Лекция 3 Тема. Внимание. Характеристики внимания. Виды внимания.

Обшее определение внимания, представляющее интерес и в настоящее время, сформулировал известный психолог Уильям Джеймс (W. James).

Итак, внимание - это сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент на каком - либо реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе).

Характеристики внимания представляют собой специфические особенности внимания, его параметры, которые в некоторой, (конечно, неполной) степени можно оценить, измерить, описать.

Главными характеристиками внимания являются следующие:

1. Селективность (иначе - избирательность) внимания - направленность внимания на конкретный аспект стимула. Аспект стимула, это его своеобразный параметр, например, цвет или оттенок цвета светового сигнала - раздражителя зрительного анализатора.

2. Объем внимания (иногда говорят “емкость” внимания) - это характеристика внимания, определяемая как количество одновременно отчетливо осознаваемых объектов. Объем внимания является в значительной степени динамическим, изменяющимся во времени параметром. Зависит от возраста человека, функционального состояния его центральной нервной системы, и в немалой степени от соматического (телесного) здоровья человека. У ребенка младшего возраста (дошкольника) количество одновременно отчетливо осознаваемых объектов примерно 2 - 3. У взрослого среднестатистического здорового человека таких объектов (стимулов или элементов) порядка 7 - 9. В пожилом и, особенно, старческом возрасте объем внимания как и у детей может быть значительно снижен, хотя это наблюдается далеко не всегда.

3. Распределение внимания - это ресурсы внимания для одновременного выполнения нескольких заданий. Распределение внимания тесно связано со сложностью выполняемых заданий, сложностью действий (двигательных актов), которые выполняет индивидуум. Распределение внимания связано с тем насколько ранее человек был знаком с данной деятельностью. Если деятельность привычна, она стала своего рода автоматической, сформировался динамический стереотип выполнения той или иной работы. (Примеры динамического степреотипа - умение быстро печатать (вслепую) на клавиатуре пишущей машинки, клавиатуре буквопечатающего телеграфного аппарата или компьютера (секретарь - машинистка, телеграфист, секретарь - референт и т.д.), умение быстро работать на радиостанции с помощью радиотелеграфа - азбукой Морзе (радист - оператор), наконец, управление автомобилем профессиональным водителем). В случае сформированного динамического стереотипа распределение внимания индивидуума может быть более выраженным.

4. Устойчивость внимания - характеристика длительности внимания. Т. е. насколько долго человек может концентрировать свое внимание на каком либо образе, технологическом процессе и т.д. Устойчивость внимания тесно связана с функциональным состоянием центральной нервной системы индивидуума, и вероятно, с тем типом высшей нервной деятельности, который является преобладающим у данного человека. Сильный уравновешенный (подвижный, и, особенно, инертный) тип высшей нервной деятельности обладает соидной устойчивостью внимания.

5. Переключение внимания - возможность легкого перехода от одного вида деятельности к другому. Сильный, уравновешенный, но инертный тип высшей нервной деятельности (соответствующий примерно “флегматическому” темпераменту по Гиппократу) обладает ограниченной способностью переключения внимания, по сравнению с сильным уравновешенным, но подвижным типом (“сангвиническим” темпераментом Гиппократа). У последнего способность к переключению внимания несколько выше. (Здесь уместно, пожалуй, провести аналогию с понятием “условнорефлекторное переключение” из курса физиологии высшей нервной деятельности).

ВИДЫ ВНИМАНИЯ.

Существует три основных вида внимания.

1. Произвольное внимание (иначе, активное) - характеризуется направленностью субъекта на сознательно выбранную цель. Цель может быть достаточно абстрактной, “существовать” в прошлом, настоящем или будущем). Примером произвольного внимания, направленного в будущее, (иначе называемого антиципирующим вниманием) - является ожидание некоего сигнала, стимула (пример, ночь, бойцы залегли в передовой линии окопов, они, их командир, ждут условного сигнала - красной ракеты - который поднимет их в атаку...)

2. Непроизвольное внимание (иначе, пассивное) - представляет собою переключение на “неожиданность”. Отличие непроизвольного внимания от произвольного в том, что непроизвольное внимание - эффект неожиданности - реализуется в настоящем времени.

