
- •071401 «Социально-культурная деятельность»
- •071301 «Народное художественное творчество»
- •Оглавление
- •Введение
- •071401 «Социально-культурная деятельность»:
- •071301. «Народное художественное творчество»:
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины Выписка из стандарта основной образовательной программы опд.Ф.01 Литература
- •Опд.Ф.06. Литература
- •Тематический план дисциплины Специальность 071301 «Народное художественное творчество»
- •Специальность 071401 «Социально-культурная деятельность»
- •2. Жанры и стили литературного творчества Учение о литературном процессе. Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы
- •Эпос как род. Эпические жанры
- •Драма как род. Драматические жанры
- •Лирика как род. Лирические жанры
- •Стили литературного творчества
- •3. Методы анализа литературного текста (Теоретико-методологические проблемы изучения литературы )
- •История литературного творчества
- •4. Происхождение дописьменных и письменных форм словесности, художественной литературы
- •5. Памятники литературы традиционного Востока
- •6. Литература европейского Средневековья
- •Литература эпохи Возрождения
- •Литература Барокко
- •9. Литература Классицизма
- •10. Литература Просвещения
- •11. Литература Романтизма
- •12. Литература Реализма
- •13. Литература Модернизма
- •14. Литература Постмодернизма
- •15. Понятие о русском устно-поэтическом народном творчестве
- •16. Памятники литературы Древней Руси
- •17. Русская классическая литература Русская литература хviii в.
- •Русская литература первой половины хiХв. (1800-1830 гг.)
- •Тема 5. Русская литература второй половины хiх в. (1840-1860 гг.)
- •Общая характеристика литературы 1870-1890-х гг.
- •Русская литература конца хiх – начала ххi вв.
- •18. Феномен русской советской литературы
- •19. Особенности и проблемы современного литературного процесса в России.
- •Темы семинарских занятий Семинар № 1. Тема: Слово и образ.
- •Семинар № 2. Тема: Родо-видовая специфика литературы.
- •Семинар № 3. Тема: Эпос как литературный род.
- •Семинар № 4. Тема: Драма как литературный род.
- •Семинар № 5. Тема: Лирика как литературный род.
- •Семинар № 6. Тема: Стиль литературного творчества.
- •Семинар № 7 – 8. Тема: Методы анализа литературного текста.
- •Семинар № 9. Тема: Образная модель загробного мира в «Божественной комедии» Данте Алигьери.
- •Семинар № 10. Тема: Поэтика конфликта в трагедии Шекспира «Гамлет».
- •Семинар № 11. Тема: «Тартюф» Мольера как классицистическая комедия.
- •Семинар № 12. Тема: Принципы драматургии в трагедии Гете «Фауст»
- •Семинар № 13. Тема: Немецкий романтизм: философско-эстетические установки и художественное своеобразие.
- •Семинар № 14. Тема: Мифотворчество ф. Кафки.
- •Семинар № 15. Тема: Философская проблематика романа г. Гессе «Степной волк».
- •Семинар № 16. Тема: Философская проблематика сказки а. Де Сент-Экзюпери.
- •Семинар № 17. Тема: Постмодернистская эстетика романа у. Эко «Имя розы».
- •Семинар № 2. Тема: Развитие жанра оды в литературе русского классицизма.
- •Семинар № 3. Тема: Художественный мир русского романтизма (на материале поэтического творчества в.А. Жуковского и к.Н. Батюшкова).
- •Семинар № 4. Тема: Судьба поэта в творческой интерпретации а.С. Пушкина и его последователей.
- •Семинар № 5. Тема: Тема «маленького человека» в повестях «Станционный смотритель» а.С. Пушкина и «Шинель» н.В. Гоголя.
- •Семинар № 6. Тема: Лирическое и эпическое в поэме н. В. Гоголя «Мертвые души».
- •Семинар № 7. Тема: Проблематика и поэтика романа ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •Семинар № 8. Тема: Идейно-художественное значение романа л.H. Толстого «Анна Каренина».
- •Семинар № 9.
- •Семинар № 10. Тема: Русский поэтический символизм.
- •Литература
- •Семинар № 11. Тема: Христианские мотивы в рассказе и. Бунина «Чистый понедельник».
- •Семинар № 12. Тема: Герменевтическое прочтение образа раковины в стихотворениях м. Цветаевой «Раковина», о. Мандельштама «Раковина», б. Пастернака «Зима» (из сборника «Близнец в тучах»).
