2. Найдите и выделите цветным маркером фактические ошибки в цитатах из автобиографических повестей л. Н. Толстого, с. Т. Аксакова и г. Н. Гарина-Михайловского.

А) Аничков, расспросив хорошенько, что я читал, как понимаю прочитанное и что помню, остался очень доволен: велел подать связку книг и подарил мне... О счастие!.. «Детское чтение для развлечения и разума», изданное безденежно при «Московских ведомостях» Н. И. Новиковым. Я так обрадовался, что чуть не со слезами бросился на шею старику и, не помня себя, запрыгал и побежал домой…

Б) Это стоит посмотреть, – прибавил он с улыбкой, подавая ей записку, написанную рукою Карла Петровича, – прелесть!

Вот содержание этой записи:

Для детьей два удочка – 70 копек.

Цветной бумага, золотой коемочка, клестир и болван для коробочка, в подарках – 6 р. 55 к.

Книга и лук, подарка детьям – 8 р. 16 к.

Панталоны Николаю – 4 рубли.

Обещаны Петром Алексантровичь из Москву в 18... году золотые часы в 140 рублей.

Итого следует получить Карлу Мауеру кроме жалованию – 159 рублей 79 копек.

Прочтя эту записку, в которой Карл Петрович требует, чтобы ему заплатили все деньги, издержанные им на подарки, и даже заплатили бы за обещанный подарок, всякий подумает, что Карл Петрович больше ничего, как бесчувственный и корыстолюбивый себялюбец, – и всякий ошибется.

В) Мысль, что он больше не увидит своей курчавой Жучки, не увидит больше, как она при его появлении будет жалостно визжать и ползти к нему на брюхе, мысль, что, может быть, уже больше ее нет на свете, переполняла душу Николеньки отчаянием, и он тоскливо продолжал кричать:

– Жучка! Жучка!

Голос его дрожал и вибрировал, звучал так нежно и трогательно, что Жучка должна была отозваться.

Но ответа не было.

3*. На кого, по вашему мнению, больше похож Тёма Карташёв: на Николеньку Иртеньева или на Серёжу Багрова? Почему? ______________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Семинарское занятие 5. Поэзия второй половины XIX века в круге детского чтения