
- •Тема 1. Введение в историю психологии 3
- •Тема 2. Психологические знания периода античности (VII в. До н.Э. – V в. Н.Э.) 7
- •Введение
- •Тема 1. Введение в историю психологии
- •Тема 2. Психологические знания периода античности (VII в. До н.Э. – V в. Н.Э.) Общие характеристики психологических знаний периода ранней античности (VII в до н.Э. – I в н.Э.):
- •Психологические взгляды философов милетской школы (VI-V вв. До н. Э.) Древней Греции
- •Атомистическое учение Левкиппа (500-440 гг. До н. Э.) – Демокрита (460-370 гг. До н. Э.)
- •Учения античных врачей
- •Психологические идеи стоиков
- •Объективный идеализм в психологической концепции Платона (427-347 гг. До н. Э.)
- •Учение Аристотеля (384-324 гг. До н. Э.) о душе
- •Поздняя античность (I – V века н.Э.): общая характеристика и основные представители
- •Тема 3. Развитие представлений о душе в эпоху Средневековья и Возрождения (V – XVII вв) Психологические идеи арабских врачей
- •Средневековая психология. Фома Аквинский
- •Критические тенденции позднего Средневековья
- •Психологические идеи эпохи Возрождения
- •Тема 4. Психологические знания Нового Времени (XVII-XVIII вв) Эмпиризм и рационализм в психологических представлениях Нового Времени
- •Развитие ассоциативной психологии в XVIII веке
- •Материализм в психологических идеях французских философов-просветителей
- •Немецкая эмпирическая психология (XVIII – XIX вв)
- •Психологические идеи русских ученых XVIII-XIX веков
- •Тема 5. Научные предпосылки выделения психологии в самостоятельную науку Английский ассоцианизм XIX века
- •Возникновение психофизики
- •Развитие экспериментальной психофизиологии
- •Тема 6. Первые программы построения психологии как науки
- •Программа в.Вундта
- •Психология интенциональных актов ф.Брентано.
- •Рефлекторное учение и.М.Сеченова
- •Заключение
- •Литература
Учение Аристотеля (384-324 гг. До н. Э.) о душе
Аристотель – первый в истории психологии автор самостоятельного психологического произведения и первый историк учения о душе. Его психологические идеи – вершина античной психологической мысли.
Трактат «О душе» - первое систематическое исследование по проблеме души.
Душа по Аристотелю – сущность живого органического тела, его энтелехия (суть, причина и цель его существования). Критерии души у Аристотеля следующие: ум, ощущение, движение и покой в пространстве, а также движение в смысле питания, роста и упадка, следовательно, и растения наделены жизнью.
Душа, по Аристотелю, не материальна, не идеальна, а функциональна.
Таким образом, душа делает тело живым, в ней – все функции тела. Душа неразрывно связана с телом. Носителем души является особое вещество – пневма, которое у животных вырабатывается в крови. Орган души – сердце. В мозгу кровь охлаждается до нужной нормы.
Аристотель не делит душу на части, но выделяет в ней лестницу форм, где каждая следующая ступень включает функции предыдущих:
растительная душа обладает функциями питания, роста, размножения;
животная душа обладает функциями растительной, а также способна к ощущению, чувственному стремлению, воображению;
разумная душа обладает функциями растительной и животной, а также разумом.
Каждая из частей обладает ощущением и способностью двигаться в пространстве. Ум не соединен с телом, «иначе бы он оказался обладающим определенным качеством и был бы холодным, теплым». Душа есть местонахождение форм, но только мыслящая ее часть, и имеет формы не в действительности, а в возможности.
Учение о познавательных способностях души
Познавательные способности ведут свое начало от чувственного восприятия.
