План анализа учебного занятия педагога дополнительного образования

План наблюдения

Содержа-ние анализа

Выводы и

рекомен- дации

1. Организационная часть занятия:

• Готовность помещения, наличие оптимальных условий для учебно-воспитательной работы на за- нятии, наглядных пособий и ТСО; оборудование рабочих мест; санитарно-гигиенические условия, оснащенность дидактическими материалами и по- собиями; соблюдение техники безопасности

• Количество и возраст детей, их организационные навыки

• Своевременность прихода кружковцев, их орга- низованность, готовность к проведению занятия и

проявление интереса к нему; умение педагога мо- билизовать внимание детей, поставить перед ними цель и задачи предстоящей деятельности, мотиви- ровать на творческую работу, показать ее практи- ческую значимость для каждого, создать деловую атмосферу в коллективе учащихся; умение педаго- га использовать организационный момент в целях воспитания

План наблюдения

Содержа-ние анализа

Выводы и рекомен- дации

2. Основная часть занятия:

• Последовательность и четкость проведения за-нятия. Место и значение данного занятия в систе- ме работы кружка, секции, творческого объедине- ния; связь с предыдущими темами, роль в закреп- лении ранее полученных знаний

• Содержательная насыщенность: оптимальность содержания занятия, научная содержательность, соответствие содержания теме, учебно-воспита- тельным целям и задачам занятия, возрастным особенностям учащихся, его доступность, направ- ленность на формирование познавательных инте- ресов, позитивного отношения к учению

• Практическая значимость занятия: нацеленность на вооружение учащихся необходимыми знания- ми, умениями и навыками, на удовлетворение их познавательных и практических потребностей, раз- звитие активности и самостоятельности

• Методическая грамотность: умение педагога ис- пользовать разнообразные методы и технологии обучения, сосредоточить внимание учащихся на главном, организовать их учебно-практическую де-

ятельность, направить ее на достижение поставлен- ной перед каждым цели, создать ситуацию успеха

Морально-психологическая атмосфера на заня- тии, правильность взаимодействия педагога и обу- чаемых, их отношение к предмету изучения, к теме обсуждения, заинтересованность, самостоятель- ность, творчество

План наблюдения

Содержа-ние анализа

Выводы и рекомен- дации

3.Заключительная часть:

• Достижение конечного результата в плане: реализации цели и задач занятия; осуществления ин- теллектуального, физического, нравственного, пси- хического развития, формирования творческих спо- собностей учащихся, их самостоятельности; един-

ства обучения и воспитания

• Умение педагога подвести итог занятия, оценить работу учащихся, аргументировать свою оценку, подчеркнуть значимость для каждого ребенка осво- енного на занятии материала, использовать подве-дение итогов для мотивации детей на дальнейшую творческую деятельность

4. Самоанализ – умение педагога дать объектив- ную оценку своей деятельности, увидеть и проана- лизировать ее результаты, соотнести их с целями и задачами обучения