Екзаменаційний білет № 10

1. Назвати основні фактори виникнення порушень та розпізнавання дітей раннього віку з порушеннями мовлення.

2. Охарактеризувати загальний план діагностичного обстеження дітей раннього віку.

3. Розробити й охарактеризувати індивідуальну логопедичну корекційну програму ринолалії у дитини 3-го року життя.

Затверджено на засіданні кафедри соціальної і корекційної педагогіки

Протокол № 8 від "4" грудня 2012 року

Завідувач кафедри	___________ (підпис)	Г.О. Котломанітова (прізвище та ініціали)
Екзаменатор	___________ (підпис)	Л.О. Федорович (прізвище та ініціали)

Форма № Н-5.05

Полтавський національний педагогічний університет імені в.Г. Короленка

Освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст

Напрям підготовки 7.010105 Корекційна освіта

Спеціальність _______________________________________________ Семестр ІХ

Навчальна дисципліна Психолого-педагогічна допомога дітям раннього віку з фактором ризику

Екзаменаційний білет № 11

1. Назвати основні фактори виникнення порушень та розпізнавання дітей раннього віку з порушеннями афективного розвитку.

2. Перерахувати й охарактеризувати дидактичний матеріал для логопедичного обстеження дітей раннього віку.

3. Розробити й охарактеризувати індивідуальну логопедичну корекційну програму дизартрії у дитини 1-го року життя.

Затверджено на засіданні кафедри соціальної і корекційної педагогіки

Протокол № 8 від "4" грудня 2012 року

Завідувач кафедри	___________ (підпис)	Г.О. Котломанітова (прізвище та ініціали)
Екзаменатор	___________ (підпис)	Л.О. Федорович (прізвище та ініціали)

Форма № Н-5.05

Полтавський національний педагогічний університет імені в.Г. Короленка

Освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст

Напрям підготовки 7.010105 Корекційна освіта

Спеціальність _______________________________________________ Семестр ІХ

Навчальна дисципліна Психолого-педагогічна допомога дітям раннього віку з фактором ризику

Екзаменаційний білет № 12

1. Назвати основні фактори виникнення порушень та розпізнавання дітей раннього віку з ДЦП.

2. Обгрунтувати схему обстеження мовленнєвого розвитку дітей третього року життя

3. Розробити й охарактеризувати індивідуальну логопедичну корекційну програму дизартрії у дитини 2-го року життя.

Затверджено на засіданні кафедри соціальної і корекційної педагогіки

Протокол № 8 від "4" грудня 2012 року

Завідувач кафедри	___________ (підпис)	Г.О. Котломанітова (прізвище та ініціали)
Екзаменатор	___________ (підпис)	Л.О. Федорович (прізвище та ініціали)

Форма № Н-5.05

Полтавський національний педагогічний університет імені в.Г. Короленка

Освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст

Напрям підготовки 7.010105 Корекційна освіта

Спеціальність _______________________________________________ Семестр ІХ

Навчальна дисципліна Психолого-педагогічна допомога дітям раннього віку з фактором ризику