
- •Оглавление
- •Тема 5. Способы и приемы эконмического
- •Введение
- •Программа дисциплины
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Рекомендуемые темы рефератов по курсу:
- •Тема 1. Предмет, соднржание и задачи анализа хозяйственной деятельности
- •1.2. Научные принципы ахд
- •1.3. Виды ахд и область их применения
- •1.4. Задачи ахд
- •1.5 Связь ахд с управлением
- •Вопросы для самоподготовки к практическим занятиям
- •Криптограмма № 1
- •Тема 2 метод и методика ахд
- •2.2. Системный подход в анализе хозяйственной деятельности
- •2.3. Методика комплексного ахд
- •2.4. Система взаимосвязанных аналитических показателей
- •Вопросы для самоподготовки к практическим занятиям.
- •Криптограмма № 2
- •Тема 3 методика факторного анализа
- •3.1. Понятие и задачи факторного анализа
- •3.2. Классификация факторов в эа
- •3.3. Систематизация факторов в ахд
- •3.4. Факторные модели и их построение
- •Вопросы для самоподготовки к практическим занятиям.
- •Криптограмма №3
- •Решение типовых задач по теме: Методические рекомендации к выполнению задания
- •Задачи для закрепления материала.
- •Тема 4. Способы обработки экономической информации
- •4.1. Общая характеристика приемов эа
- •4.2. Способ сравнения
- •4.3. Способ группировки
- •4.4. Использование относительных и средних величин в анализе хозяйственной деятельности
- •4.5. Балансовый способ в ахд
- •4.6. Графический способ
- •4.7. Использование таблиц в анализе
- •Вопросы для самоподготовки к практическим занятиям.
- •Криптограмма № 4
- •Задания для закрепления материала.
- •Тема 5. Способы и приемы экономического анализа
- •5.1. Способы измерения влияния факторов в детерминированном анализе.
- •5.2. Прием цепной подстановки
- •5.3. Прием абсолютных разниц
- •5.4. Прием относительных разниц
- •5.5. Индексный способ
- •5.6. Способ пропорционального деления и долевого участия
- •5.7. Проблема разложения дополнительного прироста от взаимодействия факторов
- •5.8. Интегральный способ в ахд
- •5.9. Способ логарифмирования в ахд
- •Решение типовых задач по теме.
- •Задачи для закрепления материала.
- •Б) абсолютных разниц
- •Тема 6. Методика корреляционно-регрессионного анализа
- •6.1. Понятие, сущность и задачи стохастического анализа
- •6.2. Использование способа парной корреляции для изучения стохастических зависимостей
- •6.3. Методика множественной корреляции
- •6.4. Методика оценки и практического применения результатов корреляционного анализа
- •Задачи для закрепления материала.
- •Тема 7. Методика определения величины резервов в ахд
- •7.1. Понятие, экономическая сущность хозяйственных резервов и их классификация
- •7.2. Принципы организации поиска и подсчета резервов
- •7.3. Методика определения и обоснования величины резервов
- •Вопросы для самоподготовки к практическим занятиям
- •Задачи для закрепления материала.
- •Тема 8. Организация и информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности
- •8.1. Основные правила организации ахд
- •8.2. Организационные формы и исполнители ахд предприятия
- •8.3. Планирование аналитической работы
- •8.4. Информационное и методическое обеспечение анализа
- •8.5 Документальное оформление результатов анализа
- •Арм специалиста
- •Вопросы для самоподготовки к практическим занятия
- •Тема 9. Методика функционально-стоимостного анализа
- •9.1 Сущность и история возникновения фса
- •Принципы организации и последовательность проведения фса
- •Перспективы развития фса.
- •Тестовые задания
- •Методические указания по выполнению практического задания:
- •Практическая работа по выполнению фса качества продукции:
- •Тема 10. Методические основы перспективного анализа
- •10.1. Понятие, задачи и особенности перспективного анализа.
- •10.2. Методический инструментарий прогнозного анализа экономических показателей
- •Задания для закрепления материала.