“Детский” пример - человек идет по улице, разыскивая какой-то определенный дом, внимательно смотрит на таблички с номерами на фасадах зданий. Равнодушно скользит взором по потоку автомобилей на проезжей части. Вдруг в этом потоке видит машину марки “Роллс-Ройс”, образца 1910 года. Машина разительно отличается внешним видом от остальных. Очевидно, что непроизвольное внимание будет приковано на некоторое время (в настоящем) к злополучному “Роллс-Ройсу”... Полезно отметить, что непроизвольное внимание следует рассматривать в контексте рефлекса “Что такое?” (ориентировочного), известного из курса физиологии высшей нервной деятельности.

3. Постпроизвольное внимание. Специфический вид внимания, в какой-то степени “вырастающий” из произвольного внимания в процессе приобретения заинтересованности в выполнении работы. По мере успешного выполнения работы человек получает все большее удовлетворение промежуточными результатами своей деятельности и все более легко сосредоточивает внимание на дальнейшей работе. При этом рост удовольствия от деятельности приводит к одновременному снижению усилий, воли для внимательного продолжения деятельности.

Пример, постепенное увлечение - “вчитывание” книгой, которая увлекла человека, неспешным развертыванием сюжета, хотя первые страницы ее казались слишком “нудными”, малоинтересными...

Процессы обработки информации, происходящие при реализации внимания.

Эти процессы делятся на две большие группы:

1. Автоматические процессы.

2. Контролируемые процессы.

Автоматические процессы составляют большинство и лежат в основе автоматического восприятия разнообразной информации.

Автоматические процессы имеют три основных отличия от контролируемых процессов:

А) Они являются непроизвольными.

Б) Они не достигают уровня сознания.

В) Они не взаимодействуют с какой либо текущей психической деятельностью, реализуются “сами по себе”.

Таким образом, автоматические процессы лежат в основе непроизвольного внимания, не требующего усилий для своей реализации. Основой непроизвольного внимания является, как уже отмечалось ранее, ориентировочный рефлекс (по Павлову - рефлекс “Что такое?”). Ориентировочный рефлекс, являясь безусловным, врожденным рефлексом имеет ряд особенностей, сближающих его с условными рефлексами:

1. Ориентировочный рефлекс формируется. В процессе формирования проходит две стадии: генерализованный ориентировочный рефлекс и локальный ориентировочный рефлекс.

2. Ориентировочный рефлекс угасает с многократным повторением стимула. Свойство угасания ориентировочного рефлекса особенно сближает его с рефлексами условными. Угасание лежит в основе так называемого негативного научения.

Произвольное внимание, таким образом, контролируемое, осознаваемое. Для него характерен ряд особенностей:

- ограниченная пропускная способность;

- требует усилия мыслительной деятельности (воли) для своей реализации;

- четко зависит от общей активации организма.

ЛЕКЦИЯ 4.

Тема: Память, виды памяти.

В психофизиологии рассматривают биологическую память.

Итак, биологическая память:

В широком смысле слова это: фундаментальное свойство живой материи приобретать, сохранять и воспроизводить информацию.

Различают три вида биологической памяти:

1. Генетическая память - это память о структурно-функциональной организации живой системы, как представителя определенного биологического вида. Морфологическим субстратом генетической памяти являются органические вещества нуклеиновые кислоты - рибонуклеиновая кислота (РНК) и дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) . Первая (РНК) является, по-видимому, более кратковременным носителем информации, а вторая (ДНК) хранит информацию неопределенно долгое время (пожизненно). Информация о строении тканей и их формировании (т. е. гистогенез), информация о строении органов и их формировании в процессе роста и развития индивидуума (органогенез) - вот основная прерогатива генетической памяти.

2. Иммунологическая память - запоминание информации о чужеродных телах, объектах (вирусах, бактериях, синтезируемых ими чужеродных белках, биологических ядах - токсинах), с последующей организацией защитной реакции организма. Иммунологическая память сложна. Она реализуется совместным (кооперативным) действием Т- и В - лимфоцитов (согласно представлениям автралийского ученого Беркета, ставшим в настоящее время общепринятыми). Причем Т-лимфоциты ответственны за клеточный иммунитет (непосредственное разрушение чужеродных клеток), В-лимфоциты отвечают за гуморальный иммунитет, продуцируя специфические белки - иммуноглобулины (антитела) в ответ на поступление в организм чужеродных белков (антигенов). Иммуноглобулины обеспечивают разрушение чужеродных веществ.

