурга XIX века»
№ п/п |
Вопросы |
№ ответа |
Кол-во баллов |
1 |
Название художественного стиля, характерного для архитектуры города в XIX века: А) Барокко Б) Рококо В) Классицизм |
|
|
2 |
Криволинейное, полукруглое или стрельчатое перекрытие проемов в стене или пролетов между двумя опорами: А) Маскарон Б) Арка В) Рустовка
|
|
|
3 |
Прямоугольные в плане столбы, оформляющие вход: А) Пилоны Б) Кессоны В) Меандр |
|
|
4 |
Вид потолка, а также декорирующие его росписи или рельефы: А) Ротонда Б) Плафон В) Капитель |
|
|
5 |
Архитектор Петербурга нач. XIX в.: А) Ж. - Б. Леблон Б) А. Ринальди В) К. Росси |
|
|
6 |
Декоративный мотив, в состав которого входят предметы вооружения и латы: А) Брандмауэр Б) Доспехи В) Арабеска |
|
|
7 |
В античной мифологии крылатый лев с орлиной головой: А) Сфинкс Б) Кентавр В) Грифон |
|
|
8 |
Тип привилегированного учебного заведения для юношей, учрежденный Александром I: А) Лицей Б) Училище В) Салон |
|
|
9 |
В древнегреческой мифологии сын бога морей Посейдона, изображение использовалось в архитектурном убранстве города: А) Аклей Б) Тритон В) Флюгер |
|
|
10 |
Изображение живописное или скульптурное вазы с цветами: А) Флора Б) Вазон В) Герма |
|
|
11 |
Архитектор, спланировавший стрелку Васильевского острова: А) Ж.-Б. Вален – Деламот Б) П. М. Еропкин В) Ж. Тома де Томон |
|
|
12 |
Автор здания Горного института: А) А. Захаров Б) Ю. Фельтен В) А. Воронихин |
|
|
13 |
Ученик В. Бренны: А) М. Земцов Б) И. Старов В) К. Росси |
|
|
14 |
Первый постоянный мост через Неву: А) Литейный Б) Дворцовый В) Благовещенский |
|
|
15 |
Самый широкий в городе мост: А) Казанский Б) Певческий В) Синий |
|
|
16 |
На могиле какого архитектора стоит памятник с рельефным изображением его лучшего произведения: А) А. Захарова Б) О. Монферрана В) А. Воронихина |
|
|
17 |
Кто входил в «Арзамас»: А) Г. Р. Державин Б) А. С. Шишков В) В. Л. Пушкин |
|
|
18 |
Какое здание связано с именами Ф. М. Достоевского, И. М. Сеченова, Ц. Кюи: А) Консерватория Б) Военно-медицинская академия В) Михайловский (Инженерный) замок |
|
|
19 |
Название круглой в плане постройки, обычно увенчанной куполом: А) Ротонда Б) Барабан В) Апсида
|
|
|
20 |
С каким трагическим событием связана церковь Спаса Нерукотворного Образа: А) Отпеванием А. С. Пушкина Б) Убийством Александра II В) Поражением в Русско-японской войне |
|
|
Тест №3