- •Вступление
- •Раздел 1 наука и научное исследование
- •Биологические,
- •2.5. Идеализация, формализация, аксиоматический метод, гипотеза и предположение, теория
- •Раздел 3 подготовительный этап научно- исследовательской работы
- •3.1. Выбор темы научного исследования
- •Раздел 4 методика оформления результатов исследований в виде научных работ
- •4.4. Составление и оформление списка использованных источников
- •5.2. Нормы научной этики
- •Нормы, регулирующие повседневную научную деятельность:
- •Нормы, регулирующие отношения между коллегами и сотрудничество:
- •Нормы, регулирующие публикацию результатов:
- •5.3. Нарушения научной этики
- •Раздел 6 научно-исследовательские учреждения
- •6.1. Академическая, вузовская, отраслевая и заводская наука
- •6.3. Руководство научно-исследовательскими институтами
- •6.4. Научные исследования в высших учебных заведениях
- •Раздел 7 подготовка научных кадров высшей квалификации
- •7.1. Подготовка и повышение квалификации научно- педагогических и научных кадров в украине
- •7.2. Докторантура
- •7.3. Аспирантура
- •7.4. Соискатели ученой степени кандидата наук, которые
- •7.5. Порядок проведения кандидатских экзаменов
- •Раздел 8 основные требования к диссертациям и авторефератам диссертаций
- •8.1. Общие положения
- •8.3. Автореферат диссертации
- •Раздел 9 студенческие научно- исследовательские работы общие методические указания
- •9.1. Рефераты и доклады
- •9.2. Курсовые работы
- •9.3. Общие указания к дипломным работам
- •Раздел 10 требования к содержанию и оформлению индивидуальных заданий по курсу" научные исследования"
- •10.1. Индивидуальные задания для студентов дневной формы
- •10.3. Особенности подготовки курсовых работ
- •Приложение б " Болонский манифест 1999 г." Совместное заявление европейских министров образования
- •Приложение в Коммюнике конференции европейских министров высшего образования, Берген, 19-20 мая 2005 г.
- •1. Партнерство
- •3. Дополнительные вызовы и приоритеты Высшее образование и научные исследования
- •5. Подготовка к 2010 году
- •Список сокращений
- •Приложение г Образец оформления титульного листа курсовой работы
- •Приложение д Образец оформления реферата курсовой работы
- •Приложение е Образец оформления содержания курсовой работы
Раздел 9 студенческие научно- исследовательские работы общие методические указания
9.1. Рефераты и доклады
При проведении научных биотехнологических исследований (особенно на начальной стадии работы над темой) существенное значение имеет формирование навыков правильного реферирования изучаемого текста.
Реферат - это научно-исследовательская работа, представляющая собой краткое изложение в письменном виде содержания научных трудов (монографий, учебных пособий, научных статей) по заданной теме в области биотехнологии. Объем реферата в каждом конкретном случае определяет преподаватель. В реферате студент излагает основные положения (идеи, решения, предложения и т. д.), содержащиеся в нескольких источниках, приводит различные точки зрения, обосновывает свое мнение по ним.
Работа над выбранной (заданной) темой состоит из следующих этапов'.
поиск и изучение источников;
составление библиографии;
разработка плана;
написание реферата.
Реферат состоит из следующих структурных частей'.
титульный лист;
содержание (соответствует плану);
введение, в котором в краткой форме освещается история развития вопроса и его значение;
основная часть, в которой в логической последовательности сжато излагается содержание, основные идеи и выводы реферируемых работ;
список использованных источников.
Стиль изложения в реферате должен быть лаконичным и точным без лишних фраз. Например, не следует использовать обороты типа: "В результате многочисленных продолжительных экспериментов авторы установили ...". Всю эту длинную фразу следует заменить одним словом "установлено...". Общеизвестные факты и историю вопроса, изложенную в предыдущих работах, в реферате, как правило, опускают. Текст основной части реферата, как правило, начинают непосредственно с сути работы.
Готовый реферат сдается преподавателю для проверки. Оценивая реферат, преподаватель учитывает умение студента работать с научно- технической литературой, анализировать различные точки зрения по спорным вопросам, аргументировать свое мнение, навыки оформления ссылок, списка использованных источников.
Если реферат будет оценен положительно, то он может послужить зачетной работой по пройденным темам. По решению преподавателя студент защищает реферат на практическом занятии.
Реферат оформляется в форме рукописи на стандартных листах формата А4. Рефераты оформляются в соответствии с общими правилами, приведенными в п. 10.4.
Реферат брошюруется в папку со скоросшивателем и сдается преподавателю в установленный срок.
Доклад - это запись устного сообщения на определенную тему. Он предназначен для прочтения на семинарском занятии, научной конференции. На занятиях по курсу "Научные исследования" студенческие доклады являются зачетными работами. Выступление с докладом (сообщением) на научной конференции может быть зачтено за курсовую работу.
Текст доклада оформляется так же, как и реферат и сдается преподавателю в установленный срок.
При подготовке доклада необходимо учесть время, отводимое на выступление. Поэтому написанный доклад следует предварительно, не торопясь прочесть вслух. Если вы не уложились в установленное время, то необходимо сократить доклад, избавляясь от второстепенных положений и оставляя только самое главное, в первую очередь выводы.
Текст доклада может быть написан полностью, либо в виде тезисов. В последнем случае в логической последовательности записываются только основные мысли.
Студенческие доклады, как правило, состоят из трех частей: вводной, основной и заключительной. В первой части обосновываются актуальность, теоретическая и практическая ценность темы, во второй излагаются основные научные положения, в третьей - выводы и предложения.