- •Введение
- •Семинарское занятие 1. Детская литература и устное народное творчество
- •1. Используя различные источники, дайте определение понятий.
- •Семинарское занятие 2. Русская литературная сказка
- •XVIII –XIX веков
- •1. Используя различные источники, дайте определение понятий.
- •2. Заполните таблицу, указав различия между жанровыми видами.
- •3*. Как вы думаете, почему Царь-девица из сказки п. П. Ершова «Конек-горбунок» не соответствует представлению Ивана о девичьей красе?
- •Семинарское занятие 3. Историческая книга XIX в. В детском чтении
- •1. Используя различные источники, дайте определение понятий.
- •2. Укажите, какие из названных особенностей характерны для романов в. Скотта.
- •Семинарское занятие 4. Автобиографические повести о детстве второй половины XIX века
- •1. Используя различные источники, дайте определение понятий.
- •2. Найдите и выделите цветным маркером фактические ошибки в цитатах из автобиографических повестей л. Н. Толстого, с. Т. Аксакова и г. Н. Гарина-Михайловского.
- •Семинарское занятие 5. Поэзия второй половины XIX века в круге детского чтения
- •1. Назовите поэтов второй половины XIX в., чьё творчество изучается в школе (укажите класс и названия произведений).
- •2. В каких стихотворениях второй половины XIX в. Встречаются образы детей? ____________________________________________________
- •Семинарское занятие 6. Христианский мир в детской литературе XIX–XX вв.
- •1. Используя различные источники, дайте определение понятия.
- •3*. Прочитайте отрывок из повести Клайва Льюиса «Плавание “Утреннего путника”» («Хроники Нарнии»).
- •Семинарское занятие 7. Литературная сказка 20–30-х гг. XX в.
- •1. Используя различные источники, дайте определение понятия.
- •2. Соедините стрелками фамилию автора, название произведения и год его выхода в свет.
- •Семинарское занятие 8. Автобиографические произведения о детстве
- •2. Вставьте пропущенные в цитатах слова.
- •3*. Как вы думаете, в чём основное отличие «Республики Шкид» л. Пантелеева и г. Белых от «Педагогической поэмы» а. С. Макаренко?
- •Семинарское занятие 9. Природоведческая книга
- •1. В чём заключаются особенности жанра природоведческой книги?
- •3*. Нарисуйте эскиз обложки к сказке-были м. М. Пришвина «Кладовая солнца». Семинарское занятие 10. Детская литература 40–50-х гг. Хх в.
- •1. Соедините стрелками фамилию автора, название произведения и год его выхода в свет?
- •2. Укажите автора и название произведения.
- •Семинарское занятие 11. Тема Военного детства в литературе 60–80-х гг. Хх в.
- •1. Прочитайте отрывок.
- •Рекомендуемая литература
2. Укажите, какие из названных особенностей характерны для романов в. Скотта.
А) Интерес к типичному, повседневному.
Б) Отсутствие реальных исторических персонажей.
В) Изображение пограничных ситуаций.
Г) Странная пассивность героя.
Д) Изображение любви между пуританкой и католиком.
Е) Особая роль таинственного помощника.
Ж) Признания в неточностях, анахронизмах, несоответствиях действительности.
З) Обилие пространных монологов.
И) Отсутствие эпиграфов.
3*. Можно ли считать князя Серебряного из одноимённого романа А. К. Толстого типично романтическим героем? Почему? _____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семинарское занятие 4. Автобиографические повести о детстве второй половины XIX века
1. Используя различные источники, дайте определение понятий.
Художественная автобиография – ________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Автобиографизм – ____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________