
- •Методики для написання психолого-педагогічної характеристики на особистість студента
- •Тест Дж.Голланда (Дж.Холланда) на визначення професійної спрямованості особистості
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Обробка результатів тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Методика визначення рівня професійної спрямованості студентів (т.Д. Дубовицька)
- •Тестовий матеріал:
- •Методика визначення емоційної спрямованості особистості
- •Тестовий матеріал:
- •Методика «Стиль мислення» (о.О.Алексєєв, л.О.Громова)
- •Тестовий матеріал:
- •Загальна характеристика стилів мислення
- •Методика діагностування комунікативних та організаторських здібностей (коз) Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело|
- •Обробка результатів тесту
- •Визначення рівня емпатійності (і.М.Юсупова) Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело|
- •Обробка результатів тесту
- •Короткий орієнтовний тест (кот в.Н.Бузина, е.Ф.Вандерліка) Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Один з членів ряду|низки| не підходить |пасує| до інших. Яким числом Ви б його замінили: 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Діагностика упевненості у собі
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Методика «Шляхи розвитку»
- •Тестовий матеріал:
- •Діагностика загального рівня комунікабельності (за в.Ф. Ряховським)
- •Тестовий матеріал
- •Обробка результатів тесту
- •Діагностика потреби у спілкуванні (за ю.Л. Орловим)
- •Тестовий матеріал
- •Обробка результатів тесту
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Діагностика емоційних бар'єрів у міжособистісному спілкуванні (за в. В. Бойко)
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Діагностика типових способів поведінки в конфліктних ситуаціях (за допомогою тесту Томаса)
- •Тестовий матеріал
- •Інтерпретація результатів тест
- •Тестовий матеріал
- •Ключ|джерело| до тесту
- •Обробка результатів тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Личностный опросник epi (методика г.Айзенка) Назначение теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту
- •Обработка результатов теста
- •Интерпретация результатов теста
- •Діагностика рівня емпатії (в. В. Бойко)
- •Методика «діагностика рівня емоційного вигоряння» (в. В. Бойко в модифікаціїє. П. Ільїна)
- •Визначення інтегральних форм комунікативної агресивності (в. В. Бойко)
- •Експрес-діагностика схильності до невмотивованої тривожності (в. В. Бойко)
- •Опитувальник
- •Обробка й інтерпретація результатів
- •Методика диагностики уровня субъективного контроля дж. Роттера адаптация бажина е. Ф., голынкиной с.А., эткинда а. М.
- •Тестовый материал
- •Анализ результатов
- •Описание оцененных шкал:
- •Методика диагностики межличностных отношений т. Лири
- •Типы отношения к окружающим
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Текст опросника
Бакалійник купив ящик з|із| апельсинами за 3,6 доларів. У ящику їх було 12 дюжин. Він знає, що 2 дюжини зіпсуються ще до того, як він продасть всі апельсини. За якою ціною йому потрібно продавати апельсини, аби|щоб| отримати|одержувати| прибуток в 1/3 закупівельної ціни?
Претензія і претензійний. Ці слова за своїм значенням: 1 – схожі, 2 – протилежні, 3 – ні схожі, ні протилежні.
Якби півкіло картоплі коштувало 0,0125 долара, то скільки кілограм можна було б купити за 50 центів?
Один з членів ряду|низки| не підходить |пасує| до інших. Яким числом Ви б його замінили: 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
Такий, що відбивається і уявний. Ці слова є: 1 – схожими, 2 – протилежними, 3 – ні схожими. ні протилежними.
Скільки соток складає ділянку завдовжки 70 м і шириною 20 м?
Наступні|слідуючі| дві фрази за значенням: 1 – схожі, 2 – протилежні, 3 – ні схожі, ні протилежні.
Гарні речі дешеві, погані дороги. Гарна якість забезпечується простотою, погана – складністю.
Солдат, стріляючи у ціль|ціль|, уразив її в 12.5% випадків. Скільки разів солдатів повинен вистрілити, аби|щоб| уразити її|це| сто разів?
Один з членів ряду|низки| не підходить |пасує| до інших. Яке число Ви б поставили на його місце:
1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?
Три партнера по акціонерному товариству вирішили розділити прибуток порівно. Т. вклав у діло 4500доларів, К. – 3500, П – 2000доларів.Якщо прибуток складає 2400, то на скільки менший прибуток отримає Т. Порівняно з тим, якщо б прибуток був розділений пропорційно вкладеним грошам?
Які два з|із| приведених нижче прислів'їв мають схожий сенс: 1. Куй залізо, доки|доки| гаряче. 2. Один у полі не воїн. 3. Ліс рубають, тріски|цепи| летять. 4. Не все те золото, що блищить. 5. Не по вигляду|виду| суди, а у справах дивися?
Значення наступних|слідуючих| фраз: 1 – схоже, 2 – протилежне, 3 – ні схоже, ні протилежно.
Ліс рубають тріски летять. Велика справа|річ| не буває без втрат.
Яка з|із| цих фігур найбільш відмінна від інших?
У статті, що друкується, 24000 слів. Редактор вирішив використовувати шрифт двох розмірів. При використанні шрифту великого розміру на сторінці уміщається 900 слів, меншого – 1200. Стаття повинна зайняти|позичати| 21 повну|цілковиту| сторінку журналу|часописі|. Скільки сторінок має бути надруковано меншим шрифтом?
Ключ|джерело| до тесту
№ Завдання
|
Ключ
|
№ Завдання
|
Ключ
|
№ Завдання
|
Ключ
|
№ Завдання
|
Ключ
|
1. |
3 |
14. |
3 |
27. |
1 |
40. |
1/8 |
2. |
3 |
15. |
0,31 |
28. |
1 |
41. |
3 |
3. |
2 |
16. |
НІ |
29. |
2-13 |
42. |
14 |
4. |
ТАК |
17. |
4 |
30. |
3 |
43. |
1 |
5. |
4 |
18. |
4 |
31. |
1600 |
44. |
800 |
6. |
2 |
19. |
3 |
32. |
1,2,4 |
45. |
1/10 |
7. |
4 |
20. |
Н |
33. |
18 |
46. |
280 |
8. |
1 |
21. |
3,5 |
34. |
3 |
47. |
4.5 |
9. |
5 |
22. |
31 |
35. |
1 |
48. |
1 |
10. |
40 |
23. |
2 |
36. |
1 |
49. |
3 |
11. |
3 |
24. |
1 |
37. |
4,8 |
50. |
17 |
12. |
2,7 (270) |
25. |
1500 (15) |
38. |
1 |
|
|
13. |
4 |
26. |
1 |
39. |
20 |
Інтегральний показник загальних розумових здібностей (Рз) дорівнює кількості правильно вирішених завдань.