3.4 Vorgabenorientierte Textproduktion

Die Textproduktion kann sich thematisch auf den in der jeweiligen Prüfung vorgetragenen oder gelesenen Text beziehen. Sie kann aber auch unabhängig von den bearbeiteten Tex­ten sein. Um eigenständig einen zusammenhängenden Text zu schreiben, in dem Sie mög­lichst alle der gestellten Autgaben behandeln, haben Sie jeweils 60 Minuten Zeit. Denken Sie daran, dass zu einem Text eine Einleitung, Überleitungen zwischen den Teilthemen und ein Schluss gehören.

3.4.! Textproduktion zu dem Vortrag: „Die Tropen*

^fDie q^r^t^^gldvernic^^

	Brasilien
	Indonesien
,0	Zaire
25,4	Mexiko
25,2	Venezuela
20,0	Malaysia
19,4	Myanmar
17,6	Sudan
16,5	Thailand
16,3	Paraguay
16,1	Tansania
13,2	Sambia
13,1	Philippinen
13,1	Kolumbien
10,8	Peru

Das waren so viel Prozent der Waldfläche {von 1990)

^■2,3 %

Vernichtete Waldflächen in 1 000 Quadratkilometer (1990 bis 1995)

54,2

j 127,7

1

I \\

I 4,7 13,3 |4,4 15,

4Schreiben Sie bitte einen zusammenhängenden Text von ca. 250 Wörtern zu dem Thema „Die Vernichtung der tropischen Wälder",

Bearbeiten Sie dabei folgende Aufgaben:

1. Beschreiben Sie zunächst das Schaubild.

Wichtig ist, dass Sie sich über den Umfang der vernichteten Waldflächen im Zeitraum von 1990 bis 1995 anhand der wichtigsten Daten äußern.

Diskutieren Sie außerdem an ausgewählten Beispielen auch den Umfang der vernichteten Waldflächen (links im Schaubild) im Verhältnis zur Größe der Länder (Angaben dazu rechts im Schaubild).

2. Unter Tropenholz-Boykott versteht man das Import- bzw. Export-Verbot von Tropenholz.

Nennen Sie Argumente für bzw. gegen einen Tropenholz-Boykott. Denken Sie z.B. an die Konsequenzen, die ein solcher Boykott für die Export- und Importländer hätte.

Nehmen Sie auch persönlich Stellung zu einem möglichen Tropenholz-Boykott.

3.4.2 Textproduktion zu dem Vortrag: „Die Abwanderung von Fachkräften

"Auf und davon _r1995

. Länder der deutschen Auswanderer

1994

1995

130 672

104 653

1 350

1 032

1 020

4205

© Globus

Quelle: Statistisches Bundesamt

f(m\

Belgien Italien ®3§ "Kanada Australien Südafrika J Brasilien 1 Portugal

Zahl der deutschen 138280 Auswanderer

98 915

Dänemar

kDie Bundesrepublik Deutschland ist nicht nur ein Land, in das viele einwandern, sondern auch ein Land, aus dem Deutsche auswandern; das heißt, sie verlassen Deutschland für immer.

Schreiben Sie bitte einen Gesamttext von ca. 250 Wörtern zu dem Thema „Deutschland: ein Auswanderungsland?" und gehen Sie dabei auf die folgenden Aufgaben ein.

1. Beschreiben Sie das Schaubild und differenzieren Sie zwischen den wichtigsten Zielländern bezogen auf das Jahr 1995 (linker Teil der Graphik) und der Zahl der deutschen Auswanderer der Jahre 1991 bis 1995 (rechter Teil der Graphik).

2. Welche Gründe kann es dafür geben, dass im Jahr 1995 über 130 000 Deutsche aus­gewandert sind?

3. Was kann Menschen überhaupt veranlassen, ihre Heimat für immer zu verlassen?

3.4.3 Textproduktion zu dem Lesetext: „Gentechnik und Medizin

"pro

Steigerung von Ernteerträgen

Verlust der Artenvielfalt durch Beschränkung auf wenige Sorten

Verbesserung der

Qualität und Haltbarkeit von Lebensmitteln

noch große Wissenslücken in der Forschung

mögliche Störungen des Gleichgewichts im Ökosystem durch Manipulation des Erbguts

Erhöhung der Resistenz gegenüber Schädlingen und Krankheits­erregern

größere Unabhängigkeit der Pflanzen von Umwelt­bedingungen, z. B. Trocken­ste etc.

contra

noch nicht vorhersehbare gesundheitliche Gefahren (Allergien, Unwirksamkeit von Antibiotika

)Schreiben Sie bitte einen Gesamttext von ca. 250 Wörtern zu dem Thema „Gentechnik bei Pflanzen".

Beantworten Sie in Ihrem Text die Frage, ob die Gentechnik bei der Züchtung von Pflan­zen eingesetzt werden sollte. Begründen Sie Ihre Position und berücksichtigen Sie dabei die oben genannten pro- und contra-Argumente

.3.4.4 Textproduktion zu dem Lesetext: „Multimedia - Neue Formen der Arbeit"

Gehen Sie dabei auf die Bereiche

• Schule/Studium,

• Arbeit,

• Alltagsleben

ein..

Äußern Sie sich anschließend zu den Konsequenzen, die diese Entwicklung für die zwi­schenmenschlichen Beziehungen haben kann.