
- •Методические рекомендации по педиатрии для самостоятельной работы студентов лечебного факультета
- •Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей. Психомоторное развитие здорового ребенка. Семиотика поражений нервной системы в детском возрасте
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем. Методика исследования. Семиотика поражений этих систем
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Естественное вскармливание
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит и острый бронхит у детей
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами острой пневмонии
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с хроническими неспецифическими заболеваниями легких
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Курация и разбор больных детей с респираторными аллергозами и бронхиальной астмой
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Курация и разбор больных с врожденными пороками сердца у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных с приобретенными заболеваниями сердечно-сосудистой системы
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анемии у детей раннего и старшего возраста
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Геморрагические диатезы и геморрагические заболевания у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами гломерулонефрита
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами пиелонефрита
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных корью
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных Краснухой, эпидемическим паротитом и ветряной оспой
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных коклюшем
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных скарлатиной и инфекционным мононуклеозом
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных дифтерией.
- •Вирусные гепатиты
- •Курация и разбор больных с неотложными состояниями у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •2. Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем. Методика исследования. Семиотика поражений этих систем
- •3. Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •4. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования. Семиотика поражений.
- •5. Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •6. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Методы исследования. Семиотика основных поражений. Пилороспазм и пилоростеноз. Естественное вскармливание
- •7. Смешанное и искусственное вскармливание.
- •8. Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •9. Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит
- •11. Респираторные аллергозы и бронхиальная астма.
- •12. Врожденные пороки сердца у детей.
- •13. Ревматизм и неревматические кардиты.
- •14. Анемии у детей раннего и старшего возраста
- •15. Геморрагические диатезы и геморрагические заболевания у детей
- •16. Острый постстрептококковый гломерулонефрит у детей.
- •17. Пиелонефриты у детей.
- •18. Неотложные состояния у детей
- •19. Острые кишечные инфекции (оки) у детей
- •20. Корь, краснуха, ветряная оспа.
- •21. Коклюш
- •22. Скарлатина и инфекционный мононуклеоз.
- •23. Дифтерия.
- •24. Вирусные гепатиты
Курация и разбор больных с приобретенными заболеваниями сердечно-сосудистой системы
Цель занятия: 1. Ознакомиться с клиническими особенностями основных заболеваний сердечно-сосудистой системы в детском возрасте (ревматизм, неревматические кардиты, вегетососудистая сосудистония дистония (ВСД) и пр.). 2. Освоить методы лабораторной и инструментальной диагностики этих заболеваний у детей.
I. Основные вопросы, подлежащие самостоятельному изучению.
I. Современные данные о коллагеновых болезнях. 2. Эпидемиология, этиопатогенез и патоморфология ревматизма. 3. Классификация ревматизма в детском возрасте. 4. Степени активности ревматизма по А. И. Нестерову. 5. Клинические особенности течения ревматизма – кардиальные проявления (миокардит, эндокардит, эндомиокардит, перикардит, панкардит). 6. Экстракардиальные проявления ревматизма у детей. 7. Клиника и диагностика хореи. 8. Приобретенные пороки сердца. 9. Клиника недостаточности кровообращения. 10. Лабораторная диагностика ревматизма. 11. Методы инструментального исследования. 12. Современные методы лечения ревматизма (этапность, этиопатогенетическая терапия). Принципы лечения недостаточности кровообращения. 13. Профилактика (первичная и вторичная) ревматизма у детей. Основные задачи кардиоревматологических диспансеров и поликлиник в проведении профилактики ревматизма. 14. Неревматические поражения сердца в детском возрасте (инфекционно-аллергический миокардит, тонзиллокардиальный синдром, миокардиодистрофия при хронических очаговых инфекциях и пр.). 15.Вегето-сосудистые дистонии в детском возрасте (гипертонические и гипотонические состояния).
II. Самостоятельная работа в клинике.
1. Работа у постели курируемого больного с ревматизмом или неревматическим кардитом, ВСД.
А. Жалобы, анамнез заболевания и жизни (сбор анамнеза проводится по схеме истории болезни кафедры): а) жалобы на повышение температуры, утомляемость, слабость, боли в суставах, летучесть болей, отечность, боли при движении; неприятные ощущения или боли в области сердца;
б) анамнез болезни (связь с перенесенной инфекцией или другими неблагоприятными разрешающими моментами, давность, длительность и динамика клинических проявлений, применяемое достационарное лечение и его эффективность);
в) анамнез жизни: очаги хронической инфекции (хронический тонзиллит, гайморит, кариес зубов), частые ангины, частые простудные заболевания верхних дыхательных путей, перенесенная скарлатина; неблагоприятные социально-бытовые условия, наследственная предрасположенность, ранее перенесенные ревматические атаки.
Б. Объективное исследование. Оценка общего состояния больного, состояние кожных покровов (бледность, гипергидроз, наличие аллергических сыпей – аннулярная эритема, ревматические узелки). Наличие пастозности, возможно отеков. Выявить изменения суставов (припухлость, гиперемия кожи, болезненность при пальпации и движении).
При обследовании сердечно-сосудистой системы отметить: возможную деформацию над областью сердца; характер и выраженность верхушечного толчка; пульсацию шейных сосудов, яремной ямки и надчревной области; систолическое дрожание; определение границ относительной и абсолютной сердечной тупости; характеризовать тоны сердца во всех аускультативных точках; при наличии шума дать его характеристику – функциональный или органический; характер шума (звучность, тембр, продолжительность, иррадиация за пределы сердца, изменение при перемене положения и нагрузки); частота пульса, ритмичность, его наполнение и напряжение; измерение артериального давления; симптомы нарушения кровообращения (одышка, тахикардия, увеличение печени, пастозность, отеки); функциональные пробы (Штанге, Генча, Шалкова).
2. Анализ лабораторных показателей и других дополнительных исследований (анализа крови, биохимических исследований, нарастание титра антител, иммунологических реакций, ЭКГ и ФКГ, УЗИ сердца и др.). При наличии в клинике больных с неревматическим поражением сердца обследование проводится по той же схеме.
3. Самостоятельно сформулировать клинический диагноз: основное заболевание, сопутствующие заболевания и осложнения.
4. Самостоятельно назначить комплексное этиопатогенетическое, индивидуальное лечение курируемому больному в зависимости от фазы заболевания, степени активности процесса, характера его течения и степени нарушения кровообращения (режим, диета, медикаментозная терапия: антибиотики, салицилаты, пиразолоновые препараты, негормональные противовоспалительные препараты (бруфен, вольтарен и др.), глюкокортикоиды, препараты хинолинового ряда, антигистаминные, витамины, сердечные гликозиды, диуретики, симптоматические средства и ЛФК).