- •Итоговый тест по дисциплине
- •Вопросы к экзамену по дисциплине “Теория ахд”
- •Список источников
Перспективы развития фса.
В бывшем СССР и странах так называемого социалистического лагеря, вероятно, из-за бесхозяйственности как неотъемлемой черты социализма ФСА не нашел достаточно широкого практического применения. Лучшие результаты можно было отметить в бывших ГДР и ЧССР. Из отраслей производства наиболее выделились предприятия электротехнической промышленности. Однако ФСА не стал неотъемлемым элементом системы управления, несмотря на такую же высокую (а иногда и более высокую), как и на Западе, его эффективность,
За время развития ФСА в пределах бывшего СССР сложилось что-то подобное на систему, в наибольшей степени усовершенствованную в бывшей всесоюзной отрасли, подчиняющейся Министерству электротехнической промышленности. В состав министерства входил координационный совет, который и управлял всем процессом проведения, методического и кадрового обеспечения ФСА на предприятиях. Методическим центром этой системы был научно-исследовательский институт, который занимался проблемами ФСА. Подготовку кадров и обобщение • информации о результатах ФСА осуществлял так называемый базовый центр. На предприятиях создавались или специализированные отделы ФСА, или временные творческие группы для проведения анализа отдельных объектов. В целом все это представляло собой громоздкую бюрократическую систему, которая имела несколько уровней управления.
На Западе не пошли по такому пути, потому что невозможно создать всеобщую методику ФСА, пригодную для исследования всех без исключения объектов в пределах даже одной отрасли. Правда, этому способствовало и то обстоятельство, что результаты ФСА часто становились коммерческой тайной. Общеизвестные подходы к проведению ФСА, опыт, который перестал быть коммерческой тайной, широко использовались для подготовки специалистов (в том числе и в вузах). Но более узкая специализация и необходимая квалификация работников достигаются в пределах отдельных фирм.
Такую же систему подготовки и использования кадров, организацию проведения исследований неизбежно придется в самое ближайшее время создавать и на российских предприятиях, которые стремятся не только твердо обосновываться на рынке СНГ, но и выходить со своей продукцией на мировой рынок. Поэтому необходимы существенные перемены в отношении к ФСА. Имеется в виду прежде всего ясное понимание руководителями всех уровней, что ФСА — мощное средство повышения эффективности производства, укрепления конкурентоспособности продукции, ресурсосбережения.
Часто представление о возможностях ФСА очень сужено. Считают, что это исключительно инженерный анализ, пригодный только для конструкторской доработки технических изделий. На самом деле это не так. С точки зрения ФСА могут изучаться любые объекты. Например, технология выращивания какой-либо культуры представляет собой комплекс технологических операций, каждая из которых выполняется для достижения определенной цели. В этом и состоит функция каждой операции. Очевидно, многие из этих функций могут выполняться разными способами (разные агроприемы, агрегаты и т.д.), с разными затратами. Более того, с точки зрения агрономии не исключено, что в состав используемой технологической схемы могут входить и совсем ненужные технологические операции. Этот же подход может быть использован в отношении состава основных производственных фондов предприятия (каждый их вид выполняет какую-либо функцию).
Используемая сейчас система бухгалтерского учета — весьма перспективный объект для ФСА. Здесь необходимо проверить функциональную роль каждого документа в документообороте, каждого показателя и т.д. Такой анализ позволил бы без потерь учетных функций сократить перечень учетной документации и ее реквизитов. В масштабах государства это означало бы сокращение затрат бумаги, высвобождение работников и т.д. Особенно перспективной для использования методики ФСА, по мнению многих ученых, является сельскохозяйственное производство.
Перспективы дальнейшего развития ФСА заключаются и в том, чтобы внедрять в его методику экономико-математические методы и компьютерные технологии обработки информацией, а на общегосударственном уровне — обобщать опыт проведения ФСА в различных отраслях с целью его популяризации и совершенствования.