
- •071401 «Социально-культурная деятельность»
- •071301 «Народное художественное творчество»
- •Оглавление
- •Введение
- •071401 «Социально-культурная деятельность»:
- •071301. «Народное художественное творчество»:
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины Выписка из стандарта основной образовательной программы опд.Ф.01 Литература
- •Опд.Ф.06. Литература
- •Тематический план дисциплины Специальность 071301 «Народное художественное творчество»
- •Специальность 071401 «Социально-культурная деятельность»
- •2. Жанры и стили литературного творчества Учение о литературном процессе. Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы
- •Эпос как род. Эпические жанры
- •Драма как род. Драматические жанры
- •Лирика как род. Лирические жанры
- •Стили литературного творчества
- •3. Методы анализа литературного текста (Теоретико-методологические проблемы изучения литературы )
- •История литературного творчества
- •4. Происхождение дописьменных и письменных форм словесности, художественной литературы
- •5. Памятники литературы традиционного Востока
- •6. Литература европейского Средневековья
- •Литература эпохи Возрождения
- •Литература Барокко
- •9. Литература Классицизма
- •10. Литература Просвещения
- •11. Литература Романтизма
- •12. Литература Реализма
- •13. Литература Модернизма
- •14. Литература Постмодернизма
- •15. Понятие о русском устно-поэтическом народном творчестве
- •16. Памятники литературы Древней Руси
- •17. Русская классическая литература Русская литература хviii в.
- •Русская литература первой половины хiХв. (1800-1830 гг.)
- •Тема 5. Русская литература второй половины хiх в. (1840-1860 гг.)
- •Общая характеристика литературы 1870-1890-х гг.
- •Русская литература конца хiх – начала ххi вв.
- •18. Феномен русской советской литературы
- •19. Особенности и проблемы современного литературного процесса в России.
- •Темы семинарских занятий Семинар № 1. Тема: Слово и образ.
- •Семинар № 2. Тема: Родо-видовая специфика литературы.
- •Семинар № 3. Тема: Эпос как литературный род.
- •Семинар № 4. Тема: Драма как литературный род.
- •Семинар № 5. Тема: Лирика как литературный род.
- •Семинар № 6. Тема: Стиль литературного творчества.
- •Семинар № 7 – 8. Тема: Методы анализа литературного текста.
- •Семинар № 9. Тема: Образная модель загробного мира в «Божественной комедии» Данте Алигьери.
- •Семинар № 10. Тема: Поэтика конфликта в трагедии Шекспира «Гамлет».
- •Семинар № 11. Тема: «Тартюф» Мольера как классицистическая комедия.
- •Семинар № 12. Тема: Принципы драматургии в трагедии Гете «Фауст»
- •Семинар № 13. Тема: Немецкий романтизм: философско-эстетические установки и художественное своеобразие.
- •Семинар № 14. Тема: Мифотворчество ф. Кафки.
- •Семинар № 15. Тема: Философская проблематика романа г. Гессе «Степной волк».
- •Семинар № 16. Тема: Философская проблематика сказки а. Де Сент-Экзюпери.
- •Семинар № 17. Тема: Постмодернистская эстетика романа у. Эко «Имя розы».
- •Семинар № 2. Тема: Развитие жанра оды в литературе русского классицизма.
- •Семинар № 3. Тема: Художественный мир русского романтизма (на материале поэтического творчества в.А. Жуковского и к.Н. Батюшкова).
- •Семинар № 4. Тема: Судьба поэта в творческой интерпретации а.С. Пушкина и его последователей.
- •Семинар № 5. Тема: Тема «маленького человека» в повестях «Станционный смотритель» а.С. Пушкина и «Шинель» н.В. Гоголя.
- •Семинар № 6. Тема: Лирическое и эпическое в поэме н. В. Гоголя «Мертвые души».
- •Семинар № 7. Тема: Проблематика и поэтика романа ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •Семинар № 8. Тема: Идейно-художественное значение романа л.H. Толстого «Анна Каренина».
- •Семинар № 9.
- •Семинар № 10. Тема: Русский поэтический символизм.
