Контроль кафедры за подготовкой дипломной работы

После утверждения темы студент согласовывает с научным руководителем план, порядок и сроки подготовки дипломной работы.

До встречи с научным руководителем студент должен ознакомиться с частью источников (законодательство, литература), составить примерный план работы и перечень основных вопросов, примерный список источников.

Научный руководитель дипломной работы:

а) дает оценку и вносит коррективы в предложенный студентом проект плана дипломной работы, деление на главы и параграфы, их примерные объемы, сроки представления первого варианта;

б) проверяет, насколько обстоятельно подобрана студентом научная, педагогическая и методическая литература, а также другие источники по теме, помогает выделять наиболее важные из них; ориентирует студента на составление полной библиографии по теме, изучение практики и т.д.;

в) в дни консультаций, а по необходимости и чаще, беседует со студентом о ходе работы, о возникших затруднениях;

г) дает советы по сбору материалов для их использования при написании работы;

д) проверяет выполнение дипломной работы по частям и в целом. Кафедра может заслушивать сообщения научных руководителей о ходе подготовки студентами дипломных работ. По этим вопросам студенты при необходимости приглашаются на заседание кафедры или на беседу к ее заведующему.

Подготовка дипломной работы

1. Работая над дипломом, студент должен всесторонне изучить определенную лингвистическую или методическую проблему, ее теоретические и практические аспекты. С этой целью студенту следует обратиться к каталогам академической или публичной библиотеки, к книжным летописям, журнальным статьям, к библиографии, приводимой в последних номерах профессиональных журналов, нормативно-правовой базе "Консультант Плюс", "Гарант". Кроме того, при ознакомлении с монографиями, статьями в сборниках научных трудов и другими источниками список работ может быть пополнен с учетом приводимых в них ссылок. Источники по ходу работы лучше записывать на карточки. Это облегчает составление списка.

Читая литературу надо обязательно делать записи. Это может быть конспектирование отдельных положений изучаемой работы, имеющих отношение к теме выпускного сочинения; выписка цитат, интересных примеров или иного фактического материала.

2. Студенту необходимо проанализировать научную литературу и нормативно-правовой материал по теме.

3. Готовясь к написанию дипломной работы, следует также собрать и обобщить с учетом темы существующую практику перевода и методику преподавания иностранных языков. Сбор и обобщение фактического материала — важный этап работы над дипломом. На этом этапе студент имеет возможность наилучшим образом показать свои знания, выразить свою точку зрения по конкретному вопросу, т.е. показать умение самостоятельно сделать выводы, внести предложения на основе обобщения конкретных фактов.

Практический материал студент собирает в период переводческой или педагогической практики. Студент изучает конкретную работу переводчиков или учителей иностранного языка в конкретном лингвистическом или образовательном учреждении, относящуюся к теме работы, а также профессиональные материалы обобщений, сделанных лингвистами и методистами.

При сборе и обобщении материалов практики следует отбирать не только положительные, но и отрицательные факты; критически оценивать и теорию, и практику. Однако критика должна быть объективной, уважительной. Отстаивая свою точку зрения, выпускник должен обосновывать ее, проявлять корректное отношение, как к ученым, так и к практикам. Перед тем как приступить к изучению и обобщению практики, полезно составить вопросник (программу), отметив в нем, что надо конкретно выяснить по материалам практики, по конкретной лингвистической или методической проблеме. Желательно согласовать вопросник с научным руководителем.

4. Наиболее сложный этап подготовки дипломной работы — осмысление собранного материала и написание работы, с учетом содержания глав, параграфов и отдельных вопросов. Начинать изложение можно с тех вопросов, по которым имеется полная ясность.

Во избежание ошибок и лишней работы надо регулярно обращаться к научному руководителю для обсуждения всех возникающих вопросов, сомнений, предложений по совершенствованию теории и практики, взглядов автора, его аргументации и т.п.