МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Кафедра философии
Утверждаю
П
по учебно-методической работе
и качеству образования
д.э.н., профессор
___________ А.Г. Бездудная
Р
Логика и теория аргументации
Методические указания к изучению дисциплины
и выполнению контрольной работы
для студентов заочной формы обучения
всех специальностей
Санкт-Петербург
2
012
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ
в качестве методического издания
Составитель
канд. филос. наук, доц. Г.Е. Евланникова
Подготовлено на кафедре
философии
Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,
представленного составителем
СПбГИЭУ, 2012
Содержание
1. Общие положения...........................................................................4
2. Методические указания к изучению дисциплины.......................5
3. Методические указания к выполнению контрольной работы....9
4. Контрольные задания....................................................................15
5. Требования к оформлению контрольной работы…...................70
6. Список литературы.......................................................................71
Приложение 1 Содержание дисциплины (Извлечение из рабочей программы дисциплины)…………………………………………..73
Приложение 2 Пример оформления титульного листа контрольной работы..........................................................................77
Приложение 3 Перечень контрольных вопросов для проверки знаний по дисциплине......................................................................78
1 Общие положения
1.1 Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов логической культуры ведения диалога с собеседниками и с аудиторией, а также логических навыков подготовки и обработки документации PR.
Основные задачи дисциплины ЛиТА направлены на формирование следующих компетенций:
владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);
способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).
А так же необходимо дать студенту основные знания по актуальным проблемам современной логики‚ показать роль аргументации, доказательства и опровержения, правила и ошибки, различные уловки, применяемые в ходе полемики, дискуссий, диспутов и других форм диалога; акцентировать внимание студентов на тех разделах логики, которые связаны с профилем их будущей профессии; ознакомить студентов с основными понятиями, законами и операциями логики и с логическим аппаратом информатики, с их использованием в устной и письменной аргументации; сформировать у студентов навыки практической работы с логическими формами и структурами путем лекционного разбора логических задач, коллизий и способов их разрешения; сформировать у студентов умение вести диалог, критически воспринимать аргументацию оппонентов, умение находить свои нужные аргументы и логически грамотно опровергать ложные или недоказанные тезисы своих оппонентов.