Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Дніпропетровський національний університет ім. О.Гончара

Факультет психології

РЕФЕРАТ

З дисципліни "Основи інформатики та обчислювальної техніки"

Тема: Віктор Еміль Франкл

Виконала:	Студентка групи ДС-12-3 Баранець Карина
Перевірили:	доц. ККТ Зайцева Т.А.. доц. ККТ Золотько К.Є. ст. викл. ККТ Косолап А.І.

Дніпропетровськ

2012

Віктор Еміль Франкл (нім.. Viktor Emil Frankl; 26 березня 1905, Відень, Австро-Угорщина — 2 вересня 1997, Відень, Австрія) — австрійський психіатр, психолог і невролог, в'язень нацистського концентраційного табору. Франкл є творцем логотерапії — методу екзистенціального психоаналізу, що став основою Третьої Віденської школи психотерапії.

Життя до 1941 року

Франкл народився у Відні, в єврейській сім'ї цивільних службовців . У юному віці виявив цікавість до психології. Свою дипломну роботу в гімназії присвятив психології філософського мислення. Після закінчення гімназії в

1923 р. вивчав медицину у Віденському університеті, де пізніше вибрав спеціалізацію в області неврології і психіатрії. Особливо глибоко вивчав психологію депресій і самогубств. Ранній досвід Франкла формувався під впливом Зігмунда Фрейда і Альфреда Адлера, проте згодом Франкл відійде від їх переконань.

У 1924 р. Франкл стає президентом школи Sozialistische Mittelschüler Österreich. Працюючи на цій посаді, Франкл створив спеціалізовану програму підтримки для студентів в період здобуття атестатів. За час роботи Франкла в цій ролі не було відмічено жодного випадку самогубств серед Віденських студентів. Успіх програми привернув увагу Вільгельма Райха, який запросив Франкла до Берліна.

У 1933—1937 рр. Франкл очолював так званий Selbstmörderpavillon, відділення по запобіганню самогубствам однієї з Віденських клінік. Пацієнтами Франкла стало понад 30 тис. жінок, схильних до ризику самогубства. Проте з приходом до влади нацистів в 1938 р. Франклу заборонили лікувати арійських пацієнтів унаслідок його єврейського походження. Франкл зайнявся приватною практикою, а в 1940 р. очолив неврологічне відділення Ротшильдськой лікарні, де також працював нейрохірургом. У той період це була єдина лікарня, куди допускали євреїв. Завдяки зусиллям Франкла декількох пацієнтів удалося врятувати від знищення в рамках нацистської програми евтаназії. У 1941 р. Франкл одружувався на Тіллі Гроссер.

Ув'язнений, психотерапевт

25 вересня 1942 р. Франкл, його дружина і батьки були депортовані в концентраційний табір Терезінштадт. У таборі Франкл зустрів доктора Карла Флейшмана, який на той момент виношував план по створенню організації психологічної допомоги ув'язненим, що знов прибуває. Організувати виконання цього завдання він доручив Віктору Франклу, як колишньому психіатрові. Весь свій час перебування в концтаборі Франкл присвятив лікарській діяльності, яку він, звичайно ж, тримав таємно від СС. Разом з іншими психіатрами і соціальним працівниками зі всієї центральної Європи він надавав поміщеним спеціалізовану допомогу. Завдання служби полягало в подоланні первинного шоку і наданні підтримки на початковому етапі перебування. У цій справі у Віктора Франкла був великий вибір психіатрів і соціальних працівників зі всієї Центральної Європи.

Особлива увага була приділена людям, яким загрожувала особлива небезпека: епілептикам, психопатам, «асоціальним», а крім того, всім літнім і немічним». У цих умовах необхідно було приймати особливі заходи і проводити спеціальну підготовку. Лікарки намагалися усунути у цих людей психічний вакуум, який можна описати словами однієї літньої жінки: «увечері я спала, а вдень страждала». Особливу активну роль зіграв берлінський психіатр д-р Вольф, який використовував метод «аутогенного тренування» Шульца в лікуванні своїх пацієнтів. Вольф помер від легеневого туберкульозу. Сенс його методики можна описати як метод самонавіяння в стані релаксації або гіпнотичного трансу. Сама методика аутогенного тренування була досить складною для виконання в умовах табору, але все таки з основним завданням справлялася: їй удавалося в думках видаляти людей від їх місця прибуття. Сам Франкл часто користувався цією методикою, щоб дистанціюватися від навколишніх страждань, об'єктивуючи їх.

Так, я пам'ятаю, як одного дня вранці йшов з табору, не здатний більше терпіти голод, холод і біль в ступні, опухлій від водянки, що обмороженої і гноїться. Моє положення здавалося мені безнадійним. Потім я представив себе таким, що стоїть за кафедрою у великому, красивому, теплому і світлому лекційному залі перед зацікавленою аудиторією, я читав лекцію на тему: «Групові психотерапевтичні досліди в концентраційному таборі» і говорив про все, через що пройшов. Повірте мені, в той момент я не міг сподіватися, що настане той день, коли мені дійсно представиться можливість прочитати таку лекцію.

І нарешті, що найважливіше, їх група психологічної допомоги запобігала самогубствам. Франкл організував службу інформації, і, коли хто-небудь виражав суїциїдальні думки або проявляв дійсний намір накласти на себе руки, його тут же повідомляли про це.

Що було робити? Ми повинні були будити волю до життя, до продовження існування, до того, щоб пережити висновок. Але в кожному випадку мужність жити або втома від життя залежала виключно від того, чи володіла людина вірою в сенс життя, в своєму житті. Девізом всієї психотерапевтичної роботи, що проводилася в концтаборі, можуть служити слова Ніцше: «Той, хто знає, «навіщо» жити, здолає майже будь-яке «как»».

Цією ж основою Франкл користувався для створення своєї методики психотерапевтичної допомоги — логотерапії. На думку Франкла, в людині можна побачити не лише прагнення до задоволення або волю до влади, але і прагнення до сенсу. Саме від звернення до сенсу існування залежав результат психотерапії в таборі. Цей сенс для людини, що знаходиться в таборі в екстремальному, пограничному стані, мав бути безумовним сенсом, що включає в собі не лише сенс життя, але також сенс, але також сенс страждання і смерті. Занепокоєння більшості людей можна було виразити питанням чи «Переживемо ми табір?». Інше питання, яке задавали Віктору Франклу, був такий: «Чи мають сенс ці страждання, ця смерть?». Якщо негативна відповідь на перше питання для більшості людей робила безглуздими страждання і спроби пережити висновок, то негативна відповідь на друге питання робила безглуздим само виживання.

Франкл вірив, що об'єктивний погляд на випробовувані страждання допомагає вижити. Він і його соратники, серед яких були Лео Бек і Регина Іонас, докладали всі зусилля, щоб допомогти увязненим здолати відчай і запобігти самогубству. Франкл працював в психіатричному відділенні, очолював неврологічну клініку і створив службу психогігієни для хворих і тих, хто втратив волю до життя. Он читал лекции о нарушениях сна, душе и теле, о медицинской поддержке для души, о психологии альпинизма и горных массивах северных Альп, о здоровье нервной системы, экзистенциальных проблемах в психотерапии и о социальной психотерапии. 29 июля 1943 г. Франкл организовал закрытое заседание научного общества.