
- •Методические рекомендации по педиатрии для самостоятельной работы студентов лечебного факультета
- •Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей. Психомоторное развитие здорового ребенка. Семиотика поражений нервной системы в детском возрасте
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем. Методика исследования. Семиотика поражений этих систем
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Естественное вскармливание
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит и острый бронхит у детей
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами острой пневмонии
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с хроническими неспецифическими заболеваниями легких
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Курация и разбор больных детей с респираторными аллергозами и бронхиальной астмой
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Курация и разбор больных с врожденными пороками сердца у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных с приобретенными заболеваниями сердечно-сосудистой системы
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анемии у детей раннего и старшего возраста
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Геморрагические диатезы и геморрагические заболевания у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами гломерулонефрита
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами пиелонефрита
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных корью
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных Краснухой, эпидемическим паротитом и ветряной оспой
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных коклюшем
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных скарлатиной и инфекционным мононуклеозом
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных дифтерией.
- •Вирусные гепатиты
- •Курация и разбор больных с неотложными состояниями у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •2. Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем. Методика исследования. Семиотика поражений этих систем
- •3. Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •4. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования. Семиотика поражений.
- •5. Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •6. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Методы исследования. Семиотика основных поражений. Пилороспазм и пилоростеноз. Естественное вскармливание
- •7. Смешанное и искусственное вскармливание.
- •8. Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •9. Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит
- •11. Респираторные аллергозы и бронхиальная астма.
- •12. Врожденные пороки сердца у детей.
- •13. Ревматизм и неревматические кардиты.
- •14. Анемии у детей раннего и старшего возраста
- •15. Геморрагические диатезы и геморрагические заболевания у детей
- •16. Острый постстрептококковый гломерулонефрит у детей.
- •17. Пиелонефриты у детей.
- •18. Неотложные состояния у детей
- •19. Острые кишечные инфекции (оки) у детей
- •20. Корь, краснуха, ветряная оспа.
- •21. Коклюш
- •22. Скарлатина и инфекционный мононуклеоз.
- •23. Дифтерия.
- •24. Вирусные гепатиты
11. Респираторные аллергозы и бронхиальная астма.
1. Этиология респираторных аллергозов.
2. Предрасполагающие факторы респираторных аллергозов.
3. Патогенез респираторных аллергозов и бронхиальной астмы.
4. Классификация респираторных аллергозов
5. Классификация бронхиальной астмы у детей.
6. Особенности клинической картины респираторных аллергозов у детей раннего возраста.
7. Клиническая картина бронхиальной астмы у детей раннего и старшего возраста.
8. Диагноз и дифференциальный диагноз бронхиальной астмы.
9. Исследование функции внешнего дыхания в детском возрасте.
10. Аллергологические пробы у детей с респираторными аллергозами.
11. Основные принципы лечения респираторных аллергозов и бронхиальной астмы.
12. Профилактика респираторных аллергозов у детей.
13. Прогноз бронхиальной астмы в детском возрасте.
12. Врожденные пороки сердца у детей.
I. Определение врожденных пороков сердца.
2. Этиология врожденных пороков сердца.
3. Патогенез врожденных пороков сердца (ВПС).
4. Классификация ВПС по Мардеру.
5. Общая симптоматология и принципы распознавания ВПС.
6. Особенности клинического течения ВПС у детей раннего и старшего возраста.
7. Клиника наиболее часто встречающихся анатомических вариантов ВПС.
8. Клинические особенности сердечно-сосудистой недостаточности у детей при ВПС.
9. Принципы лечения детей с ВПС.
10. Особенности консервативного лечения детей с ВПС.
11. Принципы лечения сердечно-сосудистой недостаточности при ВПС у детей.
12. Профилактика ВПС у детей
13. Прогноз при ВПС у детей.
13. Ревматизм и неревматические кардиты.
I. Современные данные о коллагеновых болезнях.
2. Эпидемиология, этиопатогенез и патоморфология ревматизма.
3. Классификация ревматизма в детском возрасте.
4. Степени активности ревматизма по А. И. Нестерову.
5. Клинические особенности течения ревматизма – кардиальные проявления.
6. Экстракардиальные проявления ревматизма у детей.
7. Клиника и диагностика хореи.
8. Приобретенные пороки сердца.
9. Клиника недостаточности кровообращения.
10. Лабораторная диагностика ревматизма.
11. Методы инструментального исследования.
12. Современные методы лечения ревматизма (этапность, этиопатогенетическая терапия).
13. Принципы лечения недостаточности кровообращения.
14. Профилактика (первичная и вторичная) ревматизма у детей.
15. Основные задачи кардиоревматологических диспансеров и поликлиник в проведении профилактики ревматизма.
16. Неревматические поражения сердца в детском возрасте (инфекционно-аллергический миокардит, тонзиллокардиальный синдром, миокардиодистрофия при хронических очаговых инфекциях и пр.).
17. Вегето-сосудистые дистонии в детском возрасте (гипертонические и гипотонические состояния).
14. Анемии у детей раннего и старшего возраста
I. Определение понятия анемия.
2. Этиология анемий в различные возрастные периоды.
3. Классификация анемий в детском возрасте.
4. Особенности анемий при острой или хронической кровопотери.
5. Особенности анемий вследствие недостаточности эритропоэза (типы Фанкони, Домешека-Эстрена, Блекфена-Дайемонта, мегалобластические, микроцитарные).
6. Особенности наследственных гемолитических анемий:
7. Особенности приобретенных анемий: иммунопатологических и неиммунных,
8. Особенности анемий смешанного генеза.
9. Морфологическая классификация анемий.
10. Этиопатогенез, клинические проявления наиболее часто встречаемых форм анемий у детей раннего возраста.
11. Ранние и поздние анемии недоношенных детей.
12. Лечение дефицитных анемий и коррекция питания при них.
13. Показания и противопоказания к переливанию крови у детей при различных формах анемии.
14. Профилактика анемий в детском возрасте.