Подготовка педсовета по теме «Развитие педагогического творчества – эффективный путь обновления учебно-воспитательного процесса»

Исходные положения:

1. Педагогическая деятельность, являясь сплавом науки и искусства, всегда предполагает творчество.

2. Творчество педагога предусматривает поиск оптимальных вари- антов организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающих лучшие результаты деятельности при наименьших затратах физических и моральных сил, условий и времени.

3. Развитие творчества и инициативы – процесс управляемый, что предполагает прежде всего следующую работу со стороны администрации:

• систематический анализ деятельности педагогического коллектива и каждого педагога;

• определение главного направления и цели творческого поиска для всего педагогического коллектива;

• мотивация педагогов на творчество со стороны руководителей об- разовательного учреждения;

• создание условий, стимулирующих каждого педагога к творческой деятельности;

• индивидуальная помощь отдельным педагогам в их творческих по- исках.

4. Важнейшими условиями, обеспечивающими результативность творческого поиска педагогического коллектива, являются:

• высокий уровень общепедагогической и научно-теоретической под- готовки руководителя ОУ, его заместителей;

• общий настрой в коллективе на творчество и творческий поиск;

• коллегиальность в рассмотрении промежуточных и конечных ре- зультатов работы над той или иной проблемой.

Цель педагогического совета – уточнить понятия «творчество», «пе- дагогическое творчество»; разработать систему мер, способствующих раз- витию творчества педагогов.

Задачи педсовета:

1.Обсудить понятия «творчество», «педагогическое творчество», вы- работать единый подход к определению этих понятий и установить крите- рии оценки педагогического творчества в деятельности по дополнительно- му образованию учащихся.

2.Проанализировать творческие находки педагогов, их влияние на результаты учебно-воспитательной работы с учащимися.

3.Выявить факторы и условия, положительно (или отрицательно) вли- яющие на творческий рост педагогического коллектива в целом и отдель- ных педагогов.

4.Вскрыть неиспользованные резервы в развитии педагогического творчества.

5.Наметить пути дальнейшего развития педагогического творчества, определить способы его стимулирования (таблица).

Программа подготовки к педсовету

Содержание работы	Формы и методы	Ответст-венные	Участ-ники	Сро-ки
1. Изучение со-стояния пробле- мы педагогичес- кого творчества в теории и на практике 2. Изучение прак- тического состо- яния дел в рам- ках данной темы	Анализ психолого-педаго- гической литературы по вопросам творчества Знакомство педагогов с литературой по теме пед- совета Анализ вопроса в метод- объединениях, в проблем- ном семинаре Посещение и анализ учеб- ных и внеучебных заня- тий, проведение и анализ открытых мероприятий	Замести-тель ди- ректора по науке, докладчик Руководи-тели МО, семинара Заместительдиректора по науке, методисты	Библи-отекарь Педа-гоги Уче-ные,пе- дагоги Руково-дители МО, завуч	За ме-сяц до пед-со-вета »

Продолжение таблицы

Содержание работы	Формы и методы	Ответст-венные	Участ-ники	Сро-ки
3.Подготовка за- седания педсо- вета 4.Диагностика творческих уме- ний педагогов 5. Изучение вли- яния творческих приемов на ре- зультаты учебно- воспитательной работы 6.Подготовка до- клада 7.Оформление выставки твор- ческих работ 8. Работа с пе- дагогами	Разработка вопросников для дискуссий Индивидуальные собесе- дования, анкетирование педагогов, тестирование учащихся, их родителей Проведение творческих ра- бот, выявление творчес- ких умений и навыков уча- щихся Методическая неделя «От творческого учителя – к творческому ученику» Систематизация и обоб- щение собранных матери- алов Творческие конкурсы, от- бор лучших материалов Индивидуальные или кол- лективные беседы	Основной докладчик Заместитель директора по науке » Руководи-тели МО Основной докладчик Методис-ты Основной докладчик, директор	Твор-ческая группа Анали-тичес-кая группа Педа-гоги, уча- щиеся » Анали-тичес-кая группа » Педа-гоги	За ме-сяц до пед-со-вета По вы-бору » » » »

Окончание таблицы

Содержание работы	Формы и методы	Ответст-венные	Участ-ники	Сро-ки
9. Подготовка про- екта решения пед- совета 10. Знакомство педагогов с про- ектом решения	Рабочее совещание Педагогический бюлле- тень	Основной докладчик, директор »	Педа-гоги Содо-клад-чики	» »