Әдістемелік нұсқаулық Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.2/05

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Математика кафедрасы

Математикалық талдау пәнді оқыту әдістемелік нұсқаулық

В5070300 «Ақпараттық жүйелер», В5070400 «Есептеуіш техника және бағдарламалау» студенттеріне арналған

Павлодар

Әдістемелік нұсқаулықты Нысан

бекіту парағы ПМУ ҰС Н 7.18.1/05

БЕКІТЕМІН

ФМжАТФ деканы

_________ Ж.К. Нурбекова

200_ж. «__»___________

Құрастырушы: ПМУдоценті Ф.К. Баяхметовa _______________

Математика кафедрасы

Математикалық талдау

пәнді оқыту

Әдістемелік нұсқаулық

В5070300 «Ақпараттық жүйелер», В5070400 «Есептеуіш техника және бағдарламалау» мамандыққа арналған

2010 ж. «31» тамызында кафедра отырысында ұсынылған

Хаттама № 1 .

Кафедра меңгерушісі _________________ и.И.Павлюк

Физика, математика және ақпараттық технологиялар факультеттің әдістемелік кеңесімен құпталған

200_ж. «____»___________ №__хаттама

Әк төрағасы _____________________ ж.Г.Муканова Математикалық талдау пәнінің негізгі мақсаты мен міндеттері

Мақсаты:

Ғылымның, техниканың және экономиканың өніп-өркендеуіне математикальқ зерттеу, модельдеу және жобалау әдіс-тәсілдерінің колданылуы ерекше әсер ететіні белгілі. Бұған қaзipri кезеңдегі eceптeriш техникалардьң айрықша түрлерінің дамығандығы және компьютерлік жүйенің өмірдегі және табиғаттағы ic әрекеттердің баршасына жаппай араласуының мәні зор болып отыр. Осылардан - математикалық әдіс-тәсілдері өмірлік нақтылы есептерге колдана білудің ауқымы ұлғайды.

Сондықтан да, техникалық инженер мамандар даярлауда математика пәндері фундаменталдік білімдер жүйесінің алдыңгыларына жатады да, оны оқытудың мақсат негіздері мыналарға бағытталады:

• логикалық және алгоритмдік ой тұю қабілеттіліктерің жетілдіру;

• eceптi қоя білуді және оны есептеу мен шешімдерін математикалық зерттеп, әдістерін негізінде игерту;

• математикалық білімін өз еркімен кеңейтуге және өндірістік қолданбалы есептерге нақтылы қолдана білуге машықтандыру;

• математикалық есептегіш әдістерінің негіздерін иrepiп олардың ЭЕМ- ларда өткерілуіне үйрену;

• математикалық модельдеудің басты принциптерінің негізін оқыту, математикалық модельдерді құру әдістеріне үйрету және процесстер мен объектілерді математикалық формальді тұрпаттардың бейнелеуді игерту;

- есептеу-қисаптау сынақтарды өткізгенде математикалық модельдерді тікелей қолдана білуге және есеп шешімдерінің ұтымдылығын зерттеуде модельдерін қуатын арттыруды үйрету.

Міндеттері:

Математикалық білім беру жалпы инженерліқ пәндерді оқыту бағдарламаларымен тығыз байланыста өтуі шарт. Математикалық білім беру, түптен келгенде, болашақ техника инженерлерініц профессионалдық мақсаттарына бағытталуы қажет.

Қойылган мақсаттардың орындалуы үшін математиканы оқытып үйретуге мынадай негізгі талаптар қойылады:

• студенттерге математикалық ұғым мен әдістердің (тәсілдердің) негізінде ғылыми зерттеудің мағанасын ашып көрсету;

• өндірістік қолданбалы есептерді шешудегі математиканың алатын орны мен оның спецификасы;

- студенттердің кәсіби ic әрекеттерінде математикалық әдістердің қосымшаларына назар аудару.