Лисенко Елеонора Іванівна, Корольова Маргарита Романівна, Фрицька Катерина Федорівна, Залевська Віра Юріївна, Турова Зоя Михайлівна

НІМЕЦЬКА МОВА Підручник для учнів старших класів шкіл усіх типів, абітурієнтів, студентів неспеціальних вузів

Затверджено Міністерством освіти України

Німецькою та українською мовами

Київ, «Освіта»

Завідуюча редакцією іноземних мов Г. М. Сидоренко. Редактор Г. М. Сидоренко. Художній редактор В. Б. Лопарєв. Технічний редактор Ц. Б. Федосіхіна. Коректор А. В. Лопата.

Здано до набору 07.04.99. Підписано до друку 12.01.2000. Формат 60x90/16. Папір офсетний. Гарнітура шкільна. Друк офсетний. Ум. друк. арк. 16. Ум. фарбовідб. 16,5. Обл.-вид. арк. 15,91. Тираж 10 000 прим.

Вид. № 36492. Зам. № 122.

Видавництво «Освіта», 04053, Київ, ДО. Коцюбинського, 5.

Свідоцтво № 22858060 від 28.10.94 р.

Віддруковано відповідно якості наданого оріїгпнал макета на книжковій фабриці їм. М. В. Фрунзе.

61057, М Харків, вул. Донець-Захаржевського. 6/8.

• На початку кореня слова перед tip.

1. Голосний довгий, якщо він стоїть: а) у відкритому складі (тобто складі, який закінчується на голосний звук) під наголосом: der Vater ['fa:tu], dienen ['di:nan]; б) у закритому складі, який при зміні слова може стати відкритим: der Tag [ta:k] — die Tage [^lta:ga].

На письмі довгота голосного позначається:

1. подвоєнням букви голосного: der Staat;

2. буквами «h* і «е» (після «і»): fahren, bieten.

Голосний довгий, якщо після букви голосного в неостанньо- му складі слова стоїть одна буква приголосного: tragen, die Vase.

2. Голосний короткий, якщо він стоїть: а) у закритому складі (тобто складі, який закінчується на приголосний): die Hand [hant]; б) перед приголосними звуками [ц, gf, ts ks], іноді пе­ред Ш та [х]: der Gang, tapfer, der Spatz, die Masche, machen.

На письмі короткість голосного позначається:

1. подвоєнням букви наступного приголосного: die Masse, der Hammer;

2. двома або більше буквами для позначення приголосних після букви голосного в неостанньому складі: die Masche, der Garten.

У кінці слова голосний завжди довгий або напівдовгий (крім [а]):

Mama [та'та:], das Auto f’aoto*].

13. Прочитайте подані слова. Стежте за короткістю голос­ного [и].

und [unt] der Zucker ['tsuku]

unten [’’untan] der Brunnen [Wunan]

hundert ['hundtft] die Gruppe ['grupa]

die Stunde ['Jtunda] die Butter [^lbutu]

gesund [ga'zunt] der Wunsch [vunj]

¹ До вправ, позначених зірочкою, подано ключі в кінці підручника.

Übungen

1. Замініть означений артикль неозначеним.

Зразок: das Buch — ein Buch.

Das Zimmer, die Tür, das Fenster, der Tisch, der Stuhl, das Bett, der Teppich, die Zeitung, der Bücherschrank, der Fernsehapparat der Sessel, die Tafel.

2. Назвіть означений артикль іменника.

Зразок: Da steht ein Stuhl. — der Stuhl.

1. Das ist ein Buch. 2. Das ist ein Hörsaal 3. Das ist eine Zeitung. 4. Das ist ein Zimmer. 5. Hier steht ein Schreibtisch. 6. Daneben steht ein Fernsehapparat. 7. Oben hängt eine Leuchte. 8. Unten liegt ein Teppich.

