- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Національний педагогічний університет імені м.П. Драгоманова Кримський гуманітарний факультет
- •Індивідуальний план
- •График работы студента-практиканта
- •Графік роботи студента-практиканта
- •Про проходження практики
- •Звіт практиканта
- •Методика «домик» (н.И.Гуткина)
- •«История в картинках» (тест «способность к обучению в школе» г. Вицлака)
- •Определение сформированности «внутренней позиции школьника»
- •Заключения по данным повторной диагностики уровня тревожности подростка
- •Коррекционно-развивающая программа по формированию психологической готовности к школе
- •Занятие №1
- •Занятие №2
- •Занятие №3
- •Занятие №4
- •Занятие №5
- •Занятие №6
- •Занятие №7
- •Занятие №8
- •Занятие №9
- •Занятие №10
- •Занятие №15
- •Заключения по данным повторной диагностики уровня тревожности подростка
- •Фрагмент консультативной беседы
- •Заключение По данным экспериментально – психологического исследования подростка с повышенным уровнем тревожности.
- •Проведение коррекционной программы с подроском, имеющего высокую личностную тревожность
- •Занятие №1
- •Занятие №2
- •Занятие №3
- •Занятие 4
- •Заключение по данным коррекционных занятий с подростком имеющего высокую личностную тревожность
- •Диагностики личной готовности к обучению в средней школе
- •Анализ личностных особенностей учащихся в отношениях
- •Модифицированный вариант анкеты школьной мотивации н.Г. Лускановой
- •Тест школьной тревожности филлипса
- •Заключение по данным экспериментально-психологического исследования личности
- •Заключения по данным повторной диагностики уровня тревожности подростка
- •Фрагмент консультативной беседы
- •Коррекционно-развивающая программа по оказанию психолого-педагогической поддержки и помощи учащимся в адаптации к обучению в средней школе.
- •Занятие 1.
- •Ход занятия
- •Занятие 2.
- •Ход занятия
- •Занятие 3.
- •Ход занятия:
- •Занятие 4.
- •Ход занятия:
- •Занятие 5.
- •Ход занятия:
- •Итоговое обсуждение проведённых занятий:
- •Список использованной литературы:
- •Изучение межличностных отношений методом социометрии
- •Психологический климат классного коллектива (в.С. Ивашкин, в.В. Онуфриева)
- •Ролевая игра «необитаемый остров»
- •Анализ выполненного упражнения
- •Коррекционно - развивающая программа
- •Содержание и структура каждого занятия. Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •Рекомендации
- •Исследование профессионального плана подростка
- •Методика "опросник профессиональных предпочтений" (модификация теста голланда)
- •Дифференциально-диагностический опросник (ддо; е.А.Климов)
- •Сфера профессиональных предпочтений учащихся - опросник йовайши»
- •Заключение
- •Фрагмент консультативной беседы
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Національний педагогічний університет імені м.П. Драгоманова Кримський гуманітарний факультет
Кафедра психології та практичної психології
З В І Т Н І М А Т Е Р І А Л И
Стажистської практики
студента-практиканта 5 курсу 5-ПРПС групи
спеціальність «Практична Психологія»
Чирва Ірина Анатолiївна
(Прізвище, ім’я , по батькові)
Місце проходження практики
(школа ,центр, освітній заклад)
Дитячий табір «Морський»
ДПУ МДЦ «Артек»
Термін проходження практики:
з “24” вересня по “4” листопада2012 р.
Керівник практики:
Рязанова Г.О.
Керівник від бази практики:
Заведуюча психологічною службою
ДПУ МДЦ «Артек»
Чуніхіна Л.В.
2012 рік
«Затверджую» «Узгоджено»
Керівник практики Керівник практики
(від бази практики) (від навчального закладу)
Чуніхіна Л.В..______________ Рязанова Г.О._____________
прізвище, ініціали, підпис прізвище, ініціали, підпис
« » 2012р. « » 2012р.
Індивідуальний план
Роботи студента 5 курсу 5-ПРПС групи
Чирва І.А.
