
- •Содержание
- •Предисловие
- •Страница для учителя Уважаемый коллега!
- •Ожидаемые результаты:
- •Как работать с путеводителем по общей биологии
- •Первые советы и рекомендации от гида, или с чего начать и как организовать свой индивидуальный маршрут
- •Доброго вам пути и успехов в получении знаний! Маршрут «Основы генетики и селекции» Привет!
- •Пункты маршрута
- •Р аздел 1 Ключевые вопросы темы, далее (квт), или главные достопримечательности маршрута
- •Введение в генетику
- •2. Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы г. Менделя
- •3. Дигибридное скрещивание. Третий закон г. Менделя
- •8. Фенотипическая изменчивость
- •9. Генотипическая изменчивость
- •11. Биотехнология
- •Раздел 2 Структурно-логические схемы от гида Дрозофилы, или рюкзак путешественника
- •Раздел 3 Тесты для самопроверки, или ориентирование на местности
- •Раздел 4 Творческие задачи и не только, или покорение вершины
- •Р аздел 5 Ответы и подсказки от гида Дрозофилы, или золотой ключик успеха
- •Золотой ключик к тестированию
- •Алгоритм решения задач по генетике
- •Р аздел 6 Зачетный, или финишная страница
- •Критерии оценивания уровня знаний 1 части зачета
- •Критерии оценивания уровня знаний 2 части зачета
- •Бальная система оценки творческих задач
- •Критерии оценивания уровня знаний 3 части зачета
- •Критерии оценивания итога зачета
- •Вместо послесловия
- •Список рекомендуемой литературы для учащихся
- •Полезные ссылки
- •Http://www.Eidos.Ru – курс "Решение олимпиадных задач по генетике"
- •Библиографический список
- •Страница для ученика, или ваши путевые заметки
Р аздел 6 Зачетный, или финишная страница
Мы судим о себе по тому, чего мы способны добиться;
другие судят о нас по тому, чего мы добились.
Генри Лонгфелло, американский поэт XIX века
Прохождение по маршруту предусматривает сдачу зачета, который состоит из 3-х частей: знание основных вопросов темы, тестирование и решение творческих задач. Вы уже знаете, что маршруты имеют 3 степени сложности. Вы в праве выбрать любой, а также можете в процессе сдачи зачета менять уровни сложности маршрутов. Переход на другие маршруты, более сложные, только приветствуется. Главное, набрать необходимое количество баллов, которое соответствует определенной квалификации: «стажер», «мастер», «профессионал».
Главные достопримечательности маршрута – знание основных вопросов темы.
Из вопросов, перечисленных в 1 разделе путеводителя, вам будет предложено 11 вопросов разного уровня сложности – с каждого пункта маршрута по 1 вопросу (по выбору гида).
Проверяются знания фактического материала и умение правильно и уместно использовать специальные термины и понятия, воспроизводить учебную информацию.
Критерии оценивания уровня знаний 1 части зачета
Количество вопросов |
Уровень сложности |
Баллы – за каждый верный ответ |
Максимальные общие баллы |
Критерии квалификации |
Квалификация
|
11 |
базовый |
1 |
11 |
8 – 11 |
«стажер» |
5+6* |
основной |
1 и 2* |
5+(6х2)=17 |
12 – 17 |
«мастер» |
5+ 6** |
углубленный |
1 и 3** |
4+(6х3)= 22 |
18 – 22 |
«профессионал» |
Умение ориентироваться на местности – тестирование.
Из 80 представленных тестов в разделе 2 путеводителя, на зачете необходимо выполнить из них 20 общей сложности.
Оценивается ваш интеллектуальный уровень, применение знаний к конкретным ситуациям и компетенции, связанные с умениями синтезировать фактический и теоретический материал.
Критерии оценивания уровня знаний 2 части зачета
Количество вопросов |
Уровень сложности |
Баллы – за каждый верный ответ |
Максимальные общие баллы |
Критерии квалификации |
Квалификация
|
20 |
базовый |
1 |
20 |
10 – 20 |
«стажер» |
10+10* |
основной |
1 и 2* |
10+(10х2)=30 |
21 – 30 |
«мастер» |
10+ 10** |
углубленный |
1 и 3** |
10+(10х3)= 40 |
31 – 40 |
«профессионал» |
Покорение вершины – решение творческих задач.
Из 96 творческих задач 4 раздела путеводителя вам будет предложено общей сложности 9 из них.
Оценивается ваша способность к проведению сложных мыслительных процессов
(творческий уровень), ваши компетенции, связанные с умениями сравнивать два или несколько явлений, с формулированием конкретных выводов. Более сложным вариантом задач является создание системы доказательств какой-либо мысли, идеи, умение создать, вывести интеллектуальным путем новое знание, не даваемое в готовом виде.