Общая характеристика литературы 1870-1890-х гг.

70-е гг. в общественно-политической и культурной жизни России. Литература в связи с другими видами искусства. Развитие критического реализма, его основные течения и их взаимосвязи.

Ф.М. Достоевский. Вступление в литературу. Отзывы В.Г. Белинского о первых произведениях писателя. Достоевский и «натуральная школа» «Бедные люди» Проблематика, идейный смысл. Эволюция образа Макара Девушкина «Маленький человек» Достоевского и гоголевская традиция. Особенности психологизма, своеобразие языка и композиции «Записки из мертвого дома». Их место и роль в эволюции художника. «Униженные и оскорбленные». Идейно-художественная система романа, многообразие сюжетных линий. Тема «маленьких людей» и их гордого смирения. «Записки из подполья». Трагизм «подпольного человека». Традиция мемуарных и эпистолярных жанров, их идейно-эстетическая функция. «Преступление и наказание» - первый идеологический роман. Творческая история. Смысл названия. Влияние особенностей сюжета и композиции на своеобразие жанра романа Образ Родиона Раскольникова. Общественно-политические, идейные, психологические и нравственные причины формирования раскольниковского типа личности. Теория главного героя, и ее сущность. Религиозно-нравственная оценка Достоевским преступления и судьбы Раскольникова Образы - «двойники» в романе (Лужин, Свидригайлов). Женские образы. Идейный и религиозно-нравственный смысл образа Сони Мармеладовой. Смысл эпизода евангельского чтения о воскрешении Лазаря. Композиционная роль снов Раскольникова. Смысл эпилога. Образ Петербурга и его обитателей. Полифонизм романа Особенности художественного времени. Языковые особенности. «Идиот». Замысел романа и образ князя - Христа. Проблема «положительно прекрасного человека». Трагический пафос романа. Судьба Настасьи Филипповны как сюжетная основа произведения. Религиозная позиция писателя. Апокалипсическое видение картины мира Достоевским. Психологизм романа. «Бесы» как политический роман-памфлет. Многопроблемность произведения (политическая, философская, религиозно-нравственная). Смысл заглавия романа и эпиграфов к нему. Общая антинигилистическая направленность. Проблема разобщенности интеллигенции с «почвой». «Подросток». Проблема становления молодого человека. Формирующаяся личность и социальная действительность. Судьбы и устремления молодых героев. Проблема человеческого достоинства и нравственных ориентиров в образе Аркадия. «Братья Карамазовы» как итог творческой деятельности писателя. Основные идеи романа. Проблема религиозно-нравственного пути постижения смысла человеческого существования. Семья Карамазовых: тип сладострастника - Федор Павлович, тип интеллектуального героя-индивидуалиста и рационалиста - Иван, нравственно-психологический тип - Дмитрий, «человеколюбец» - Алеша. Смердяков и «смердяковщина». Понятие «карамазовщина». Традиции жития в формировании сюжетной линии. Женские персонажи в романе (Груша и Катерина Ивановна). Значение и смысл эпиграфа. Пути достижения «мировой гармонии». Идейная значимость и композиционная роль «Легенды о великом инквизиторе». Стилевое своеобразие романа. Сложность и противоречия творческого пути писателя. Жанровая специфика романов. Основные черты поэтики (полифонизм, особенности организации системы образов-персонажей, исповедальный пафос и др.).

