- •Литература петровского времени
- •Собственно литература 18 века
- •Классицизм в русской литературе 18 века
- •Сентиментализм в русской литературе 18 века
- •Занятие № 2 Литература 19 в. Обзор. Основная проблематика.
- •Иметь представление об общих тенденциях развития русской литературы 19 в.;
- •Знать, что такое романтизм, реализм; основные этапы творческого пути а.С. Пушкина. Ход занятия:
- •Оргмомент, цели:
- •Актуализация:
- •Лекция с элементами беседы
- •Две ветви романтизма:
- •Философско-созерцательный («немецкий»)
- •«Байронизм»
- •Творчество а.С. Пушкина (1799-1837 гг.)
- •Этапы творчества поэта:
- •Вопросы по роману:
- •Ответы на вопросы по роману:
- •Назовите маршрут путешествия Онегина.
- •Какой известный русский поэт «подсел» к Татьяне во время бала?
- •Иметь представление об основных этапах творчества а.Н. Островского;
- •Знать особенности истории создания пьесы «Гроза».
- •Оргмомент, цели:
- •Актуализация:
- •Лекция:
- •1. Ранний, 1847 - 1857 гг.
- •3. 1855 - 1860 Гг., предреформенный
- •4. 1861 - 1886 Гг., пореформенный
- •Оргмомент, цели:
- •Актуализация:
- •Оргмомент, цели:
- •Актуализация:
- •Объяснение нового материала (лекция)
- •5. Домашнее задание:
- •1. Дать понятие о личной и творческой биографии л.Н.Толстого;
- •2. Сформировать представление о своеобразии творчества л.Н.Толстого
- •1. Оргмомент, цели
- •2. Лекция
- •Творческий путь л.Н.Толстого
- •Особенности жанра произведения
- •Своеобразие композиции и особенности романа
- •Смысл заглавия произведения
- •1. Оргмомент, цели:
- •3. Актуализация
- •Философия войны.
- •Занятие №4
- •1. Дать представление о характеристике Толстым основных исто -рических деятелей;
- •2. Научить сравнивать образы персонажей (Кутузов – Наполеон) Ход занятия:
- •1. Оргмомент, цели
- •2. Актуализация
- •3. Новый материал:
- •Сравнение образов Кутузова и Наполеона
- •Дать понятие о роли в произведении «мысли народной»;
- •Характеристика образов капитанов Тушина и Тимохина, п. Каратаева, Тихона Щербатого.
- •1. Оргмомент, цели
- •Актуализация
- •Новый материал (лекция с элементами беседы)
- •5. Чтение и анализ глав романа, посвященных Тушину
- •Конспекты статьи учебника «Тихон Щербатый и Платон Каратаев».
- •Отметки, оценки, итоги.
- •Занятие № 6 «Мысль семейная» в романе «Война и мир»
- •Познакомиться с основными представлениями Толстого о семье;
- •Разобраться в основных отражениях «мысли семейной» в романе (противопоставление семей). Ход занятия:
- •Оргмомент, цели
- •Каков состав семей Ростовых и Болконских?
- •Мы должны вспомнить еще одну семью, речь о которой пойдет сегодня – семью Курагиных.
- •Новый материал
- •Понятие семьи по л.Н. Толстому
- •Сравнение семей Ростовых и Болконских в романе
- •Оргмомент, цели.
- •Актуализация
- •Пьер – «русский граф с французским именем»
- •Задание
- •Занятие № 8 Женский идеал л.Н. Толстого (по роману «Война и мир»)
- •Ход занятия
- •Оргмомент, цели
- •Лекция (объяснение нового материала)
Занятие № 6 «Мысль семейная» в романе «Война и мир»
Цели:
Познакомиться с основными представлениями Толстого о семье;
Разобраться в основных отражениях «мысли семейной» в романе (противопоставление семей). Ход занятия:
Оргмомент, цели
Проверка Д\З (фронтальный опрос)
Каков состав семей Ростовых и Болконских?
Ростовы |
Болконские |
Граф – Илья Андреевич Ростов Графиня – Наталья … Ростова Вера Ростова Николай Ростов Наташа Ростова Петя Ростов + Соня – племянница графа |
Николай Андреевич Болконский Андрей Болконский Княжна Марья Болконская Лиза – жена Андрея Николушка – сын Андрея + Компаньонка француженка Бурьен |
Мы должны вспомнить еще одну семью, речь о которой пойдет сегодня – семью Курагиных.
- Что это за семья, при каких обстоятельствах мы впервые встречаемся с нею?
