- •Предмет охрана труда. Структура охраны труда. Основные понятия и термины.
- •Основы законодательства рф об охране труда.
- •Органы контроля и надзора за охраной труда в рф.
- •Правовое регулирование труда учителя.
- •Охрана труда молодежи.
- •Охрана труда женщин.
- •Система социального страхования трудящихся в рф.
- •Трудовой договор.
- •Особенности регулирования труда педагогических работников.
- •Виды ответственности за нарушение охраны труда.
- •Государственное управление охраны труда.
- •12. Виды инструктажей по технике безопасности в образовании.
- •14. Расследование и учет несчастных случаев с учащейся молодежью.
- •15. Расследование и учет профессиональных заболеваний.
- •16. Классификация опасных и вредных производственных факторов.
- •17. Параметры микроклимата в учебных помещениях и на рабочих местах обучающихся.
- •18. Влияние на человека теплоты и лучистой энергии.
- •19. Освещение учебных помещений.
- •20. Шум и его влияние на человека.
- •21. Вибрация и ее влияние на организм человека.
- •22. Запыленность помещений и ее влияние на организм человека.
- •23. Действие электрического тока на организм человека. Шаговое напряжение.
- •24. Основные мероприятия по электробезопасности в образовательных учреждениях (изоляция и заземление).
- •25. Оказание помощи пострадавшим от электрического тока.
- •26. Безопасность при организации общественно-полезного труда обучающихся.
- •27. Безопасность при перевозке обучающихся на автомобильном транспорте.
- •28. Безопасность при проведении мероприятий с участием большого количества учащихся.
- •29. Безопасность при проведении экскурсий и походов. Организация купания обучающихся в открытых водоемах.
- •30. Пожарная безопасность в образовательном учреждении.
- •31. Действия педагога и обучающихся при пожаре в образовательном учреждении.
- •32. Первичные средства тушения огня.
25. Оказание помощи пострадавшим от электрического тока.
Главным условием успеха при оказании помощи пострадавшему от электрического тока является быстрое освобождение пострадавшего от действия тока и переход к правильному оказанию медицинской помощи, для чего:
- освободить пострадавшего от воздействия электрического тока (отключить установку, оттащить пострадавшего за одежду от установки);
-уложить пострадавшего на твердую поверхность, осмотреть и определить состояние;
- приступить к оказанию доврачебной мед. помощи. Если пострадавший без сознания, то нужно привести его в сознание, давая нюхать нашатырный спирт. Если пострадавший плохо дышит (редко, судорожно) или отсутствуют признаки жизни (дыхание, биение сердца, пульс), то необходимо сделать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.
Если у пострадавшего хорошо прослеживается пульс, то нужно сделать только искусственное дыхание. Искусственное дыхание надо производить по способу «рот в рот», при котором оказывающий помощь делает выдох воздуха из своих легких в легкие пострадавшего непосредственно через рот с интервалом 5 секунд (12 дыхательных циклов в минуту).
Для поддержания кровообращения у пострадавшего в случае прекращения работы сердца необходимо одновременно с искусственным дыханием производить непрямой массаж сердца.
Если оживление проводит один человек, то через каждые два вдоха делается 15 надавливаний на грудину.
При участии в помощи двух человек соотношение «дыхание – массаж» составляет 1:5.ю в некоторых случаях, когда сердце остановилось у здорового человека, достаточно сделать несколько надавливаний на грудную клетку, чтобы восстановить естественную работу сердца. Оказание доврачебной помощи может быть длительным, так как в конечном итоге заключение о смерти может сделать только врач. Причиной длительного отсутствия пульса у пострадавшего при появлении других признаков оживления (восстановление самостоятельного дыхания, сужение зрачков и др.) может быть фибрилляция сердца. Однако и в этом случае нужно продолжать оживление до прибытия врача.
26. Безопасность при организации общественно-полезного труда обучающихся.
Содержание общественно полезного труда учащихся также определяется с учетом их возраста и здоровья. Главными направлениями их трудовой деятельности являются: благоустройство и озеленение территории образовательного учреждении, работа на приусадебном участке, мероприятия по охране природы, самообслуживание в работах для школы и другие. При этом отдельные, опасные для здоровья и жизни учащихся виды работ запрещены. Нельзя привлекать учащихся к труду, связанному с большой физической нагрузкой, не отвечающей возрасту.
Например, запрещается детям 1 – 4 классов мыть полы, стирать шторы и занавески, подросткам 5 – 9 классов запрещается выполнять погрузку и разгрузку тяжестей, производить очистку крыши от снега, очистку территории около учреждения от снега и льда, мытье и протирку осветительной арматуры, мытье оконных стекол на любом этаже здания, выполнять земляные и строительные работы, уборку санузлов и умывальных комнат, запрещается уборка и вывоз мусора.