Иммунологическая память имеет прямое отношение к рассматриваемой теме, поскольку существуют специализированные разновидности (клоны) Т-лимфоцитов (Т-лимфоциты хелперы - “помощники”), которые хранят информацию о поступивших в организм чужеродных веществах. Важно подчеркнуть, что злосчастный вирус иммунодефицита человека (ВИЧ), вызывающий СПИД (синдром приобретенного иммунодефицита человека) поражает именно Т-хелперы. Больной СПИДом утрачивает иммунологическую память, что резко ограничивает защитные силы его организма, делая его очень уязвимым для ряда инфекций и для процесса канцерогенеза (образования злокачественных опухолей). Таким образом, СПИД своеобразная и очень опасная болезнь иммунологической памяти...

3. Неврологическая память - это совокупность сложных процессов, обеспечивающих формирование адаптивного (приспособительного) поведения организма (субъекта).

Неврологическая память подразделяется на два вида:

1. Генотипическая память (не путать с генетической!) - представляет собой совокупность (фонд) безусловных рефлексов, цепных наследуемых рефлексов (инстинктов).

Это память видовая, наследуемая, имеющая очень малое адаптивное значение. Это память пчел или общественных ос, строящих соты; это память галапагосских дятловых вьюрков (птиц), позволяющая им использовать короткую заостренную веточку или шип растения для выковыривания из под коры деревьев насекомых, которыми упомянутые вьюрки питаются и т.д.

2. Фенотипическая память - в отличие от генотипической является индивидуальной, ее содержание формируется в процессе жизнедеятельности индивидуума. Поэтому это адаптивная (приспособительная) память.

Временная организация памяти.

Впервые о временной организации памяти (ударение на последнем слоге слова “временная”) в современном смысле начал говорить канадский психолог Хебб (Hebb). Хебб выделил два вида памяти:

- кратковременную память (КП);

- долговременную память (ДП).

Память по Хеббу формируется в два этапа.

I-й этап - формирование кратковременной памяти.

Первым механизмом кратковременной памяти может являться циркулирование импульсов - потенциалов действия (реверберация) по замкнутой цепи нейронов головного мозга. В физиологии высшей нервной деятельности такие цепи называются нейронными “ловушками” или цепями Лоренто де Но.

Вторым механизмом КП является длительное изменение электрического потенциала клеточных мембран нейронов в области синаптических терминалей, сохраняющееся после пришедшего к клетке возбуждения от другой клетки (длительный следовой потенциал).

Данные процессы обеспечивают сохранение следа памяти - “энграммы” (в вольном переводе “отпечаток”) на начальном этапе запоминания. Энграмма на I-м этапе неустойчива, может легко разрушиться “быть стертой”.

Долговременная память представляет собой результат II-го этапа формирования следа памяти, который перводит этот след в устойчивое состояние. Это процесс консолидации памяти.

Из кратковременной памяти в самостоятельную форму выделяют сенсорную память (иконическую и эхоическую). Это след, оставленный только, что действовавшим стимулом.

1. Иконическое хранение: кратковременное хранение изображения (зрительного образа). В среднем взрослый среднестатистический человек может хранить в течение 250 мс (1/4 сек) до 9 элементов сложного изображения.

2. Эхоическое хранение: кратковременное хранение следа звукового стимула (в среднем 250 мс).

Теория временной организации памяти.

В конце XIX века Уильям Джеймс (W. James) подразделил память на первичную и вторичную. Это деление подтверждается феноменом ретроградной амнезии. (Ретроградная амнезия - феномен утраты памяти на события и образы, которые незадолго предшествовали травме головного мозга человека. Описаны случаи ретроградной амнезии во время боевых действий, при дорожно-транспортных происшествиях, сопровождавшихся травмой головного мозга пострадавшего и т. п.).

Наконец, в настоящее время говорят о теории Р. Марка (R. Mark, 1979), формулирующей представления о времени хранения информации в каждом хранилище памяти.

Выделены три вида памяти:

- Кратковременная память (КП) (угасает через 10 минут после стимула);

- Промежуточная память (ПП) (сохраняет след стимула до 30 минут);

- Долговременная память (ДП) (заканчивает формирование через 45 минут после действия стимула и сохраняется неопределенно долго).

