
- •Хакасский государственный университет им н.Ф. Катанова
- •071900 Информационные системы и технологии
- •011600 Биология
- •071900 Информационные системы и технологии
- •552800 Информатика и вычислительная техника
- •Содержание
- •Планы семинарских занятий.
- •Объединение русских земель и образование Московского
- •Семинарское занятие № 6 ( 2 ч. ).
- •Семинарское занятие № 11 ( 2 ч.).
- •В чем разница позиций Сталина и Бухарина в отношении к нэПу и индустриализации?
- •Какие проекты создания союза республик выдвигались в начале 20-х гг.?
- •Семинарское занятие № 17 ( 2 ч. ).
- •Семинарское занятие № 18 ( 2 ч.).
- •Задания по темам, вынесенным на самостоятельное изучение.
- •Проблемные задачи:
- •Приложение к теме «ссср во второй мировой войне. Советский народ в Великой Отечественной войне». Указатель имен:
- •Хронологическая таблица
- •Источники:
- •Тема: ссср в послевоенный период (1945-1953 гг.)
- •Указатель имен
- •Хронологическая таблица
- •Контролирующие материалы Пояснительная записка.
- •16.Незавершенность судебной реформы 1864 г. Проявилась в…
- •17. Особенность российской многопартийности после издания Манифеста 17 октября -
- •25. Экономическая политика, проводимая в 1992 г. Правительством е.Т.Гайдара, предполагала:
- •Александр I провел следующие мероприятия в период реформ
- •Основные идейно-политические взгляды революционных народников
- •Группа “Освобождение труда” ставила следующие задачи
- •Укажите события периода 1905-1907 гг.
- •Следующие мероприятия характеризуют политику «военного коммунизма»:
- •19.Деятель периода царствования Николая 11 -
- •1.Выберите те положения, которые составляют содержание столыпинской аграрной реформы
- •2.Главная цель внешней политики Петра I
- •3.Выберите те положения, которые характеризируют эпоху “просвещенного абсолютизма” Екатерины II
- •4.Укажите, кто из общественных деятелей России второй половины х1х в. Входил в организацию «Земля и воля» 1876-1879 гг.:
- •1.Летописная фраза «Князь! Ты ищешь чужих земель, а своей пренебрегаешь!» -отражает суть внешней политики:
- •4.Русское войско одержало победу в Куликовской битве, потому что…
- •6.Современниками были…
- •23. Советский композитор 1940-1950 гг. –
- •1.Какие программно-конституционные положения содержала «Конституция» н.Муравьева:
- •2.Укажите даты следующих событий и мероприятий, характеризующих внутреннюю политику царизма в конце х1х-нач.Хх в.:
- •4.Перестройка, объявленная м.С.Горбачевым включала в себя..
- •Методические рекомендации по написанию рефератов по Отечественной истории для студентов очной и заочной форм обучения неисторических специальностей Пояснительная записка.
- •Тематика рефератов.
- •Литература:
- •Тема № 2. Борьба русского народа за независимость (хiii – хv вв.) План:
- •Литература:
- •Тема 3. Образование и развитие Московского централизованного государства в конце XV – начале XVI вв.
- •Литература:
- •Тема № 4. Иван Грозный и его время. План:
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема № 6. Экспедиция Ермака и присоединение Сибири. План:
- •Литература:
- •Тема 7. Церковный раскол в России хvii вв.
- •Литература:
- •Тема № 9. Просвещенный абсолютизм в России (II половина XVIII в.) План:
- •Литература:
- •Тема 10. Либеральные и консервативные тенденции в общественной жизни России в I половине хiх. План:
- •Литература:
- •Тема № 11. Начало революционной борьбы против самодержавия и крепостничества. План:
- •Литература:
- •Тема № 13. Эпоха правительственных реформ (II половина хiх в.) План:
- •Литература:
- •Тема № 15. Проблема исторического выбора России (конец хiх – начало хх вв.)
