Вариант 2

1. Основными элементами системы экономических наук являются:

а) общественные науки;

б) конкретно-экономические науки;

в) функциональные экономические науки;

г) межотраслевые экономические науки;

д) историко-экономические науки.

2. Методология экономической теории - это учение:

а) о динамике развития экономики;

б) о научных методах и принципах познания общества;

в) о принципах и методах экономического познания;

г) ничего из вышеперечисленного не является методологией экономичес­кой теории.

3. Позитивная экономическая теория изучает:

а) вопрос «что есть?»;

б) вопрос «что должно быть?»;

в) положительные тенденции в экономическом развитии;

г) оценочные суждения.

4.Если экономика исследуется как целостная система, то этот анализ:

а) микроэкономический;

б) макроэкономический;

в) позитивный;

г) нормативный.

5. В 1975 г. советский экономист Л. В. Канторович и американский экономист Т. Ч. Купманс были удостоены Нобелев­ской премии по экономике "за вклад в теорию оптимального распределения ресурсов". Определите, по какой причине они разделили одну премию:

а) научные исследования велись ими совместно;

б) после публикации работ Л. В. Канторовича выяснилось, что Т. Ч. Купманс раньше высказывал схожее идеи;

в) после публикации результатов исследований Т. Ч. Купманса выяснилось, что Л. В. Канторович раньше выс­казывал схожие идеи;

г) оба экономиста выступили с сообщениями о своих оди­наковых новаторских разработках одновременно, сфор­мулировав их независимо друг от друга.

6.Часть теоретической экономики, которая исследует обособленные эконо­мические единицы и отдельные рынки, называется ... (указать одним словом).

7. Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинация товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

8.Определите, какая теория из нижеперечисленных относится к современному либерализму:

а) посткейнсианство;

б) традиционный институционализм;

в) неоинституционализм;

г) ортодоксальный марксизм.

9. Редкость (ограниченность) ресурсов-это проблема, которая:

а) существует только в бедных странах;

б) связана с определенными типами экономических систем;

в) зависит от политической ориентации в стране;

г) никогда не возникает в богатых странах;

д) существует при всех экономических системах независимо от степени богатства общества.

10. Критериями разграничения типов экономических систем служат:

а) форма собственности на ресурсы;

б) тип координационного механизма;

в) уровень благосостояния членов общества;

г) верны ответы а и б.

11. Неэкономическим благом является:

а) подводная лодка,

б) досуг и развлечения,

в) энергия ветра,

г) знания.

Вопросы полемики

1. Что изучает современная экономическая теория?

2. Охарактеризуйте основные этапы становления и развития экономической теории.

3. Назовите фамилии известных ученых в области экономической теории.

4. Как изменялся объект исследования экономической теории древнейших времен до наших дней?

5. В чем сущность «трудовой теории стоимости» А. Смита? Почему марксисты и представители неоклассической политэкономии отнеслись к ней по разному?

6. Что нового по сравнению с классиками внесли в экономическую науку представители неоклассического направления?

7. Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании экономики, а монетаристы считают его временным? Какая из этих доктрин представляется вам более применимой к сегодняшней России?

8. Что лежит в основе деления экономической теории на микроэкономику и макроэкономику?

9. В чем принципиальное различие между позитивной и нормативной экономикой?

10. Что означают принципы субъективизма, эмпиризма и рационализма в экономической теории?

11. Какие методы используются в экономической теории?

12. Каково содержание метода научной абстракции и для чего его следует применять?

13. Что понимается под анализом и синтезом, индукцией и дедукцией?

14. Зачем нужны экономические модели?

15. Объясните подробно, какова взаимосвязь между экономическими фактами, теорией и экономической политикой?

16. Что такое экономические ресурсы общества, какова их структура?

17. Раскройте сущность понятия воспроизводства материальных благ (производства, распределения, обмена и потребления), и взаимосвязь.

18. Что означает ограниченность и редкость ресурсов?

19. Как следует понимать проблему экономического выбора?

20. В чем состоит противоречие между ресурсами и потребностями общества?

21. Что означает граница производственных возможностей общества?

22. В чем состоит смысл графика и кривой производственных возможностей общества?

23. Что означает категория замещения в условиях полностью загруженной экономики?