Теория временной организации памяти подвергнута серьезной критике, так как она не может объяснить явления периодических амнезий.

Периодические амнезии - психиатрический феномен временной утраты памяти или ее значительных фрагментов, часто возникающих самопроизвольно - спонтанно. Так, например, Т. Рибо (конец XIX века) приводит историю болезни пациентки, которая внезапно погрузившись в глубокий, продолжительный сон, наподобие летаргического после пробуждения забыла все, или почти все, что знала до этого. Пациентку начали вновь информировать, обучать многим утраченным навыкам, а также некоторым новым. Спустя несколько месяцев она повторно глубоко заснула и, пробудившись вспомнила все то, что знала до первого сна (т. е. до начала данной “болезни”). Однако она забыла все то новое, чему ее успели обучить в промежутке между первым и вторым сном. В этом случае действительно трудно говорить о временной организации памяти как таковой. Неясно, почему произошло спонтанное восстановление казалось бы совершенно утраченной после первого сна долговременной памяти.

(Достойно примечания. Данные феномены утраты памяти широко известны не только врачам, но и писателям - беллетристам. Если позволяет регламент лекции, в этом месте повествования можно зачитать короткий художественный рассказ “Все вернется”, созданный выдающимся советским детским писателем Л.А. Кассилем в годы Великой Отечественной войны. Согласно фабуле рассказа, боец, потерявший полностью память (даже память собственного “Я”) во время допроса в плену у немецких нацистов, будучи освобожденным из плена оказался случайно эвакуирован в госпиталь в своем родном городе. Госпиталь располагался неподалеку от механического завода, на котором боец долгое время работал до войны. Однажды утром, услышав гудок родного завода, человек, даже еще не вспомнив своего “Я”, устремился на завод, и, встав (под контролем сопровождавших его потрясенных врачей) к фрезерному станку, за которым трудился многие годы в своем цехе, вспомнил и себя и свою семью и всю свою довоенную жизнь. Действительно, все вернулось...)

В силу отмеченного выше, теории временной организации памяти была противопоставлена теория активной памяти Т.Н. Греченко (1997).

Согласно теории активной памяти:

1. Для фиксации и воспроизведения энграммы важнейшее значение имеет функциональное состояние мозга.

2. Деление памяти на кратковременную и долговременную в общепринятом смысле неправомерно, т. к. любая память является постоянной и долговременной.

3. Следует говорить о состоянии энграммы, определяющем ее готовность к воспроизведению.

Состояние энграммы может быть двояким:

1-е состояние - активное. Энграмма (точнее, информация) доступна для реализации.

2-е состояние - неактивное (латентное). Энграмма (информация) недоступна для реализации.

Таким образом, активная память - совокупность активированных “старых” и “новых” энграмм.

Морфологический субстрат памяти (кратко).

Актуализация следов памяти обусловлена деятельностью префронтальной коры больших полушарий головного мозга. Информация, хранящаяся в теменной (система “Где?”) и височной коре (система “Что?”) считывается на нейроны префронтальной коры и становится актуализированной.

Деларативная и процедурная память.

Декларативная память - запоминание объектов, событий, эпизодов. Синонимом термина “декларативная память” является термин эксплицитная память.

Процедурная память - память на действия: моторные навыки, классические условные и инструментальные рефлексы (вспомните упомянутый выше рассказ Кассиля!). Синоним термина - иксплицитная память.

Декларативная память может храниться годами, обучение и запоминание происходит быстро, иногда за один раз.

Процедурная память формируется медленно, требует многократного повторения последовательно действующих раздражителей. Процедурная память без использования склонна к угасанию.

Наиболее полно декларативную память в XX веке исследовал (30-е - 40-е годы) советский физиолог И.С. Бериташвили (Беритов). Он называл ее образной памятью, подразделив ее на на краткосрочную и долгосрочную.

Бериташвили исследовал эволюционные аспекты памяти, проявление ее форм у различных в эволюционном отношении животных. По-видимому, в процессе эволюции долгосрочная память появляется впервые у птиц. Рыбы, земноводные, рептилии, вероятно обладают лишь краткосрочной памятью.

Лекция 5