- •Литература:
- •Тема № 16. Февральская революция 1917 г. В России. План:
- •Литература:
- •Тема № 17. Октябрь 1917 г.: Социальная революция или переворот? План:
- •Литература:
- •Тема № 18. Россия в гражданской войне. План:
- •Литература:
- •Тема № 19. Советская Россия в условиях нэПа. План:
- •Литература:
- •Тема № 21. Ссср на пути форсированного строительства социализма. План:
- •Литература:
- •Тема № 22. Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.: взгляд через годы. План:
- •Литература:
- •Тема № 24. Внутриполитическая жизнь страны после смерти и.В. Сталина: проблемы, опыт, уроки. План:
- •Литература:
- •Тема № 25. Социально – экономическая политика ссср II половины 1960 –х-1980-х годов. План:
- •Литература:
- •Тема № 26. Советское общество в конце 60-х – начале 80-х гг. Хх в. План:
- •Литература:
- •Тема № 27. Перестройка в ссср: замыслы и реальность. План:
- •Литература:
- •Тема № 29. Воссоздание российской государственности. Проблемы становления и развития суверенной России. План:
- •Литература:
- •Тема № 30. Россия в поисках нового места в мире. План:
- •Литература:
- •Тема № 31. Вхождение Хакасии в состав Российского государства. План:
- •Литература:
- •Тема № 32. Образование Хакасской автономной области (1917 – 1930-е гг.). План:
- •Литература:
- •Вопросы к экзамену по «Отечественной истории».
- •Основная литература по курсу «Отечественная история».
- •Дополнительная литература по курсу «Отечественная история»
- •Глава I. Демократические преобразования в России и их роль
- •Глава II. Развитие политических отношений между Россией и
- •Глава III. Российско – польские торгово-экономические связи…………….17
- •Примеры библиографического описания.
- •Монографии:
- •Статей в журналах и газетах:
- •Документов:
Литература:
Декларация о государственном суверенитете РСФСР // Советская Россия. – 1990. – 14 июня.
Пихоя Р.Г. Конституционно- политический кризис в России 1993 г. : хроника событий и комментарии историка // Отечественная история. - 2002. - № 4 – 5.
Политическая история: Россия – СССР – РФ: в 2 т. Т. 2. - М., 1996.
Согрин В.В. 1985 – 1995: реалии и утопии новой России // Отечественная история. – 1995. – № 5.
Тема № 30. Россия в поисках нового места в мире. План:
Отношения с бывшими республиками СССР и странами социального блока.
Россия и Запад.
Европейская перспектива.
Методические рекомендации.
Обратите внимание, что после распада СССР произошло изменение положения России на международной арене. Россия должна была добиться прежде всего признания на международной арене. Рассмотрите основные направления международных связей:
а) отношения с дальним зарубежьем;
б) отношения с ближним зарубежьем.
Литература:
История России. Новейшее время 1945 – 1999 г. Уч. для студентов ВУЗов. Под ред. Б. Безбородова. - М.: Изд. АСТ, Олимп, 2000.
Сорокин К.Э. Геополитика современности и геостратегия России. - М., 1996.
Тема № 31. Вхождение Хакасии в состав Российского государства. План:
Хакасия накануне присоединения к России.
Дискуссии о дате и характере присоединения «Кыргызской землицы» к России.
Методические рекомендации.
Дайте характеристику социально-экономического, политического развития Кыргызской землицы накануне присоединения к России. Обратите внимание на дискуссионные проблемы о дате и характере присоединения Хакасии к России. Необходимо взять во внимание мнения таких ведущих авторов, как В.Я. Бутанаев, К.Г. Копкоев, И.Л. Кызласов по данным проблемам.
Литература:
Россия и Хакасия: 290 лет современного развития. Материалы научно – практической конференции, посвященной 290 –летию присоединения Хакасии к России.
Ултургашев С.П. О периодизации политической истории Хакасии // Ежегодник ИСАТ ХГУ им. Н.Ф. Катанова. Вып. V. - Абакан, 2001. С. 107 - 113.
Тема № 32. Образование Хакасской автономной области (1917 – 1930-е гг.). План:
Деятельность Национального комитета хакасов (июль 1917 – 1919 гг.).
Создание Хакасского уезда.
От уезда к области.
Методические рекомендации.
В контрольной работе следует отметить, что после Февральской революции активизировалось национально-освободительное движение на окраинах России. В Хакасии был создан национальный комитет хакасов, деятельность которого была направлена на формирование автономии хакасского народа. Охарактеризуйте деятельность лидера национального движения С.Д. Майнагашева. Обратите внимание, что создание Хакасского уезда шло в условиях укрепления советской власти. Следующей ступенью в национально-государственном строительстве стало создание Хакасского округа. Дайте характеристику политико-правового статуса уезда и округа. Отметьте, что Хакасская автономная область, созданная в 1930 г., явилась настоящей формой самоопределения