- •Литература
- •Семинар № 11. Тема: Христианские мотивы в рассказе и. Бунина «Чистый понедельник».
- •Семинар № 12. Тема: Герменевтическое прочтение образа раковины в стихотворениях м. Цветаевой «Раковина», о. Мандельштама «Раковина», б. Пастернака «Зима» (из сборника «Близнец в тучах»).
- •Семинар№ 13. Тема: Идейно-художественное значение романа е.Замятина «Мы».
- •Семинар № 14. Тема: Человек и законы мироустройства в творческом осмыслении а. Платонова (на материале повести «Котлован» и рассказа «Песчаная учительница»).
- •Семинар № 15. Тема: Философская проблематика и поэтика романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Семинар № 16. Тема: Художественный мир эпопеи м. Шолохова «Тихий Дон».
- •Литература
- •Семинар № 17. Тема: Постмодернизм в отечественной литературе.
- •Контрольные вопросы к зачету* (первый семестр)
- •Контрольные вопросы к экзамену (второй семестр)
- •Литература хiх века
- •Литература конца хiх – начала ххi вв.
- •Рекомендуемая литература
- •Словарь понятий современной отечественной литературы*
Русская литература первой половины хiХв. (1800-1830 гг.)
Романтизм первой четверти ХIХв. Онтолого-гносеологические воззрения романтиков, проблема эстетического идеала. Национальные особенности русского романтизма, его типология: «гражданский», «элегический», «философский», «байронический», «исторический», «славянофильский». В.А. Жуковский. Художественное своеобразие балладного мира: основные темы, мотивы, особенности хронотопа, символика образов, «суггестивность» стиля. К.Н. Батюшков. Мироощущение поэта, характер лирического героя в ранней и поздней периоды творчества, основные художественные принципы. Поэтика исторических элегий.
Зарождение реализма. А.С. Грибоедов. Художественное своеобразие комедии «Горе от ума», роль двух сюжетных линий, функция ремарок. Новаторство Грибоедова в построении речевой характеристики героев. «Басенная» ритмика стиха, элементы народно-языковой традиции, «крылатые выражения». Оценка комедии А.С. Пушкиным, В.Г. Белинским, И.А. Гончаровым.
А.С. Пушкин. Лицейский период (1814-1817). Жанры лицейской лирики; трансформация традиции Державина (ода), Жуковского (элегия), Батюшкова («легкая поэзия», жанр дружеского послания) Петербургский период (1817-1820). Вольнолюбивая лирика, связь с эстетикой и просветительской программой Союза благоденствия. Новый идеал гражданина. Поэма «Руслан и Людмила»: своеобразие жанра, сложность фабулы, классицистические и романтические черты. Образ автора: литературная игра различными стилевыми условностями. Языковые особенности. Период южной ссылки (романтический) (1820-1824). Романтическая элегия нового типа («Погасло дневное светило»). Пушкинский байронизм. Характер лирического «я». Романтический конфликт и его эволюция в южных поэмах. Влияние жанровой структуры «восточных поэм» Байрона, стилевое воздействие элегий Жуковского и Батюшкова. Период Михайловской ссылки (1824-1826). «Борис Годунов» как романтическая трагедия. Историческая концепция Пушкина, ее отражение в конфликте и сюжете произведения. Проблема «народного мнения». Значение финала и заключительной ремарки. «Евгений Онегин». Жанровая природа, особенности композиции, «зеркальный» принцип. Роль внесюжетных элементов (предисловие, письма, сон Татьяны, лирические отступления, песни девушек). Картины природы в романе. Онегинская строфа. Автор и его герои. Соотношение «сюжета автора» и «сюжета героев». Образ Татьяны как воплощение авторского нравственного императива. Евгений Онегин как тип «героя века». Эволюция главных персонажей. «Евгений Онегин» как «свободный роман», сочетание высокой и низкой лексики, вариативность стиля, реминисценции, авторская ирония. Творчество 1826-1829 гг. Общественно-политическая позиция Пушкина, ее отражение в лирике («Стансы», «В Сибирь», «Друзьям»). Тема свободы и милосердия, независимости поэта. Философская поэзия («Брожу ли я вдоль улиц шумных...», «Дар напрасный, дар случайный...», «Талисман» и др.) Творчество 1830-х гг. Переход к прозе, его идейно-эстетические предпосылки. Полемический характер «Повестей Белкина», травестийность классических сюжетов. Эксперименты с романной формой: «Дубровский», «Капитанская дочка». Эволюция пушкинского историзма. Жанр фантастической повести. Идейно-композиционная функция фантастики, мотив игры, система символических соответствий в «Пиковой даме» Эксперименты в области драматургии: цикл «маленьких трагедий» (жанрово-стилевое своеобразие, композиция и сквозные мотивы) «Медный всадник»: жанр и композиция, философский конфликт, мифологическая основа. Неоромантические тенденции в лирике («Бесы», «Элегия» и др.), мотивы «рока», «воли», «покоя». Проблематика и поэтика основных лирических циклов («Песни западных славян», «Каменноостровский цикл»). Вопрос о религиозности позднего Пушкина.