- •Семинар№ 13. Тема: Идейно-художественное значение романа е.Замятина «Мы».
- •Семинар № 14. Тема: Человек и законы мироустройства в творческом осмыслении а. Платонова (на материале повести «Котлован» и рассказа «Песчаная учительница»).
- •Семинар № 15. Тема: Философская проблематика и поэтика романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Семинар № 16. Тема: Художественный мир эпопеи м. Шолохова «Тихий Дон».
- •Литература
- •Семинар № 17. Тема: Постмодернизм в отечественной литературе.
- •Контрольные вопросы к зачету* (первый семестр)
- •Контрольные вопросы к экзамену (второй семестр)
- •Литература хiх века
- •Литература конца хiх – начала ххi вв.
- •Рекомендуемая литература
- •Словарь понятий современной отечественной литературы*
История литературного творчества
4. Происхождение дописьменных и письменных форм словесности, художественной литературы
Дописьменные формы словесности. Возникновение письменности в результате становления первых цивилизаций Древнего Востока (4 – 2 тыс. до н. э. от Египта и государств Междуречья на Западе до Китая на Востоке. Египетские и китайские иероглифы, клинопись Шумер и Вавилонии, значки протоиндийской цивилизации. Синкретичность и неиндивидуальность древнего искусства. Мнемоническая функция письма, фиксация информации, в которой отражается мифологическое сознание. Особенности мифического миропонимания. Мифы и их разновидности (космогонические, календарные, эсхатологические и др.).
5. Памятники литературы традиционного Востока
Литература Шумера и Вавилонии. «Сказание о Гильгамеше»: образы главного героя Уруки Гильгамеша и его друга Энкиду, тема тайны бессмертия и трагичности жизни человека. Литература Древнего Египта. Дидактизм «Книги мертвых»; миф об Осирисе в жанре мистерии. Литература Древней Индии. «Веды»: два типа текстов – шрути («услышанные», связанные с сакральной функцией) и смирити («запоминаемые», не носящие священного характера, написанные в афористическом жанре); поэтические эпопеи «Махабхарата» и «Рамаяна» как шедевры древнеиндийской литературы: особенности развития сюжетов. Литература Древнего Китая. «И Цзин» («Книга перемен»): связь книги с гадательной практикой, философское содержание – 64 гексаграммы, описывающие без исключения ситуации, из которых складывается судьба человека; жанровая разновидность древнейшей поэтической книги «Ши цзин» («Книги песен»).
6. Литература европейского Средневековья
Раннехристианская литература. Трактаты писателей-апологетов. Трактат Августина Блаженного «О граде Божием» как учение об аскетизме; философско-религиозное осмысление жизни в «Исповеди» Августина Блаженного. Клерикальная (на лат. яз.) литература, ее жанровая равзновидность: видение, житие, чудеса, религиозный гимн, послание, комментарий к Святому Писанию, исповедь; «О небесной иерархии» и «О небесных именах» Псевдо-Дионисия Ареопагита как произведения клерикальной литературы. Поэзия вагантов. Средневековый героический эпос: связь с мифологией и фольклором; художественные особенности французского эпоса «Песнь о Роланде». Средневековая рыцарская литература: куртуазная поэзия трубадуров, жанр рыцарского романа. Поэтика и конфликтная основа «Романа о Тристане и Изольде».
Предвозрождение. Учение о величии разума и самоценности красоты Фомы Аквинского. «Божественная комедия» Данте Алигьери: замысел, проблема жанра, композиция, «смысловые уровни», особенности построения художественного мира, переход к ренессансному антропоцентризму. Композиция и художественные особенности «Кентерберийских рассказов» Дж. Чосера.
Литература эпохи Возрождения
Гуманизм и антропоцентризм Возрождения, культ универсального человека. Творчество Петрарки: «Книга песен» («Канцоньере») как лирическая исповедь поэта, образ Лауры. Гуманистическая концепция мира и человека в «Декамероне» Боккаччо, композиция и жанровые особенности этого цикла повестей. Преобразование народной смеховой традиции в произведении Э. Роттердамского «Похвала глупости». Роман Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»: теория гуманистического образования и воспитания в произведении, композиция, система персонажей, гротеск; М. Бахтин о романе. Периодизация творчества Шекспира, жанровое многообразие (трагедии, комедии, сонеты); конфликт и его разрешение в драматургии писателя, идейно-философское звучание трагедий. Персонажи и художественный мир романа Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий».