- •071401 «Социально-культурная деятельность»
- •071301 «Народное художественное творчество»
- •Оглавление
- •Введение
- •071401 «Социально-культурная деятельность»:
- •071301. «Народное художественное творчество»:
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины Выписка из стандарта основной образовательной программы опд.Ф.01 Литература
- •Опд.Ф.06. Литература
- •Тематический план дисциплины Специальность 071301 «Народное художественное творчество»
- •Специальность 071401 «Социально-культурная деятельность»
- •2. Жанры и стили литературного творчества Учение о литературном процессе. Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы
- •Эпос как род. Эпические жанры
- •Драма как род. Драматические жанры
- •Лирика как род. Лирические жанры
- •Стили литературного творчества
- •3. Методы анализа литературного текста (Теоретико-методологические проблемы изучения литературы )
- •История литературного творчества
- •4. Происхождение дописьменных и письменных форм словесности, художественной литературы
- •5. Памятники литературы традиционного Востока
- •6. Литература европейского Средневековья
- •Литература эпохи Возрождения
- •Литература Барокко
- •9. Литература Классицизма
- •10. Литература Просвещения
- •11. Литература Романтизма
- •12. Литература Реализма
- •13. Литература Модернизма
- •14. Литература Постмодернизма
- •15. Понятие о русском устно-поэтическом народном творчестве
- •16. Памятники литературы Древней Руси
- •17. Русская классическая литература Русская литература хviii в.
- •Русская литература первой половины хiХв. (1800-1830 гг.)
- •Тема 5. Русская литература второй половины хiх в. (1840-1860 гг.)
- •Общая характеристика литературы 1870-1890-х гг.
- •Русская литература конца хiх – начала ххi вв.
- •18. Феномен русской советской литературы
- •19. Особенности и проблемы современного литературного процесса в России.
- •Темы семинарских занятий Семинар № 1. Тема: Слово и образ.
- •Семинар № 2. Тема: Родо-видовая специфика литературы.
- •Семинар № 3. Тема: Эпос как литературный род.
- •Семинар № 4. Тема: Драма как литературный род.
- •Семинар № 5. Тема: Лирика как литературный род.
- •Семинар № 6. Тема: Стиль литературного творчества.
- •Семинар № 7 – 8. Тема: Методы анализа литературного текста.
- •Семинар № 9. Тема: Образная модель загробного мира в «Божественной комедии» Данте Алигьери.
- •Семинар № 10. Тема: Поэтика конфликта в трагедии Шекспира «Гамлет».
- •Семинар № 11. Тема: «Тартюф» Мольера как классицистическая комедия.
- •Семинар № 12. Тема: Принципы драматургии в трагедии Гете «Фауст»
- •Семинар № 13. Тема: Немецкий романтизм: философско-эстетические установки и художественное своеобразие.
- •Семинар № 14. Тема: Мифотворчество ф. Кафки.
- •Семинар № 15. Тема: Философская проблематика романа г. Гессе «Степной волк».
- •Семинар № 16. Тема: Философская проблематика сказки а. Де Сент-Экзюпери.
- •Семинар № 17. Тема: Постмодернистская эстетика романа у. Эко «Имя розы».
- •Семинар № 2. Тема: Развитие жанра оды в литературе русского классицизма.
- •Семинар № 3. Тема: Художественный мир русского романтизма (на материале поэтического творчества в.А. Жуковского и к.Н. Батюшкова).
- •Семинар № 4. Тема: Судьба поэта в творческой интерпретации а.С. Пушкина и его последователей.
- •Семинар № 5. Тема: Тема «маленького человека» в повестях «Станционный смотритель» а.С. Пушкина и «Шинель» н.В. Гоголя.
- •Семинар № 6. Тема: Лирическое и эпическое в поэме н. В. Гоголя «Мертвые души».
- •Семинар № 7. Тема: Проблематика и поэтика романа ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •Семинар № 8. Тема: Идейно-художественное значение романа л.H. Толстого «Анна Каренина».
- •Семинар № 9.
- •Семинар № 10. Тема: Русский поэтический символизм.
- •Литература
- •Семинар № 11. Тема: Христианские мотивы в рассказе и. Бунина «Чистый понедельник».
- •Семинар № 12. Тема: Герменевтическое прочтение образа раковины в стихотворениях м. Цветаевой «Раковина», о. Мандельштама «Раковина», б. Пастернака «Зима» (из сборника «Близнец в тучах»).
- •Семинар№ 13. Тема: Идейно-художественное значение романа е.Замятина «Мы».
- •Семинар № 14. Тема: Человек и законы мироустройства в творческом осмыслении а. Платонова (на материале повести «Котлован» и рассказа «Песчаная учительница»).