(в салоне А.П. Шерер)
Курагины:
Князь Василий Курагин
Дочь Элен
Сыновья Ипполит, Анатоль
Новый материал
(мини- лекция + анализ материала + составление обобщающей таблицы
Понятие семьи по л.Н. Толстому
Для Толстого семья – это микроскоп человеческой общности, основа человеческой жизни важнейшая характеристика героев в романе – их семейная жизнь.
Три семейства составляют основу романа: Курагины, Ростовы, Болконские.
-
+
Курагины Ростовы
Болконские
- Почему семья Курагиных относится к отрицательному полюсу романа?
( - # - )
Мир, к которому принадлежит семья Курагиных, - это мир светских извращенных взглядов и взаимоотношений.
Но дело еще и в том, что у Толстого герои делятся не только на «+» и «-«, но изменяющихся и застывших. Чуждая автору светская среда критикуется, прежде всего, потому, что люди этой среды – «призраки», неспособные на настоящие чувства они неизменны.
Пример:
Толстой говорит о «неизменной улыбке Элен» и о том, что князь Василий всегда способен на «одинаковое волнение».
Окончательный вердикт выносит семье Курагиных Пьер: он называет ее «подлой бессердечной породой» и говорит: «где вы – там разврат, зло» (адресуясь к жене и всей ее семье).
Миру Курагиных противопоставлен мир Ростовых и Болконских. Но эти семьи не одинаковы.
Сравнение семей Ростовых и Болконских в романе
Эти семьи Толстой изображает с большой симпатией, т.к.:
Они патриоты, участники исторических событий;
Их не привлекает карьеризм и выгода;
Они близки к русскому народу.
|
Ростовы |
Болконские |
|
Т.I, ч.1, гл. VIII – Именины
1) Какова внутренняя атмосфера семьи Ростовых? 2) Каковы качества представителей старого поколения? ( - # - ) Родители хлебосольны, простодушны, добры, доверчивы. Они с уважением относятся друг к другу. Мать – хозяйка дома. |
Т.I, ч.1, гл. XXII – знакомство с характером князя
Старый князь – упрямый и властный старик, но он считает, что «есть только два источника людских пороков: праздность и суеверие, и что есть только две добродетели: деятельность и ум». |
|
Доверчивость, чистота, уважение друг к другу, желание помочь. Отсутствие жестких воспитательных норм. |
Жесткие воспитательные нормы. Отношения без сентиментальностей (проводы Андрея на войну). |
|
Искренность, любовь, уважение друг к другу, взаимопонимание. |
Сложность положения кн. Марьи в семье: ей не с кем поделиться. Отношения с братом: привязанность и любовь. |
|
Чаще живут в Отрадном, чем в столице, тонко чувствуют природу (ночь в Отрадном, охота). |
Постоянная жизнь в Лысых горах. Постижение вечности и величия природы кн. Андреем (Аустерлицкое небо, описание дуба). |
|
Народность воспринимается на эмоциональном уровне (на охоте, пляска Наташи). |
Преобразования в селе Богучарове, направленные на улучшение жизни крестьян. Отношения Андрея с солдатами. |
|
Сражается на войне Николай, Петя отправляется на войну и погибает в 1-ом же бою, Наташа требует отдать подводы раненым. Истинный патриотизм. |
Андрей сражается во время войны с 1805 по 1807гг., уходит в отряд Багратиона, в 1812г. уходит из штаба. Старый Болконский тоже пытается защищать Родину. Марья отказывается от покровительства французов. |
|
Доброта иногда несет внешний характер (история Сони). Некоторая жестокость Николая по отношению к крестьянам. Непрактичность, мотовство отца (графа Ростова). |
Тяжелый, иногда самодурный характер старого князя (m-lle Бурьен) |
|
Наташа – любимая героиня автора, с ней связаны представления автора о женском идеале. |
Княжна Марья тоже способна быть хранительницей очага. |
ность |
Изображает семью реалистически, она более привлекает, чем семья Болконских. Николай Ростов // отец писателя. Наташа // родственница жены. |
Старый князь // дед по линии матери. Княжна Марья // мать писателя. Андрей // сам Толстой. |
Д/З: просмотреть главы, посвященные Андрею, Пьеру, Наташе.
Вывод:
Для Толстого в романе идеальна лишь 1-ая семья – Пьера и Наташи. Она абсолютно гармонична: Пьер – глава, интеллигентный центр семьи, а Наташа – ее духовная опора.
Занятие № 7
Жизненный путь героев в романе
(Андрей Болконский и Пьер Безухов)
Цели:
Познакомиться с понятием «центральные герои» романа «Война и мир»;
Познакомиться с основными этапами духовного совершенствования А. Болконского и Пьера Безухова.
Ход занятия: