
- •Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Самостоятельная работа № 1
- •Критерии оценки:
- •Самостоятельная работа № 3
- •Самостоятельная работа № 5
- •Критерии оценки:
- •Самостоятельная работа № 6
- •Порядок выполнения:
- •Ситуация
- •1. Считаете ли Вы, что экологический фактор важен при производстве товаров народного потребления?
- •2. При выборе товаров народного потребления обращаете ли Вы внимание на их экологическую чистоту?
- •3. Знаете ли Вы знаки, обозначающие экологическую чистоту продукта (экологическую маркировку)? Некоторые из этих знаков в качестве иллюстрации приведены ниже.
- •Критерии оценки:
- •Самостоятельная работа № 8
- •Рекомендации по составлению конспекта:
- •Критерии оценки:
- •Самостоятельная работа №
- •Критерии оценки:
- •Самостоятельная работа № 10
- •Критерии оценки:
- •Самостоятельная работа №
- •Критерии оценки:
- •Самостоятельная работа № 13
- •Самостоятельная работа № 14
- •Критерии оценки:
Самостоятельная работа № 14
ТЕМА: Коммуникационная политика в маркетинге.
Цель: сформировать навыки определения типа рекламы
Приобретаемые умения: - определение типа рекламы
Количество часов: 1 час.
ЗАДАНИЕ:
Напишите по 3 примера типов рекламы, которые:
информируют потребителя (информативная реклама);
убеждают в необходимости чего-то (увещевательная реклама или стимулирующая);
напоминают о чем-либо (напоминающая).
Порядок выполнения:
1) Запишите тему и наименование работы.
2) Изучите теоретический материал по теме «Коммуникационная политика в маркетинге» в конспекте лекций и в учебной литературе.
ТИПЫ РЕКЛАМЫ
Информативная:
рассказывает рынку о новинке
информирует об изменении цены
объясняет принципы использования товара
исправляет неправильные представления потребителя
формирует образ фирмы (имидж)
Увещевательная:
формирует предпочтение к марке
поощряет к переключению на марку
изменяет восприятие потребительских свойств
убеждает потребителя совершить покупку немедленно
Напоминающая
напоминает, что товар потребуется в будущем
напоминает о месте приобретения товара
способствует удерживанию товара в памяти покупателя в период межсезонья
поддерживает уровень осведомленности о товаре
Сравнительная- предполагает сравнение рекламируемого товара с аналогичными товарами по основным характеристикам (например, реклама стиральных порошков).
Литература:
1. Алексунин В.А. Маркетинг: Учебник.-2-е изд.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007.-204 с.
2. Годин А.М. Маркетинг: Учебник.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004.-728 с.
3. Лукина А.В. Маркетинг: Учебное пособие. -М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.-224 с.- (Профессиональное образование).
4. Котлер Филип, Армстронг Гари, Сондерс Джон, Военг Вероника. Основы маркетинга. Пер. с англ.-2-е европ. Изд.-М.: СПб.; К.: Издательский дом «Вильямс», 1999.- 1152 с.: ил.-Парал.тит. англ.Уч. пос.
Критерии оценки:
Оценка «5» ставится, если Вы выполнили задание в соответствии с требованиями к содержанию и оформлению, аккуратно, к установленному сроку, верно.
Оценка «4» ставится, если Вы выполнили задание в соответствии с требованиями к содержанию и оформлению, к установленному сроку, но допущены некоторые неточности.
Оценка «3» ставится, если Вы выполнили задание аккуратно, к установленному сроку, но рекламное сообщение частично не соответствует основным требованиям по его составлению.
Оценка «2» ставится, если Вы разработали рекламное сообщение с грубым нарушением требований к рекламе.
Если работа сдана на проверку преподавателю позже установленного срока на 1 и более дней без уважительной причины, то Вам ставится оценка «3».
Срок выполнения: через урок.