
- •Isbn 978-966-140-9
- •1.1. Суть соціології освіти, її об'єкт та предмет
- •1.2. Завдання та функції соціології освіти
- •1.3. Методи дослідження соціології освіти
- •1.4. Історія становлення та розвитку соціології освіти
- •1.5. Вітчизняна соціологія освіти
- •2.1. Освіта як соціальний інститут
- •2.2. Концептуальні підходи соціологічного аналізу освіти і
- •2.3. Функції, принципи та цілі освіти
- •2.4. Специфічні риси та складові системи освіти
- •3.1. Сутність та різновиди соціальних змін
- •3.3. Система безперервної освіти
- •Початкова школа
- •3.4. Громадянська освіта
- •28 Ник, а. Бобро - к.: Основи, 2004. - 172с.
- •82 7 °Истєм 7 а- 0 Лігоцький. - к. : Техніка, 1997. -210 с.
- •155 Спеціальні та галузеві соціології: Навч. Посібник. - 2-ге вид. / За ред. В;. Є. Пилипенко. - к.: Фоліант, 2007. - 451 с.
- •Продовжену
- •1, Місце і роль соціології освіти в системі соціологічного знання (2 години)
- •2. Напрями дослідження соціології освіти
- •5. Взаємозв'язок соціології освіти з іншими науками
- •Тема 2. Історія розвитку соціології освіти (2 години)
- •Теоретико-методологічні передумови виникнення соц/о- логії освіти
- •Розвиток соціології освіти в першій половині XX ст.
- •«Криза освіти» та основні напрямки вивчення соціології освіти наприкінці XX ст.
- •10. Соціологія культури: Навч. Посібник. //о. М. Семашко, в. М. Піча, о. І. Погорілий та ін.; за ред. О. М. Семашка, в. М. Пічі. - к.: «Каравела», Львів: «Новий світ 2002», 2002.
- •Тема 3. Освіта як соціокультурне явище (2 години)
- •Освіта як соціальний інститут
- •Концептуальні підходи соціологічного аналізу освіти
- •Основні принципи та цілі освіти
- •Знання як елемент процесу навчання
- •10. Проаналізуйте особливості трактування категорії знання філософією, педагогікою, психологією, соціологією тощо.
- •12. Окресліть роль знань в сучасному суспільстві.
- •1. Проаналізуйте види і форми навчання, з'ясуйте їх особливості, переваги та недоліки, звернувши особливу увагу на самоосвіту як на форму навчання та її вплив на інші форми навчання.
- •Тема 4. СисТема освіти як соціальний інститут (2 години)
- •1 Поняття освітньої системи та її специфічні риси
- •Основні компоненти освіти
- •СисТема безперервної освіти
- •10. Саймон.Дж. Общество и образование. - м. 1989.
- •Тема 5. Навчальний заклад як первинний елемент соціальної організації освіти (2 години)
- •Школа як основний компонент освіти
- •Історія виникнення та розвитку школи
- •3. Місце навчального закладу в механізмі соціалізації людини
- •14. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів /За ред. В. Г. Городяненка - к., 2002.
- •Тема 6. Управління системою освіти (4 години)
- •Зміст, структура і психологічні компоненти управління освітніми організаціями
- •Психологічні особливості управління організаціями освіти
- •Психологічні основи прийняття управлінських рішень курівниками освітніх організацій
- •7 Сучасний стан та перспективи реформування освіти в 'е Україні (4 години)
- •Основні напрямки та очікувані продукти освітньої політики
- •1 Астахова в.И. Высшая школа Украины. - Харьков. 1991.
- •13 На якому рівні соціологія освіти здійснює діагностику соціально- педагогічної ефективності різних типів і стилів життя, традицій культури, форм соціального спілкування?