1. Ощущение вызывается воздействием извне. Ощущение уподобляется воспринимаемому объекту через посредство пяти внешних чувств. Органы чувств обладают ощущающей способностью в потенции. Уподобление, как и разумное познание, предполагает по Аристотелю активность познающего субъекта. Осязание (его орган – душа) является главнейшим ощущением, необходимым для жизни, остальные ощущения нужны для удовольствия. Кроме того, Аристотель выделял еще общее чувство, отвечающее за восприятие общих качеств, осознание чувств и сравнение, объединение ощущений в образ предмета. Органом общего чувства является сама душа. Ощущение обладает непосредственной истинностью.
2. Сохранение и воспроизведение ощущений дает память. Аристотель различает три вида памяти:
низшая – сохраняющая полученные ощущения в виде представлений, копий предметов, она свойственна всем животным;
собственно память – образ в соединении с временной характеристикой, она присуща только животным, обладающим способностью восприятия времени;
высшая память – процесс воспоминания, в котором участвует суждение. Воспоминание происходит путем установления каких-либо отношений настоящего с искомым прошлым. По существу речь идет о механизме ассоциаций. Из воспоминаний складывается опыт, из опытности берут начало искусства и наука.
3. Воображение – образование представления. Представление – это энергия чувственного органа без соответствующего воздействия извне, обобщенные ощущения. Аристотель считал, что животным и людям в ситуациях отказа разума воображение заменяет мышление.
4. Мышление характеризуется составлением суждений, протекает в понятиях, постигает общее. Так как постигнуть чувствами общее невозможно, органом мышления является нус – часть души, свойственная только человеку и не связанная ни с каким внутренним органом. Он различал низшее и высшее мышление. Низшее мышление – это мнение, констатация или предположение; оно не исследует и не утверждает, не отвечает на вопрос «почему?». Высшее мышление познает основы вещей, высшие принципы науки.
Существует три вида высшего мышления:
1) рассуждающее, логическое;
2) интуитивное – умение находить посылки;
3) мудрость, наивысший тип.
В зависимости от того, на что направлено мышление, Аристотель различал ум теоретический и практический: первый направлен на все сущее, второй – на деятельность. Познавательные способности не существуют отдельно друг от друга, и все берут начало от ощущения.
Учение о чувствах
Чувства сопровождают деятельность и являются ее источником.
Чувства удовольствия и неудовольствия являются показателем нормального развития либо задержки развития душевных и телесных функций. Аффектами Аристотель называет влечения, гнев, страх - все, чему сопутствует удовольствие или страдание. Это страдательное состояние, вызванное каким-либо воздействием. Аффект сопровождается телесными изменениями. Аффекты – ни зло, ни добродетель. Они характеризуют лишь манеру поведения. Аффектам Аристотель противопоставляет устойчивость характера. Черты характера складываются как результат опыта.
Учение о воле и поступке
Поскольку нравственная добродетель связана со страстями и поступками, то действия, по Аристотелю, можно разграничить на произвольное и непроизвольное (поступки, совершаемые по неведению) в зависимости от того, где находится основание действия: вне субъекта или в нем самом.
Непроизвольные действия (по причине, находящейся вне субъекта):
по природе;
по случаю;
по необходимости;
по принуждению.
Произвольные действия (по причине, находящейся внутри субъекта):
по привычке;
по чувственному стремлению (сиюминутному желанию, незапланированные);
по разумному стремлению (в результате намерения, основанного на сознательном выборе).
Волевыми называются только действия по разумному стремлению (намерению). Намерение является результатом взвешивания мотивов – делиберации. Волевое действие всегда направлено на будущую цель, о которой может рассуждать только ум, поэтому там, где нет разума, нет воли (например, у животных и детей). Волевое действие является свободным и ответственным.
Есть также и смешанные действия (совершаются из-за страха). Непроизвольное приносит страдания, а совпадающее с влечением - удовольствие и поэтому сознательный выбор к нему отношения не имеет. Каковы мы, зависит от того, благо или зло мы выбираем, а не от того какие у нас мнения. Мы принимаем решения о том, что зависит от нас и осуществляется в поступках.
В связи с этим Аристотель пишет о добродетелях:
а) мужествености;
б) благоразумии - обладание серединой в связи с удовольствиями;
в) щедрости.