
- •Учебно-методические материалы
- •Тема «Образование, значение и употребление форм Imperfekt»
- •II Тематический план
- •Тема 1.2.4 «Образование, значение и употребление форм Imperfekt».
- •III Учебно-методический блок
- •IV Контрольный блок
- •Критерии оценивания тестовых заданий
- •Требования к оформлению работы:
- •Образец оформления титульного листа
- •2 Курс, 3 семестр
- •Тема 1.2.4 «Образование, значение и употребление форм Imperfekt»
- •I Краткая аннотация.
- •II Тематический план
- •2 Курс III семестр
- •Тема 1.2.7 «Модальные глаголы».
- •III Учебно-методический блок
- •IV Контрольный блок
- •Критерии оценивания тестовых заданий
- •Требования к оформлению работы:
- •Образец оформления титульного листа
- •2 Курс, 3 семестр
- •Тема 1.2.7 «Модальные глаголы»
- •Тема «Императив, образование его форм, их значение и употребление»
- •I Краткая аннотация.
- •II Тематический план
- •2 Курс III семестр
- •Тема 1.2.9 «Императив, образование его форм, их значение и употребление».
- •III Учебно-методический блок
- •IV Контрольный блок
- •Критерии оценивания тестовых заданий
- •Требования к оформлению работы:
- •Образец оформления титульного листа
- •2 Курс, 3 семестр
- •Тема 1.2.9 «Императив, образование его форм, их значение и употребление».
- •Тема «Дополнительные придаточные предложения»
- •I Краткая аннотация.
- •II Тематический план
- •2 Курс III семестр
- •Тема 2.1.2.7 «Дополнительные придаточные предложения »
- •III Учебно-методический блок
- •IV Контрольный блок
- •Критерии оценивания тестовых заданий
- •Требования к оформлению работы:
- •Образец оформления титульного листа
- •2 Курс, 3 семестр
- •Тема 2.1.2.7 «Дополнительные придаточные предложения »
- •Тема «Артикль»
- •I Краткая аннотация.
- •II Тематический план
- •2 Курс III семестр
- •Тема 1.3. «Артикль».
- •III Учебно-методический блок
- •IV Контрольный блок
- •Критерии оценивания тестовых заданий
- •Требования к оформлению работы:
- •Тема «Семантико-структурные классы имен существительных. Категории грамматического рода. Пять типов образования множественного числа»
- •I Краткая аннотация.
- •II Тематический план
- •2 Курс III семестр
- •Тема 1.4.1.2. «Семантико-структурные классы имен существительных. Категории грамматического рода. Пять типов образования множественного числа»
- •III Учебно-методический блок
- •IV Контрольный блок
- •Критерии оценивания тестовых заданий
- •Требования к оформлению работы:
- •Тема «Притяжательные местоимения. Безличное местоимение es. Местоимение man»
- •I Краткая аннотация.
- •II Тематический план
- •2 Курс III семестр
- •Тема 1.7.1.5 «Притяжательные местоимения. Безличное местоимение es. Местоимение man».
- •III Учебно-методический блок
- •IV Контрольный блок
- •Критерии оценивания тестовых заданий
- •Требования к оформлению работы:
- •Тема «Смешанный тип склонения имен прилагательных. Склонение прилагательных во множественном числе»
- •I Краткая аннотация.
- •II Тематический план
- •2 Курс III семестр
- •Тема 1.6.1.7 «Смешанный тип склонения имен прилагательных. Склонение прилагательных во множественном числе».
- •III Учебно-методический блок
- •IV Контрольный блок
- •Критерии оценивания тестовых заданий
- •Требования к оформлению работы:
- •Тема «Управление и употребление предлогов с родительным падежом. Управление и употребление предлогов дательным падежом»
- •I Краткая аннотация.
- •II Тематический план
- •2 Курс III семестр
- •Тема 1.8.1.9. «Управление и употребление предлогов с родительным падежом. Управление и употребление предлогов дательным падежом»
- •III Учебно-методический блок
- •IV Контрольный блок
- •Критерии оценивания тестовых заданий
- •Требования к оформлению работы:
IV Контрольный блок
1. Lesen sie den Text, öffnen Sie die Klammern.
Die „hübsche“ Katze
Ein (bekannt) (1) Kunsthändler erzählte ein (nett) (2) Erlebnis. Er kam einmal an einem (alt) (3) Bauernhof vorbei, bei dem er nicht Halt machen wollte.
Aber sein (geschult) (4) Auge entdeckte plötzlich auf dem Fensterbrett eine (jung) (5) Katze, die aus einer (klein bunt) (6) Schale ihre (warm) (7) Milch aufleckte. Der Fachmann sah es der Schale auf den ersten Blick an, dass sie ein (wertvoll) (8) Stück war, mindestens 200 Jahre alt. Er wollte die Schale billig kaufen und sagte deshalb zu dem alten Bauern, der ihm freundlich zunickte: „Sie haben da eine (hübsch klein) (9) Katze, ist die nicht zu verkaufen?“ „Eigentlich nicht, aber für 100 Mark können Sie die Katze mitnehmen.“
Mein (bekannt) (10) Kunsthändler wunderte sich, dass der Bauer so schnell einverstanden war, denn gewöhnlich hingen die Leute sehr an ihren (klein nett) (11) Haustierchen. Zwar war der Preis ja ganz anständig... Er zahlte das Geld, nahm die Katze unter den Arm, griff so nebenbei nach der Milchschale und meinte: „Es ist wohl besser, ich nehme die Schale auch mit, die Katze frisst vielleicht nicht aus einer (ander) (12).“
Aber der Bauer schüttelte den Kopf: „Die Schale können Sie nicht bekommen, die verkaufe ich nicht.“ Der Kunsthändler erwiderte: „Aber warum denn – eine (alt wertlos) (13) Schale...“
Da lachte der Bauer: „Das sagen Sie jetzt – aber bis heute habe ich wegen dieser Schale schon 74 Katzen verkauft..., aber die Schale verkaufe ich nicht.“
2. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
14. для его важного выступления
15. благодаря вашему смелому решению
16. при помощи твоей очаровательной улыбки
17. из-за своей младшей сестры
18. во время их продолжительной беседы
19. вследствие твоей тяжелой болезни.
20. Туристы поблагодарили экскурсовода за его интересный рассказ.
21. Бабушка никогда не жаловалась на свою тяжелую жизнь.
22. В своей письменной работе Юрген не сделал ни одной грубой ошибки.
23. Мы совершили интересную поездку по городу.
24. Девочка хвалилась своим новым платьем.
25. Его любимая кузина выходит замуж.
26. Молодая девушка аккуратно расчесывала свои красивые длинные светлые волосы.
27. Мой новый сосед – врач.
28. Его тяжелая профессия нравится ему.
29. В середине нашей светлой уютной комнаты стоял круглый стол.
30. Это небольшая проблема.
3. Setzen Sie die Endungen ein!
31. diese spannend... Bücher
32. alle deutsch... Wörterbücher
33. an vielen frei... Abenden
34. mit keinen jung... Männern
35.ausgezeichnet... Noten
36. welche lustig... Abende
37. einige hell... Räume
38. mit unseren deutsch... Freunden
39. alle bekannt... Werke
40. solche schön... Lieder
41. von vielen interessant... Erzählungen
42. für einige grob... Fehler
43. alle grammatisch... Fehler
44. historisch... Gebäude
45. alle bekannt... Namen
46. alle gebildet... Menschen
47. von berühmt... deutsch... Dichtern
48. braun... Augen
49. modern... Städte
50. in den letzt... Arbeiten.