6. Взаимоотношения. Связи по должности

Социальный педагог:

6.1. работает по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утверждённому директором школы;

6.2. планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План утвержда­ется директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет директору школы письменный отчёт о своей деятельности объёмом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.4. получает от администрации школы материалы нормативно-пра-вового и организационно-методического характера, знакомится под рас­писку с соответствующими документами;

6.5. систематически обменивается информаци­ей по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией, педагогическими и медицин­скими работниками школы, родителями (законными представителями) обучающихся, а также с органами опеки (попечительства) и социальной защиты.

6.6. ______________________________________________________

С инструкцией ознакомлена:

02.09.07. (подпись)

(расшифровка подписи)

1.4.3. Примерная должностная инструкция социального педагога учреждения дополнительного образования

1. Общие положения.

1.1. Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором УДО. На период отпуска или временной нетрудоспособности его обязанности могут быть возложены на одного из сотрудников методического отдела из числа наиболее опытных. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора УДО, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.2. Социальный педагог должен иметь профессиональное высшее образование без предъявления требований к стажу.

1.3. Социальный педагог подчиняется непосредственно заведующему методическим отделом.

1.4. В своей деятельности социальный педагог руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Семейным кодексом Российской Федерации, Указами Президента Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания детей и подростков; административным, трудовым, хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами УДО (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией). Социальный педагог соблюдает профессиональный этический кодекс.

1.5. Социальный педагог должен знать: общую и социальную педагогику, педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию, осно­вы валеологии и социальной гигиены; социально-педагогические и психологические диагностические методики.

2. Функции.

2.1. Организует и руководит взаимодействием родителей, педагогов и воспитанников.

3. Должностные обязанности.

3.1. Консультирует:

педагогов и родителей по вопросам социальной педагогики;

воспитанников УДО по вопросам профориентации.

3.2. Планирует и организует:

консультации для педагогов, родителей и воспитанников;

диагностическую работу по вопросам социальной педагогики;

лекционные и практические занятия по вопросам социальной педагогики с родителями и педагогами.

3.3. Разрабатывает:

материалы по проблемам воспитания;

документы, обеспечивающие реализацию образовательных программ, с учетом современных требований социальной педагогики;

диагностические карты для воспитанников и родителей;

документы и материалы по работе с родителями.

3.4. Анализирует:

результаты диагностических исследований;

документы и материалы по работе с родителями.

4. Права.

Имеет право:

4.1. Присутствовать на учебных занятиях, тестированиях, просмотрах, спортивно-массовых и досуговых мероприятиях, проводимых с воспитанниками УДО.

4.2. Принимать участие в создании стратегических документов, влияющих на деятельность в ходе реализации образовательных программ.

4.3. Принимать участие в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов реализации образовательных программ.

4.4. Принимать участие в аттестации педагогов УДО.

4.5. Вносить предложения о поощрении участников учебно-методической работы.

4.6. Повышать квалификацию.

4.7. Проводить групповые и индивидуальные диагностические обследования и эксперименты для исследовательских целей.