9. Rechts steht ein Bücherschrank. 10. Dort ist eine Anrichte.

*3. Перекладіть німецькою мовою. У поширених реченнях вживайте зворотний порядок слів.

1. Це кімната. 2. Кімната світла. 3. Це вікно. 4. Вікно ши-

Übungen

*1. Провідміняйте в Präsens дієслова helfen і fahren.

2. Поставте дієслово sprechen у відповідних особі та числі.

З р а з о к: Ich ... Deutsch.

• Ich spreche Deutsch.

1. Du ... Deutsch. 2. Mein Freund... auch Deutsch. 3. Diese Studentin ... gut Deutsch. 4. Ihr ... auch gut Deutsch. 5. Nicht alle ... gut Deutsch. 6. Jener Student... gut Deutsch 7. Wir... viel Deutsch. 8. Die Lehrerin ... gern Deutsch.

2. Дайте ствердні відповіді. Вживайте прямий порядок слів.

Зразок: Liest er laut?

• Ja, er liest laut.

1. Verstehst du alles? 2. Beginnt die Stunde zeitig? 3. Antwortet sie richtig?

4. Ist alles klar? 5. Ist die Übung leicht? 6. Vergeht die Zeit schnell? 7. Hilfst du mir? 8. Studiert ihr gern? 9. Bist du aufmerksam? 10. Fährst du nach Hause?

11. Sieht er gut?

4. Доповніть речення.

1. Der Lehrer fragt.... 2. Eine Studentin .... 3. Unsere Stunde beginnt...

. 4. Mein Freund liest... . 5. Die Erzählung ist... . 6. Wir lesen die ... . 7. Wir sprechen ... . 8. Ein Student... . 9. Er versteht... . 10. Die Zeit vergeht... .

11. Wir antworten „Auf Wiedersehen!“ und ...

*5. Перекладіть німецькою мовою, вживаючи зворотний по­рядок слів.

1. Сьогодні ми читаємо і перекладаємо. 2. Потім ми розмов­ляємо німецькою мовою. 3. Тепер він читає голосно, але непра­вильно. 4. Праворуч лежить мій словник. 5. Ліворуч лежить га­зета. 6. Сьогодні ми також багато пишемо. 7. Потім викладач за­питує: «Все ясно?» 8. Вона зараз їде додому. 9. Потім ти береш газету.

6. Поставте особові займенники, подані в дужках, у потрібному відмінку.

Зразок: Ich helfe (er).— Ich helfe ihm.

1. Wir helfen (ihr). 2. Du hilfst (ich). 3. Ihr helft (er). 4. Sie hilft (du). 5. Ich helfe (es). 6. Er hilft (ihr). 7 Sie helfen (wir). 8. Er besucht oft (ich). 9. Wir besuchen oft (er). 10. Sie besucht oft (wir). 11. Ihr besucht oft (es). 12. Du besuchst oft (wir). 13. Wir korrigieren (er).

Übungen

1. Провідміняйте в однині іменники жіночої відміни die Stunde і die Zeitung.

2. Провідміняйте в однині іменники сильної відміни das Buch

і der Lehrer.

2. Провідміняйте в однині іменники слабкої відміни der Mensch і der Student.

3. Перекладіть українською мовою. Скажіть, до якої відміни належать подані іменники.

1. Jeden Tag besuche ich die Bibliothek. 2. Heute sehe ich dort meinen

Übungen

2. Випишіть слабкі дієслова і складіть 10 речень у Präteritum. Dienen, heißen, sprechen, führen, vergehen, gehören, arbeiten, verstehen,

liegen, zählen, besuchen, legen, gefallen, baden, bedecken, sitzen, dauern.

3. Випишіть сильні дієслова і поставте їх у Präteritum. Machen, gehen, halten, tauen, fallen, sich ausruhen, aussteigen, verbringen,

fragen, einschlafen, fehlen, schwimmen, sich anziehen, sich befinden, scheinen, lüften.