- •Правила написания и оформления контрольной работы
- •Методические рекомендации по вЫполнению контрольной работы
- •Тема 1. Функционально-смысловые типы речи
- •Тема 2. Функциональные стили современного русского языка
- •Тема 4. Публичное выступление
- •Тема 5. Нормы современного русского литературного языка
- •Задания и варианты контрольной работы
- •Тема 1. Функционально-смысловые типы речи
- •Тема 2. Функциональные стили современного русского языка
- •Тема 4. Публичное выступление
- •Тема 5. Нормы современного русского литературного языка
- •Литература, рекомендуемая для выполнения контрольной работы
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Тема 2. Функциональные стили современного русского языка
Задание 1 (выполняется по вариантам). Изложите одну и ту же тему, используя языковые средства 1) научного стиля, 2) официально-делового стиля, 3) публицистического стиля, 4) художественной речи, 5) разговорной речи. Укажите жанр составленного текста.
Вариант 1 |
- «Ромашка». |
Вариант 21 |
- «Лев». |
Вариант 2 |
- «Снег» |
Вариант 22 |
- «Книга». |
Вариант 3 |
- «Малина». |
Вариант 23 |
- «Удав». |
Вариант 4 |
- «Воробей» |
Вариант 24 |
- «Газета». |
Вариант 5 |
- «Словарь». |
Вариант 25 |
- «Соболь». |
Вариант 6 |
- «Фиалка». |
Вариант 26 |
- «Черемуха». |
Вариант 7 |
- «Рысь». |
Вариант 27 |
- «Шимпанзе». |
Вариант 8 |
- «Море». |
Вариант 28 |
- «Зима». |
Вариант 9 |
- «Огурец». |
Вариант 29 |
- «Шторм». |
Вариант 10 |
- «Рябина». |
Вариант 30 |
- «Сосна». |
Вариант 11 |
- «Черепаха». |
Вариант 31 |
- «Дождь». |
Вариант 12 |
- «Собака». |
Вариант 32 |
- «Облепиха». |
Вариант 13 |
- «Белка». |
Вариант 33 |
- «Календула». |
Вариант 14 |
- «Мышь». |
Вариант 34 |
- «Компьютер». |
Вариант 15 |
- «Телефон». |
Вариант 35 |
- «Жимолость». |
Вариант 16 |
- «Кит». |
Вариант 36 |
- «Осень». |
Вариант 17 |
- «Береза». |
Вариант 37 |
- «Смородина». |
Вариант 18 |
- «Слон». |
Вариант 38 |
- «Ласточка». |
Вариант 19 |
- «Журнал». |
Вариант 39 |
- «Больница». |
Вариант 20 |
- «Весна». |
Вариант 40 |
- «Шиповник». |
Задание 3 (общее для всех вариантов). Составьте две краткие характеристики одного и того же человека: первую – официального характера, вторую – неофициального, отразив в обеих характеристиках типичные проявления того или иного характера человека или того или иного вида его темперамента. Первая характеристика должна быть нейтральной, лишенной изобразительности. Во второй характеристике для усиления впечатления необходимо использовать различные изобразительно-выразительные средства лексики, синтаксиса, фразеологии.
Тема 4. Публичное выступление
Задание 1 (выполняется по вариантам). Составьте план публичного выступления на заданную тему, напишите зачин (вступление) и концовку (заключение). Основную часть изложите в виде развернутых тезисов, включив в них аргументы к делу или к человеку. Укажите состав слушателей.
Вариант 1. Развитие воли у человека. |
Вариант 21 Уважайте старость.
|
Вариант 2 Способы расточить свою молодость |
Вариант 22 Дарите близким радость. |
Вариант 3 Зачем изучать русский язык и культуру речи. |
Вариант 23 Почему мы такие разные (чело- век и его темперамент). |
Вариант 4 Посеешь характер – пожнешь судьбу. |
Вариант 24 Познай себя сам (человек и его характер). |
Вариант 5 Трудности юношеского возраста. |
Вариант 25 О пользе тишины. |
Вариант 6 Как покончить с вредными привычками. |
Вариант 26 Можно научиться быть счастливым. |
Вариант 7 Легко ли быть молодым. |
Вариант 27 В защиту народной музыки. |
Вариант 8 Фильм, который надо посмотреть. |
Вариант 28 Чудеса цветов. |
Вариант 9 Книга, которую следует прочесть. |
Вариант 29 О пользе музыки. |
Вариант 10 Ода здоровому образу жизни. |
Вариант 30 О пользе путешествий. |
Вариант 11 Как ладить с родителями. |
Вариант 31 Не будьте равнодушными. |
Вариант 12 Развитие внимания у детей. |
Вариант 32 Проблемы молодежи. |
Вариант 13 Мой дом – моя крепость. |
Вариант 33 Ода улыбке. |
Вариант 14 Зачем изучать психологию. |
Вариант 34 Еще раз про любовь. |
Вариант 15 Ода милосердию. |
Вариант 35 О пользе чтения. |
Вариант 16 О пользе и вреде диеты. |
Вариант 36 Человек и природа. |
Вариант 17 Отцы и дети. |
Вариант 37 Человек и его темперамент. |
Вариант 18 О вреде курения. |
Вариант 38 О времена! О нравы! |
Вариант 19 Занимайтесь спортом. |
Вариант 39 Берегите природу. |
Вариант 20 Как развить способности у детей. |
Вариант 40 Берегите здоровье. |