- •Методики для написання психолого-педагогічної характеристики на особистість студента
- •Тест Дж.Голланда (Дж.Холланда) на визначення професійної спрямованості особистості
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Обробка результатів тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Методика визначення рівня професійної спрямованості студентів (т.Д. Дубовицька)
- •Тестовий матеріал:
- •Методика визначення емоційної спрямованості особистості
- •Тестовий матеріал:
- •Методика «Стиль мислення» (о.О.Алексєєв, л.О.Громова)
- •Тестовий матеріал:
- •Загальна характеристика стилів мислення
- •Методика діагностування комунікативних та організаторських здібностей (коз) Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело|
- •Обробка результатів тесту
- •Визначення рівня емпатійності (і.М.Юсупова) Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело|
- •Обробка результатів тесту
- •Короткий орієнтовний тест (кот в.Н.Бузина, е.Ф.Вандерліка) Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Один з членів ряду|низки| не підходить |пасує| до інших. Яким числом Ви б його замінили: 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Діагностика упевненості у собі
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Методика «Шляхи розвитку»
- •Тестовий матеріал:
- •Діагностика загального рівня комунікабельності (за в.Ф. Ряховським)
- •Тестовий матеріал
- •Обробка результатів тесту
- •Діагностика потреби у спілкуванні (за ю.Л. Орловим)
- •Тестовий матеріал
- •Обробка результатів тесту
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Діагностика емоційних бар'єрів у міжособистісному спілкуванні (за в. В. Бойко)
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Діагностика типових способів поведінки в конфліктних ситуаціях (за допомогою тесту Томаса)
- •Тестовий матеріал
- •Інтерпретація результатів тест
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Обробка результатів тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Личностный опросник epi (методика г.Айзенка) Назначение теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту
- •Обработка результатов теста
- •Интерпретация результатов теста
- •Діагностика рівня емпатії (в. В. Бойко)
- •Методика «діагностика рівня емоційного вигоряння» (в. В. Бойко в модифікаціїє. П. Ільїна)
- •Визначення інтегральних форм комунікативної агресивності (в. В. Бойко)
- •Експрес-діагностика схильності до невмотивованої тривожності (в. В. Бойко)
- •Опитувальник
- •Обробка й інтерпретація результатів
- •Методика диагностики уровня субъективного контроля дж. Роттера адаптация бажина е. Ф., голынкиной с.А., эткинда а. М.
- •Тестовый материал
- •Анализ результатов
- •Описание оцененных шкал:
- •Методика диагностики межличностных отношений т. Лири
- •Типы отношения к окружающим
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Текст опросника
Експрес-діагностика схильності до невмотивованої тривожності (в. В. Бойко)
Інструкція. На запропоновані 12 ситуацій вам необхідно дати відповідь «так» (+) або «ні» (—).
Опитувальник
№ |
Ситуації |
Так |
Ні |
|
1. |
У дитинстві ви були полохливою, боязкою дитиною. |
|
|
|
2. |
Дитиною ви боялися залишатися один /одна в будинку (можливо, боїтеся і зараз) |
|
|
|
3. |
Вас іноді переслідує думка, що з вами може трапитися щось страшне |
|
|
|
4. |
Ви лякаєтеся під час грози або при зустрічі з незнайомим собакою (лякалися в дитинстві) |
|
|
|
5. |
У вас часто буває почуття сильного внутрішнього занепокоєння, відчуття можливої біди, неприємності |
|
|
|
6. |
Вам страшно спускатися в темний підвал |
|
|
|
7. |
Вам часто сняться страшні сни |
|
|
|
8. |
У вас звичайно виникають неприємні думки, коли близькі затримуються без попередження |
|
|
|
9. |
Ви найчастіше турбуєтеся, щоб чогось не трапилося |
|
|
|
10. |
Ви дуже переживаєте, коли близькі їдуть на відпочинок, у відрядження, за кордон |
|
|
|
11. |
Вам страшно літати літаком (або їздити потягом) |
|
|
|
12. |
Останнім часом ви часто нервуєте |
|
|
|
|
Усього відповідей «так»: |
|
|
|
Обробка й інтерпретація результатів
За кожну відповідь «так» нараховується 1 бал. Чим більше позитивних відповідей ви дали, тим відчутніше виражена дисфункціональність обговорюваного стереотипу емоційної поведінки:
10—12 балів — необґрунтована тривожність виявляється яскраво й стала невід'ємною частиною вашої поведінки;
4— 9 балів — у вас є деяка схильність до тривожності;
5 балів і менше — схильності до тривожності немає.
Методика 20.
Методика диагностики уровня субъективного контроля дж. Роттера адаптация бажина е. Ф., голынкиной с.А., эткинда а. М.
В основу определения УСК личности положены 2 предпосылки:
1. Люди различаются между собой по тому, как и где они локализуют контроль над значительными для себя событиями. Возможны два полярных типа такой локализации: экстернальный и интернальный. В первом случае человек полагает, что происходящие с ним события являются результатом действия внешних сил - случая, друг людей и т. д. Во втором случае человек интерпретирует значимые события как результат своей собственной деятельности. Любому человеку свойственна определенная позиция на континууме, простирающемся от экстернального к интернальному типу.
2. Локус контроля, характерный для индивида, универсален по отношению к любым типам событий и ситуаций, с которыми ему приходится сталкиваться. Один и тот же тип контроля характеризует поведение данной личности в случае неудач и в сфере достижений, причем это в равной степени касается различных областей социальной жизни.
|
Инструкция: Вам будет предложено 44 утверждения, касающихся различных сторон жизни и отношения к ним. Оцените, пожалуйста, степень своего согласия или несогласия с приведенными утверждениями по 6-бальной шкале: |
||
|
Полное не согласие |
-3 -2 -1 1 2 3 |
Полное согласие |
Другими словами, поставьте против каждого утверждения один из 6-ти предложенных баллов с соответствующим знаком "+" (согласие) или "-" (несогласие).
Будьте, пожалуйста, внимательны и искренни. Желаем успеха!