- •Семинар № 15. Тема: Философская проблематика и поэтика романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Семинар № 16. Тема: Художественный мир эпопеи м. Шолохова «Тихий Дон».
- •Литература
- •Семинар № 17. Тема: Постмодернизм в отечественной литературе.
- •Контрольные вопросы к зачету* (первый семестр)
- •Контрольные вопросы к экзамену (второй семестр)
- •Литература хiх века
- •Литература конца хiх – начала ххi вв.
- •Рекомендуемая литература
- •Словарь понятий современной отечественной литературы*
Специальность 071401 «Социально-культурная деятельность»
Темы
|
Лекции одо/озо |
Семин. одо/озо |
СРС одо/озо |
Формы контроля |
Слово и образ. |
2 |
|
2 / 5 |
Проверка учебных материалов |
Жанры и стили литературного творчества. Классические литературные жанры античности. |
2 |
2 |
5 / 28 |
Проверка учебных материалов (конспекты, рефераты и др.) |
Методы анализа литературного текста. |
2 |
|
6 / 15 |
Мини-опрос по теме. Дискуссия |
История литературного творчества; происхождение устных и письменных форм словесности, художественной литературы.
|
2 |
|
2 / 18 |
Проверка знаний содержания худ. текстов. |
Памятники литературы Древнего Востока. |
2 |
|
4 / 10 |
Проверка учебных материалов |
Литература европейского Средневековья и эпохи Возрождения |
4/2 /1 |
|
8 / 20 |
Проверка учебных материалов (конспекты, рефераты и др.) |
Основные литературные направления Нового времени. |
10/2 /2 |
2 |
10 / 40 |
Мини-опрос по теме. Дискуссия |
Реализм, модернизм и постмодернизм в литературе ХХ – начала ХХI вв ; взаимодействие литератур различных культурных регионов |
10/4 /3 |
4/ 4/ 4 |
15 / 60 |
Проверка знаний содержания худ. текстов. Проверка учебных материалов (конспекты, рефераты и др.) |
Итого за первый семестр |
34/ 8 /6 |
16/ 4 / 4 |
52 / 196 |
|
История русской словесности и литературы. Понятие о мифах древних славян и русском устно-поэтическом народном творчестве. |
2 |
|
4 / 10 |
Мини-опрос по теме. Дискуссия. |
Памятники литературы Древней Руси, русские летописания, апокрифы в русской письменности, русская духовная поэзия и проза. |
4 |
2 |
6 / 20 |
Проверка учебных материалов |
Русская классическая литература: эстетические, нравственные, философские, социальные ценности и идеалы. Творчество выдающихся деятелей отечественной литературы. |
20/ 4 |
14/4 |
24 / 90 |
Проверка знаний содержания худ. текстов. Проверка учебных материалов (конспекты, рефераты и др.) |
Особенности и проблемы современного литературного процесса в России. |
8 /2 |
2 |
16 / 70 |
Мини-опрос по теме. Проверка учебных материалов. Дискуссия. |
Итого за второй семестр |
34/ 6 |
18 /4 |
50 / 190 |
|
Примечание: в таблице простым шрифтом указаны часы для ОЗО – 5 л., курсивом – для 3,5 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Содержание курса
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ
1. Слово и образ
Многозначность понятия «художественный образ». Образ как универсальная форма выражения содержания в художественной литературе. Образный характер мысли и чувства в литературном творчестве. Художественное произведение как система образов. Внутренняя структура образа. Неисчерпаемость, многозначность, условность, наглядность, общедоступность образной мысли. Типология образов людей (персонажи), природы (пейзаж), вещей, обстановки (интерьер, экстерьер); условность классификации. Ведущая роль образа человека. Понятия образа — персонажа, действующего лица, героя, характера, типа, образа автора, повествователя, рассказчика, лирического героя и пр. Типы образов: индивидуальные, характерные, типичные, образы-мотивы, архетипы, мифологемы, хронотопы. Многообразие форм художественной типизации. Художественный образ как результат последовательных стадий творческого акта (отбора, оценки, обобщения и художественного воплощения), как результат диалектического единства типического и индивидуального. Понятие «тип» (с греч. «отпечаток», «форма», «образец»); тип как обобщенный образ человеческой индивидуальности, проявляющей себя в конкретном обществе в определенное время. Тип и два способа художественного мышления (реалистический и романтический). От типа к характеру. «Характер – это присущий исторической обстановке, изображенный в произведении писателем тип человеческого поведения (поступков, мыслей, переживаний), преображенный соответственно эстетическим нормам писателя» (Л.И.Тимофеев). Общее и индивидуальное в художественном образе. Деталь как средство художественной индивидуализации. Типология деталей.