Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет

имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

Институт фундаментального образования

Кафедра «Информационные системы и технологии»

Макаров Э.П.

Программирование в электронных таблицах

Учебное пособие по проектно‑ориентированному обучению

по дисциплине: «Информатика»

Екатеринбург

2012

УДК 621.3

ББК

К

ПРОГРАММИРОВАНИЕ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ. Учебное пособие по проектно‑ориентированному обучению по дисциплине: «Информатика», Э.П. Макаров,. Екатеринбург: УРФУ, 2012, 100 с.

ISBN

Библиогр. 2 назв. Рис.. Табл..

Учебное пособие включает дидактический материал в форме «проектов», по базовой дисциплине «Информатика», раздел «Программирование в электронных таблицах». Темы учебных проектов выбраны в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Информатика».

Учебное пособие предназначено для студентов, которые проходят обучение по направлениям подготовки (квалификация бакалавр): 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»; 140400 «Электроэнергетика и электротехника»; 140800 «Ядерная физика и технологии».

УДК 621.3

ББК

ISBN © УрФУ, 2012

© Макаров Э. П. 2012

Программирование в электронных таблицах

Введение

Метод проектов является одним из широко известных методов активного обучения. Суть метода проектов – стимулировать интерес студентов к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний, и решение этих проблем через проектную деятельность, В основе метода проектов лежит: развитие познавательных навыков студентов, критического и творческого мышления; умение самостоятельно конструировать свои знания, увидеть, сформулировать и решить задачу, ориентироваться в информационном пространстве.

Метод проектов как метод активного обучения в курсе «Информатика» – это способ дидактического достижения цели через детальную разработку алгоритма решения математической задачи в электронных таблицах, которая должна завершиться конкретным результатом. Решение задачи предусматривает необходимость интегрирования знаний из области информатики и математики в объеме базовых курсов. При этом учебные проблемы взяты из базового курса математики, знакомые и значимые для студента в его будущей профессиональной деятельности.

Содержательная часть проекта структурирована с указанием поэтапных результатов и форм их представления. Основными этапами активного обучения на основе метода проектов являются:

• обсуждение постановки задачи учебного проекта;

• обсуждение математических методов решения задач;

• структурирование проекта с выделением подзадач, подбор необходимых информационных материалов;

• разработка алгоритмов и электронных таблиц для решения задач;

• анализ полученных данных, корректировка и оформление конечных результатов;

• презентация проекта (творческий отчет, обсуждение в группе исполнителей подобных проектов).

По результатам выполнения учебных проектов необходимо представить отчет в виде файла на компакт-диске (см. Приложение).

Темы учебных проектов выбраны в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Информатика» ООП ВПО по направлениям подготовки (квалификация бакалавр) см: 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»; 140400 «Электроэнергетика и электротехника»; 140800 «Ядерная физика и технологии».

1. Численное решение нелинейных уравнений.

2. Исследование нелинейных функций и построение их графиков.

3. Численное интегрирование