6

Вопросы для подготовки к контрольной работе по теории литературы за 1 семестр.2009 г.

I тема. Структура современного Литературоведения.

1. Какие значения имеет термин «литература» в русском языке?

2. Назовите основные разделы литературоведения и определите их функции в науке о литературе и то, как они связаны между собой.

3. Назовите вспомогательные историко-литературные дисциплины, которые вы знаете.

4. Как соотносятся в рамках литературоведения теория литературы и литературная критика?

5. Как соотносятся в рамках литературоведения теория литературы и история литературы?

6. Что изучает палеография?

7. Что изучает текстология?

8. Каковы задачи историографии в рамках литературоведения?

9. Какие самостоятельные разделы выделяются внутри теории литературы?

10. Какова роль библиографии как вспомогательной дисциплина для литературоведческих исследований?

II тема. Литература и другие виды искусств

1. Определите литературу как вид искусства по всем известным вам классификациям.

2. В чем сходство литературы и живописи? В чем преимущества литературы перед живописью?

3. В чем сходство литературы и музыки? В чем преимущества литеравтуры перед музыкой.

4. В составе каких синтетических искусств используется искусство слова?

5. - Какие виды искусств входят в группу пространственных искусств?

6. - Какие виды искусств входят в группу временных искусств?

7. - Какие виды искусств пользуются знаками изобразительного типа?

8. - Какие виды искусств пользуются знаками неизобразительного типа?

9. - Назовите синтетические пространственно временные виды искусств.

10. -Назовите виды искусств, в которых одновременно используются знаки изобразительного и неизобразительного типа.

III тема. Художественный образ

1. Дайте ваше определение художественного образа.

2. В чем проявляется двойственная природа художественного образа? Что составляет объективную и субъективную сторону художественного познания действительности?

3. Чем художественный образ отличается от научного обобщения (закона)?

4. Согласны ли вы с утверждением что художественное произведение – результат сотворчества Бога и человека? Если нет, то почему? Если да, то как вы понимаете, в чем это сотворчество проявляется при создании литературного произведения?

5. Какие чувственные формы может принимать образ на первом этапе познания (на стадии «живого созерцания»)?

6. Какие ментальные формы может принимать образ на второй, рационалистической стадии познания (на стадии «абстрактного мышления»)?

7. Как разделяются образы по степени соотнесенности их с реальной действительностью?

8. Какие существуют классификации образов?

9. В триаде познания – «от живого созерцания к абстрактному мышлению, а от него – к практике», что можно считать «практикой» в процессе художественного познания?

10. Какая минимальная единица текста может уже считаться художественным образом? Как называется такой образ?

IV тема. Роды и жанры литературы

1. В каких аспектах рассматривали жанр разные ученые ХХ в.?

2. Какие две главные методологические проблемы существуют в современном литературоведении в связи с осмыслением категории жанра? В какую эпоху они особенно активно обсуждались?

3. Когда в литературоведении создается универсальная теоретическая модель жанровой структуры?

4. В чем суть Бахтинской теории жанра как «трехмерного конструктивного целого»? В чем значение жанровой концепции Бахтина?

5. В каких жанрах форма содержания отменяет ограничения в числе элементов, участвующих в образовании текста?

6. Почему читатели кон. XVIII-нач. XIX вв. легко опознавали жанр читаемого произведения?

7. В чем состояла суть жанровой концепции Ю. Н. Тынянова? На материале какого жанра он прежде всего решал эти проблемы? В чем слабость и противоречивость его жанровой концепции?

8. Перечислите основные особенности эпического рода и его жанры

9. Перечислите основные особенности лирического рода и его жанры

10. Перечислите основные особенности драматического рода и его жанры