прізвище, ініціали
График работы студента-практиканта
Чирва Ирина Анатольевна
Недели |
Дни недели |
Содержание деятельности |
Отметка о выполнении |
Первая |
Понедельник 24.09.2012 |
Знакомство с базой практики, основными нормативно-правовыми документами, должностной инструкцией практического психолога детского лагеря «Морской» . Знакомство с базой прохождения практики. Работа с документацией, регламентирующей, деятельность практического психолога в лагере. Определение целей и задач практики совместно с руководителем практики. Составление личного плана работы на период практики. |
|
Вторник 25.09.2012 |
Продолжение знакомства с базой практики. Утверждение личного плана и поставленных задач на период практики. Работа с документацией. Изучение специфики работы практического психолога детского лагеря «Морской». Работа с документацией, регламентирующей, деятельность практического психолога в лагере. |
|
|
Среда 26.09.2012 |
Изучение научно-методической литературы связанной с деятельностью практического психолога МДЦ «Артек». Составление личного плана работы студента-практиканта. Наблюдение за работой практического психолога детского лагеря «Морской». Изучение специфики и объемов выполняемой им работы. |
|
|
Четверг 27.09.2012 |
Работа с научно-методической литературой, подбор и подготовка необходимого диагностического инструментария для психодиагностики психологической готовности ребёнка к школьному обучению знакомство с психологической документацией, отчетами психолога по объемам выполняемых работ. |
|
|
Пятница 28.09.2012 |
Работа с научно-методической литературой, подбор и подготовка необходимого психодиагностического инструментария для психодиагностики профессионального плана старших подростков. |
|
|
Суббота 29.09.2012 |
Заполнение необходимой отчётной документации, изучение научно-методической литературы. |
|
|
Вторая |
Понедельник 1.10.2012 |
Утверждение графика работы и личного плана работы студента-практиканта. Сбор информации для психологической карты. Наблюдение за эмоционально – поведенческими реакциями детей. Подбор необходимой литературы и методик для индивидуального исследования личности. |
|
Вторник 2.10.2012 |
Встреча с испытуемым, составление психологической карты младшего школьника. |
|
|
Среда 3.10.2012 |
Подготовка необходимого психодиагностического инструментария, бланков, стимульного материала для исследования психологической готовности ребёнка к школьному обучению. |
|
|
Четверг 4.10.2012 |
Психодиагностика психологической готовности, обработка полученных результатов. |
|
|
Пятница 5.10.2012 |
Составление коррекционно-развивающей программы по подготовке ребёнка к школьному обучению, консультирование родителей ребёнка. |
|
|
Суббота 6.10.2012 |
Заполнение необходимой отчётной документации, изучение научно-методической литературы. |
|
|
Третья |
Понедельник 8.10.2012 |
Встреча с испытуемым, составление психологической карты младшего подростка. Проведение комплексного обследования личности старшего подростка с повышенной личностной тревожностью. |
|
Вторник 9.10.2012 |
Подготовка необходимого психодиагностического инструментария, бланков, стимульного материала для исследования психологической готовности ребёнка к школьному обучению в средних классах. Составление индивидуального заключения по анализу полученных результатов при комплексном исследовании личности. |
|
|
Среда 10.10.2012 |
Психодиагностика психологической готовности ребёнка к школьному обучению в средних классах, обработка полученных результатов. Проведение реализация коррекционной программы для ребенка с высокой личностной тревожностью. |
|
|
Четверг 11.10.2012 |
Составление коррекционно-развивающей программы по подготовке ребёнка к школьному обучению в средних классах. Проведение повторного психологического исследование. Составление необходимых рекомендаций педагогам и родителям. |
|
|
Пятница 12.10.2012 |
Встреча с руководителем практики, обсуждение промежуточных результатов деятельности студента-практиканта. |
|
|
Суббота 13.10.2012 |
Заполнение необходимой отчётной документации, изучение научно-методической литературы. |
|
|
Четвертая |
Понедельник 15.10.2012 |
Определение детской группы для исследования, встреча с классным руководителем. |
|
Вторник 16.10.2012 |
Диагностика детской группы. Обработка полученных результатов. |
|
|
Среда 17.10.2012 |
Встреча с руководителем практики, обсуждение промежуточных результатов деятельности студента-практиканта. |
|
|
Четверг 18.10.2012 |
Консультирование педагогов по вопросам использования возможных методов формирования благоприятной психологической обстановки в детской группе. |
|
|
Пятница 19.10.2012 |
Заполнение необходимой отчётной документации, изучение научно-методической литературы. Проведение коррекционных упражнений в детской группе. |
|
|
Суббота 20.10.2012 |
Выявление детей с негативным психическим новообразованием. Подготовка необходимого психодиагностического инструментария для исследования личности ребёнка с негативным психическим новообразованием. |
|
|
Пятая |
Понедельник 22.10.2012 |
Психодиагностика личности ребёнка. Интерпретация полученных результатов. |
|
23.10.2012 |
Встреча с руководителем практики, обсуждение промежуточных результатов деятельности студента-практиканта. |
|
|
Среда 24.10.2012 |
Заполнение необходимой отчётной документации, изучение научно-методической литературы. |
|
|
Четверг 25.10.2012 |
Ознакомительная встреча с детской группой, выявление склонностей и интересов старших подростков. Подбор необходимого диагностического инструментария. |
|
|
Пятница 26.10.2012 |
Психодиагностика профессионального плана старших подростков. Обработка полученных результатов. Консультирование старших подростков по вопросам профориентации. |
|
|
Суббота 27.10.2012 |
Проведение группового занятия по вопросам профориентации. Заполнение необходимой документации. |
|
|
Шестая |
Понедельник 29.10.2012 |
Изучение научно-методической литературы для подготовки занятий с детской группой. Составление коррекционно-развивающей программы. |
|
Вторник 30.10.2012 |
Создание информационного стенда психолога. |
|
|
Среда 31.10.2012 |
Проведение анкетирования детей по результатам обучения в школе, анализ удовлетворенности учебным процессом. |
|
|
Четверг 1.10.2012 |
Подготовка необходимых материалов для отчета о прохождении стажерской практики. |
|
|
Пятница 2.10.2012 |
Встреча с руководителем практики. Подведение итогов деятельности студента-практиканта. |
|
|
Суббота 3.10.2012 |
Подготовка к итоговой конференции по результатам прохождения стажерской практики. |
|
Підпис практиканта____________________
Підпис керівника практики___________________