
- •Методики для написання психолого-педагогічної характеристики на особистість студента
- •Тест Дж.Голланда (Дж.Холланда) на визначення професійної спрямованості особистості
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Обробка результатів тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Методика визначення рівня професійної спрямованості студентів (т.Д. Дубовицька)
- •Тестовий матеріал:
- •Методика визначення емоційної спрямованості особистості
- •Тестовий матеріал:
- •Методика «Стиль мислення» (о.О.Алексєєв, л.О.Громова)
- •Тестовий матеріал:
- •Загальна характеристика стилів мислення
- •Методика діагностування комунікативних та організаторських здібностей (коз) Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело|
- •Обробка результатів тесту
- •Визначення рівня емпатійності (і.М.Юсупова) Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело|
- •Обробка результатів тесту
- •Короткий орієнтовний тест (кот в.Н.Бузина, е.Ф.Вандерліка) Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Один з членів ряду|низки| не підходить |пасує| до інших. Яким числом Ви б його замінили: 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Діагностика упевненості у собі
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Методика «Шляхи розвитку»
- •Тестовий матеріал:
- •Діагностика загального рівня комунікабельності (за в.Ф. Ряховським)
- •Тестовий матеріал
- •Обробка результатів тесту
- •Діагностика потреби у спілкуванні (за ю.Л. Орловим)
- •Тестовий матеріал
- •Обробка результатів тесту
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Діагностика емоційних бар'єрів у міжособистісному спілкуванні (за в. В. Бойко)
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Діагностика типових способів поведінки в конфліктних ситуаціях (за допомогою тесту Томаса)
- •Тестовий матеріал
- •Інтерпретація результатів тест
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Обробка результатів тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Личностный опросник epi (методика г.Айзенка) Назначение теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту
- •Обработка результатов теста
- •Интерпретация результатов теста
- •Діагностика рівня емпатії (в. В. Бойко)
- •Методика «діагностика рівня емоційного вигоряння» (в. В. Бойко в модифікаціїє. П. Ільїна)
- •Визначення інтегральних форм комунікативної агресивності (в. В. Бойко)
- •Експрес-діагностика схильності до невмотивованої тривожності (в. В. Бойко)
- •Опитувальник
- •Обробка й інтерпретація результатів
- •Методика диагностики уровня субъективного контроля дж. Роттера адаптация бажина е. Ф., голынкиной с.А., эткинда а. М.
- •Тестовый материал
- •Анализ результатов
- •Описание оцененных шкал:
- •Методика диагностики межличностных отношений т. Лири
- •Типы отношения к окружающим
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Текст опросника
Діагностика упевненості у собі
Інструкція до тесту:
Методика |опитувач| дозволить визначити, наскільки упевнено Ви поводитеся в різних ситуаціях. Оберіть відповідь, залежно від того, наскільки кожне твердження|затвердження| підходить|пасує| до Вас
Тестовий матеріал
Варіанти
відповіді:
ніколи;
інколи|іноді|;
час від часу;
зазвичай|звично|;
завжди.
Коли людина дуже нечесна, Ви звертаєте його увагу на це?
Ви відкрито|відчиняти| протестуєте, коли хтось в черзі займає|позичає| Ваше місце?
Ви часто уникаєте людей або ситуацій із-за страху відчути себе незручно|?
Коли продавець прагне догодити|попасти| Вам, то Вам важко сказати «ні», навіть якщо товар не зовсім такий, як Вам хотілося б?
Якщо хтось узяв у Вас гроші (або книгу, одяг, дорогу|любу| річ) і не поспішає повертати, Ви нагадаєте йому про це?
Якщо хтось б’є ногою по Вашому стільцю в кіно або на лекції, Ви попросите його не робити|чинити| цього?
Коли Ви виявляєте, що купили поганий товар, Ви повертаєте його?
Якщо Ви не згодні з|із| людиною, яку поважаєте|шануєте|, Ви можете висловлювати свою точку зору?
Якщо Вас непокоїть|турбує|, що хтось палить|курить| поряд з|поряд із| Вами, Ви можете сказати про це?
Коли Ви зустрічаєте незнайому людину, Ви першим представляєтеся і починаєте|зачинаєте| розмову?
Ключ|джерело| до тесту
Бали, за відповіді
на питання|
1,2,5-10 нараховуються за наступною|
Відповідь «Ніколи» – 0 балів;
«інколи|іноді|» – 1 бал;
«час від часу» – 2 бали;
«зазвичай|звично|» – 3 бали;
«завжди» – 4 бали.
Бали, за відповіді
на питання|
3, 4 нараховуються за наступною|
Відповідь «Ніколи» – 4 балів;
«інколи|іноді|» – 3 бал;
«час від часу» – 2 бали;
«зазвичай|звично|» – 1 балу;
«завжди» – 0 балу.
Підраховується|підсумовує| загальна|спільна| сума балів.
Інтерпретація результатів:
0 – 10 - дуже невпевнений у собі;
11 – 25 – скоріше не впевнений ніж впевнений;
26 – 45 – середнє значення впевненості;
45 -79 – впевнений у собі;
80 – 90 – занадто впевнений;
Методика 9.
Методика «Шляхи розвитку»
Інструкція до тесту:
Уважно прочитайте подані твердження та визначтесь з відповіддю - «так» чи «ні»
Тестовий матеріал:
1. У мене часто з’являється бажання більше знати про себе.
2. Я вважаю, що я не маю потреби у чомусь змінюватися.
3. Я впевнений у своїх силах.
4. Я вірю: те, що мною заплановано - здійсниться.
5. У мене немає бажання знати свої плюси та мінуси.
6. У моїх планах найчастіше сподіваюся на удачу, ніж на себе.
7. Я хочу краще та ефективніше працювати.
8. Я вмію примусити себе змінитися, коли це потрібно.
9. Мої невдачі частіше пов’язані з невмінням це робити.
10. Я цікавлюся думкою інших про мої якості та можливості.
11. Мені важко самостійно домогтися того, що задумано, і виховати себе.
12. У будь-якій справі я не боюся невдач та помилок.
13. Мої якості та вміння відповідають вимогам моєї професії.
14. Обставини сильніші за мене, навіть якщо я дуже бажаю що-небудь змінити.
Ключ|джерело|
1+,2-,3+, 4+, 5-,6-,7+,8+,9+,10+,11-,12+,13-,14-.
Обробка результатів.
Обробка результатів проводиться з ключем уякому «+» - відповідь так, «-» - відповідь ні. Під час обробки результатів необхідно порахувати збіг відповідей з поданим ключем.
Аналіз результатів : для визначення величини готовності „ хочу знати себе“ слід підрахувати кількість збігів тільки за твердженнями з номерами: 1,2,5,7,9,10,13. Максимальне значення „готовності знати себе“ (ГЗС) може дорівнювати 7 балів. Так само для готовності „можу самовдосконалюватися“ (МС) підраховується кількість збігів за твердженнями за номерами 3,4,6,8,11,12,14. Максимальне значення дорівнює 7 балів (по одному балу за збіг). Одержані значення ГЗС та МС переносимо на координатну площину, де ставимо точку перетину значень.
Площина А. „Можу, але не хочу“ - Ви маєте великі можливості до саморозвитку, вони більші за ваші бажання.
Площина Б. „ Хочу знати себе і можу самовдосконалюватися“.
Площина В. „ Не хочу ні знати, ні мінятися“.
Площина Г. „ Хочу знати, але не можу себе змінити“.
Методика 10.