- •1. Методологічне обґрунтування програми соціологічного
- •0 Одним з основних джерел здобуття учнівською молода10 соціатьно-економічних знань є вивчення у школах предмет «Основи економічних знань»;
- •0 Населення лише частково сприймає економічну термінологію
- •Чи можете Ви сказати, що Ваші соціально-економічні знання: (дайте одну відповідь по кожному рядку питання)
5. Взаємозв'язок соціології освіти з іншими науками
Зв'язок соціології освіти з загальною соціологією. Спільність соціології освіти з соціальною філософією, педагогікою, економікою, соціальною психологією, етнографією, демографією, історією та іншими суспільними та гуманітарними науками.
План семінарського заняття (2 години)
Суть соціології освіти, її об'єкт та предмет.
Напрями дослідження соціології освіти.
Завдання та функції соціології освіти.
Методи дослідження соціології освіти.
Взаємозв'язок соціології освіти з іншими науками.
Контрольні запитання
Дайте визначення соціології освіти як галузі соціології.
Що є об'єктом та предметом соціології освіти?
Назвіть основні методи дослідження соціології освіти та охарактеризуйте специфіку їх застосування.
Окресліть основні напрями дослідження соціології освіти.
Визначте місце соціології освіти в системі соціологічного знання.
Охарактеризуйте взаємозв'язок та взаємозалежність соціологи освіти з загальною соціологією, педагогікою, психологією, демографією тощо.
Чим відрізняється соціологія освіти від інших наук про освіту?
Проаналізуйте завдання соціології освіти на сучасному етапі.
Назвіть основні компоненти соціології освіти.
Ситуаційні завдання
1. Доберіть методи та обгруйте доцільність їх використання при вй"
вченні:
0 ефективності функціонування системи освіти;
0 моніторингу якості викладання у вищих навчальних закладах,
0 взаємовідносин між вчителями та учнями;
0 соціально-психологічного клімату студентського колективу.
Теми повідомлень, доповідей та рефератів
Об'єкт та предмет соціології освіти.
Соціологія освіти та її місце в структурі соціологічного знання.
Основні методи соціологічних досліджень у галузі освіти.
функції соціології освіти.
Стру ктурні рівні соціології освіти.
Соціологія освіти і педагогіка. Бібліографічний список
Герасимчук A.A., Палеха Ю.І., Шиян О М. Соціологія: Навч. посібник. - 3-є вид., випр. й доп. - К., 2003.
Дворецька Г.В. Соціологія: Навч. Посібник. - К.: КНЕУ, 1999.
Лукашевич M. П., Туленков M. В. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії: Навч. посібник. - К., 1999.
Лукашевич H. П., Солодков В. Т. Социология образования: Конспект лекцій. - К., 1997.
Нечаев В.Я. Социология образования. - М.: Изд-во МГУ, 1992.
Піча В. М. Соціологія: загальний курс. Навч. посібник для студентів вищих закладів освіти України. - К., 1999.
Сірий C.B. Соціологія: загальна теорія, історія розвитку, спеціальні та галузеві теорії / Навч. посіб. - К., 2004.
Смелзер Н. Социология: пер с англ. - M., 1994.
Социология. /Под ред. Г.В. Осипова и др. - М., 1990.
Ю. Социология. Основы общей теории /Под ред. Г. В. Осипова, Л.
Н. Москвичева. - М., 1996. 11 Социология: наука об обществе /Под общ. ред. В. П. Андрущен- ко, Н. И. Горлача. - Харьков, 1996,
Соціологічний довідник / Під ред. проф. B.I. Воловича. - К 1999.
Соціологія культури: Навч. посібник. //О. M. Семашко, В. М. Піча, О. І. Погорілий та ін.; за ред. О. М. Семашка, В. М. Пічі. - К.: «Каравела», Львів: «Новий світ 2002», 2002.
Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів /За ред. В. Г. Городяненка - К., 2002.
^ Соціологія: терміни, поняття, персонали.: Навчальний словник- Довідник. За ред. В. М. Пічі. - К.: «Каравела», Львів «Новий
світ-2002», 2002.
Спеціальні та галузеві соціології / За ред. B.C. Пилипенка - К., 2003.
Филиппов Ф. Р. Социология образования. - М., 1980.
Я куба О О. Соціологія: Навч. посібник для студентів. - Харків, 199^