М.Ю. Лермонтов. Романтическое двоемирие юношеской лирики (1828-1836). Тема протеста одинокой личности, обреченной на гибель. Мотивы байронического индивидуализма, неприкаянности, странствия. Трагическое мироощущение как результат недостижимости идеала, абсолютной гармонии. «Демоническая» позиция поэта. Лирический конфликт как драма высших субстанциональных сил (добра и зла). Стихотворения-манифесты о судьбах поэта и поэзии («Смерть поэта», «Поэт», «Пророк» и др.). Тема родины («Бородино», «Родина» и др.) и современного поколения («Дума», «И скучно и грустно» и др.). Рефлектирующий характер лирического «я» в поздней лирике как следствие конфликта между чувством и разумом. «Внелитературные» жанровые формы («Завещание», «Валерии»). Своеобразие «натурфилософской» лирики («Когда волнуется желтеющая нива...», «Выхожу один я на дорогу...» и др.). «Маскарад». Система персонажей. Символика карточной игры и маскарада Образ Евгения Арбенина и эволюция типа демонического героя в творчестве Лермонтова. Конфликт и художественные особенности его решения: подмена психологических мотивировок поступков героев мотивировками философскими. «Мцыри». Обобщенно-философский характер поэмы. Исключительность главного героя, романтическое противопоставление его и окружающего мира. Мотив бегства, символизм образов монастыря, природы и родины. «Демон». Связь с традицией западноевропейской и отечественной «демониады»: общее и особенное. Отражение в сюжете и системе образов диалектики добра и зла Идейное значение эпилога. «Герой нашего времени». Смысл заглавия романа. Особенности композиции. Несоответствие фабулы и сюжета Художественные средства типизации главного героя. Типы портретных характеристик. Прием двойничества как основной принцип построения системы образов романа. Диалектика противоречий: добра и зла чувства и рассудка, исключительного и типичного. Проблема судьбы в романе.
Н.В. Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки» как прозаический цикл. Романтическое двоемирие и романтическая ирония. Проблема личности в ее соотношении с коллективной основой народного миросозерцания. Фольклорные мотивы, карнавальное начало, художественная функция фантастики. «Миргород» как прозаический цикл. Логика размещения повестей. Их идейный замысел, травестийный характер. Гоголевская оценка человека с точки зрения его возможностей и их реализации. Комическое и трагическое в «Миргороде». «Ревизор». Жанровое своеобразие комедии, конфликт и принцип «миражной интриги». Кольцевая композиция, система образов; символика художественной детали, приемы комического. «Мертвые души». Творческая история поэмы. Связь с «Божественной комедией» Данте. Метафизическое осмысление образа Чичикова Художественный метод (сочетание конкретности художественного анализа с философско-историческими обобщениями). Жанровое своеобразие, композиция, логика следования персонажей. Хронотоп дороги, его символическое значение. Роль лирических отступлений. Приемы комического, поэтика абсурда. «Петербургские повести». Тема Петербурга. Жанр фантастического гротеска Пародийный характер повестей. Особенности поэтики: роль анекдота в сюжетах, вещная метафора алогизм повествования, сквозные мотивы.