Проблемы пациента:

Настоящие: Потенциальные:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приоритетные проблемы подчеркнуть.

Планирование ухода:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись: _______________________________Ф. И. О.________________________________________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЛЬЯНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

МДК.02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях

(сестринская помощь при нарушениях здоровья)

Раздел 2

СЕСТРИНСКИЙ УХОД В ПЕДИАТРИИ

Студента _________ группы

Ф.И.О. ______________________

2012г

ПЕРЕЧЕНЬ МАНИПУЛЯЦИЙ И ИХ ОЦЕНКА НЕПОСРЕДСТВЕННЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ ПРАКТИКИ

Дата	Наименование манипуляции	Теория	Практика	Ф.И.О. и подпись руководителя практики
	Участие в приеме пациентов. Осуществление сестринского процесса (проведение первичной сестринской оценки пациента, интерпретация подученных данных, планирование сестринского ухода, итоговая оценка достигнутого: Провести опрос и осмотр пациента, объективное исследование, заполнить лист обследования медсестры.
Манипуляции
	Проведение патронажа к новорожденному ребенку.
	Утренний туалет новорожденного ребенка.
	Обработка кожи новорожденного, пупочной ранки.
	Санация верхних дыхательных путей новорожденных.
	Кормления новорожденных детей через зонд.
	Проведение контрольного кормления.
	Кормления ребенка из бутылочки.
	Закапывание капель в нос, уши, глаза детям.
	Антропометрия детей разного возраста.
	Проведение гигиенической и лечебной ванны.
	Постановка газоотводной трубки детям.
	Постановка очистительной клизмы детям.
	Обработка слизистой оболочки полости рта при стоматитах.
	Особенности применения лекарственных средств у детей.
Другие манипуляции

Место печати