
- •Методические рекомендации по педиатрии для самостоятельной работы студентов лечебного факультета
- •Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей. Психомоторное развитие здорового ребенка. Семиотика поражений нервной системы в детском возрасте
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем. Методика исследования. Семиотика поражений этих систем
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Естественное вскармливание
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит и острый бронхит у детей
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами острой пневмонии
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с хроническими неспецифическими заболеваниями легких
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Курация и разбор больных детей с респираторными аллергозами и бронхиальной астмой
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Курация и разбор больных с врожденными пороками сердца у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных с приобретенными заболеваниями сердечно-сосудистой системы
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анемии у детей раннего и старшего возраста
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Геморрагические диатезы и геморрагические заболевания у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами гломерулонефрита
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами пиелонефрита
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных корью
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных Краснухой, эпидемическим паротитом и ветряной оспой
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных коклюшем
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных скарлатиной и инфекционным мононуклеозом
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных дифтерией.
- •Вирусные гепатиты
- •Курация и разбор больных с неотложными состояниями у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •2. Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем. Методика исследования. Семиотика поражений этих систем
- •3. Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •4. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования. Семиотика поражений.
- •5. Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •6. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Методы исследования. Семиотика основных поражений. Пилороспазм и пилоростеноз. Естественное вскармливание
- •7. Смешанное и искусственное вскармливание.
- •8. Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •9. Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит
- •11. Респираторные аллергозы и бронхиальная астма.
- •12. Врожденные пороки сердца у детей.
- •13. Ревматизм и неревматические кардиты.
- •14. Анемии у детей раннего и старшего возраста
- •15. Геморрагические диатезы и геморрагические заболевания у детей
- •16. Острый постстрептококковый гломерулонефрит у детей.
- •17. Пиелонефриты у детей.
- •18. Неотложные состояния у детей
- •19. Острые кишечные инфекции (оки) у детей
- •20. Корь, краснуха, ветряная оспа.
- •21. Коклюш
- •22. Скарлатина и инфекционный мононуклеоз.
- •23. Дифтерия.
- •24. Вирусные гепатиты
19. Острые кишечные инфекции (оки) у детей
I. Этиология острых кишечных инфекций у детей.
2. Эпидемиология острых кишечных инфекций у детей.
3. Патогенез различных форм острых кишечных инфекций у детей.
4. Классификация клинических форм острых кишечных инфекций у детей.
5. Клиника острых кишечных инфекций у детей.
6. Особенности клинической картины острых кишечных инфекций у детей раннего возраста.
7. Понятие о кишечном токсикозе.
8. Типы и степени дегидратации (эксикоза) у детей.
9. Осложнения ОКИ.
10. Основные принципы лечения ОКИ.
11. Оральная регидратация- техника проведения, растворы используемые для ее проведения.
12. Профилактика острых кишечных инфекций у детей.
13. Комплекс противоэпидемических мероприятий в очаге желудочно-кишечных инфекций.
20. Корь, краснуха, ветряная оспа.
I. Этиология кори.
2. Эпидемиология кори.
3. Патогенез кори.
4. Классификация клинических форм кори.
5. Клиническая картина различных форм кори.
6. Осложнения кори.
7. Основные принципы лечения кори.
8. Неспецифическая и специфическая профилактика кори.
9. Этиология, патогенез краснухи.
10. Клиника краснухи.
11. Дифференциальный диагноз между краснухой, корью и ветряной оспой. 12. Лечение и профилактика краснухи.
13. Проведение противоэпидемических мероприятий при краснухе в детских коллективах. Сроки изоляции.
14. Этиология и патогенез ветряной оспы.
15. Клиника ветряной оспы.
16. Осложнения и прогноз при ветряной оспе.
17. Лечение ветряной оспы.
18. Профилактика ветряной оспы в детских учреждениях.
19. Правила изоляции контактных детей.
21. Коклюш
I. Этиология коклюша.
2. Эпидемиология коклюша.
3. Патогенез коклюша.
4. Формирование застойного очага возбуждения в судорожном периоде.
5. Патоморфология коклюша.
6. Классификация клинических форм коклюша.
7. Клиника коклюша
8. Особенности клинической картины коклюша у детей первого года жизни.
9. Осложнения коклюша.
10. Основные принципы лечения коклюша.
11. Принципы лечения осложнений коклюша
12. Неспецифическая и специфическая профилактика коклюша.
13. Роль и задачи санитарно-эпидемиологической службы в организации профилактических мероприятий при коклюше.
22. Скарлатина и инфекционный мононуклеоз.
1. Этиология скарлатины.
2. Эпидемиология скарлатины.
3. Патогенез скарлатины.
4. Классификация клинических форм скарлатины.
5. Клиническая картина скарлатины.
6. Клиническая картина атипичных форм скарлатины.
7. Осложнения скарлатины.
8. Принципы лечения скарлатины.
9. Профилактика осложнений при скарлатине.
10. Профилактика скарлатины.
11. Роль и задачи санитарно-эпидемиологической службы в организации профилактических мероприятий при скарлатине.
12. Этиопатогенез инфекционного мононуклеоза.
13. Эпидемиология инфекционного мононуклеоза.
14. Клиническая картина инфекционного мононуклеоза.
15. Дифференциальная диагностика инфекционного мононуклеоза.
16. Лечение и профилактика инфекционного мононуклеоза.