Л.Н. Толстой. Начало творческого пути. Трилогия «Детство», «Отрочество», «Юность»: тема, проблематика, основные идеи. Становление типа толстовского героя, интеллектуала-правдоискателя, стремящегося к совершенствованию. «Диалектика души» как главный творческий итог литературной деятельности начального периода. Повесть «Казаки». Место произведения в идейно-творческой эволюции писателя. Идеализация жизни казаков, тема единения человека с природой. Художественные достоинства повести. «Война и мир». Творческая история романа Проблема жанра произведения. Своеобразие авторской позиции. «Мысль народная»: основные положения толстовской философии истории, авторское понимание сущности русского национального характера, народ как главный герой произведения. Философская и нравственно-этическая проблематика. Основные принципы организации системы образов - персонажей, ее соотнесенность с главной мыслью романа Андрей Болконский и Пьер Безухов. Путь духовных исканий героев. Женские образы (Наташа Ростова, Соня, Марья Болконская, Элен), их нравственный и психологический облик, своеобразие характеров. «Мысль семейная»: смысл изображения «семейных гнезд» и показа героя как части малого мира, к которому он принадлежит. «Диалектика души» в романе. Особенности композиции и характер организации художественного времени произведения. Принципы типизации и индивидуализации. Искусство внутреннего монолога, художественная деталь, портрет, пейзаж. «Анна Каренина» как роман-трагедия. «Мысль семейная» в романе. Необходимость соблюдения нравственного закона жизни человека как основа проблематики произведения и «центр композиции». Смысл изображения семейных судеб Карениных, Облонских, Левиных. Образ Анны Карениной. Причины ее конфликта с обществом и с собой. Смысл эпиграфа к роману. Образ Константина Левина. Духовные искания героя и жизненный опыт Л. Толстого. Левин и проблема народа в романе. Тема фатальности. Образы-символы, их идейно-художественная значимость. «Воскресение». Смысл названия романа. Эволюция образов главных героев, Нехлюдова и Катюши Масловой. Обличительное содержание произведения. Проблема взаимоотношений Толстого с церковью. Нравственно-этическое содержание. Оценка автором своих персонажей. Проблема художественного метода в творчестве писателя, его стиль, открытия в области жанра.

Н.С. Лесков. Самобытный характер творчества писателя. Художественные исследования русского национального характера («Погасшее дело», «Язвительный», «Житие одной бабы»). Правдоискатели и народные праведники в изображении Лескова. Проблема положительного героя, таланта и творческого начала («Очарованный странник», «Левша», «Тупейный художник» и др.). Самобытность героев, необычность их судеб, исключительность обстоятельств, нравственные идеалы героев и писателя. Лесковский «сказ». Фольклорные и древнерусские традиции в поэтике писателя.

А.П. Чехов. Тематическое многообразие рассказов. Тема узости представления о жизни («Хирургия», «Злоумышленник», «Унтер Пришибеев»), тема детской судьбы («Ванька», «Спать хочется»), «безумия» («Палата № 6»), тема социального и экзистенционального одиночества человека («Тоска», «Моя жизнь» и др.), тема любви («Верочка», «Дом с мезонином», «Дама с собачкой»), надежд и иллюзий в мире трагической реальности («Мечты», «Бабье царство», «На подводе»), тема пошлости обыденной жизни и человеческих отношений («Попрыгунья», «Учитель словесности» и др.), христианская тематика («Святою ночью», «Студент», «Архиерей»), тема «футлярного» существования («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»), тема будущего («Случай из практики», «Невеста») Проблема «незавершенности» и «открытых финалов» чеховских рассказов. Отсутствие оценочной иерархии. Психологическая, символическая, «импрессионистическая», «случайная» деталь, ее идейно-художественная значимость. Поэтичность стиля. Драматургия. Оппозиция жизнь / искусство и тема столкновения поколений в пьесе «Чайка». Тема обмана жизни и суеты повседневности в пьесе «Дядя Ваня». Тема будущего, проблема «смысла и бессмыслицы» существования как основной конфликт, поэтика «абсурда» в «Трех сестрах» «Вишневый сад»: смысл названия комедии, старые и новые хозяева сада как прошлое, настоящее и будущее России, лирическое и трагическое начала в пьесе, идейно-художественная роль фарсовых эпизодов. Проблема жанрового своеобразия чеховских пьес, нетрадиционные моменты их поэтики. Психологизация ремарки, символика образности, «бессобытийность», «подводное течение», своеобразие монологов и диалогов.