2 Организационно-методические указания

Дисциплина “Искусствоведение” входит в цикл общих профессиональных дисциплин.

Преподавание дисциплины базируются на знаниях, получаемых студентами на I–III курсах.

Междисциплинарные связи осуществляются с общепрофессиональными дисциплинами, преподаваемыми в первом семестре с учетом синхронности преподавания тем, с которыми осуществляются связи. Это – мировая культура и искусство, культурология (теория искусства), история (всеобщая и история Отечества, история мировых цивилизаций (общие сведения по истории общества), музееведение, социология, политология, философия (этика и эстетика).

В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов “История и теория религии”, “Города мира”, “Туристские ресурсы России”, “Туристские достопримечательности Северо-запада и Санкт-Петербурга”.

При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции; практические занятия, самостоятельная работа.

На лекциях предполагается овладение студентами базовыми знаниями по дисциплине, стимулирование познавательной деятельности студентов. В ходе лекций даются указания по самостоятельному изучению студентами источников и учебной литературы по основным темам курса и подготовке к практическим занятиям.

На практических занятиях более углубленно изучаются отдельные аспекты лекционных тем, уточняющие и углубляющие знания студентов по ключевым вопросам курса, требующим более широкого применения наглядного метода обучения, комментируются источники, как письменные, так и изобразительные.

В ходе подготовки к практическим занятиям углубляются и закрепляются знания студентов по ключевым темам лекционного курса, развиваются умения анализа текстовых и иллюстративных источников.

Ставиться задача развития у студентов самостоятельности мышления, умения анализировать источники, делать сравнения, проводить синхронные и логические связи. Возможно подготовка сжатых сообщений, подготовка к дискуссии по проблеме, выступлению перед аудиторией. Согласно нижеприведенной тематике студент самостоятельно выбирает тему сообщения или выступления, согласовав с преподавателем и с учетом собственных интересов и склонностей.

Вырабатываются умения библиографического поиска специальной литературы, написания рефератов, дискуссий по проблеме, выступлений перед аудиторией (сообщения и доклады) и, как результат приме6нение на практике методов искусствоведческого анализа. В результате подготовки и озвучивания сообщения приобретаются умения и навыки построения устного сообщения, соблюдения регламента, выступления перед аудиторией. На практических занятиях предполагается участие всех студентов при работе с текстами литературных источников, иллюстративными материалами и входе обсуждения поставленных вопросов.

Во время самостоятельной работы студенты должны в соответствии с программой изучить вопросы, вынесенные на самостоятельное освоение и пополнить знания, приобретенные во время лекционных занятий, изучить дополнительную литературу по темам, подготовить сообщения и ответы на вопросы, поставленные на практических занятиях.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала и проводится в форме тестирования по следующим разделам учебной дисциплины: в 6 семестре – “Пространственные искусства. Изобразительные искусства в системе культуры”//

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме проверки курсовой работы и экзамена.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, могут быть использованы при написании выпускной квалификационной работы.