Содержание

Предисловие……………………………………………………………………...	4
Общая характеристика, цели и задачи дипломной работы……………...	6
Выбор темы и требования к тематике дипломной работы………………	7
Руководство дипломной работой и обязанности руководителя………...	8
Организация самостоятельной работы студента…………………………	9
Общие требования к дипломной работе…………………………………..	12
Требования к оформлению дипломной работы…………………………..	15
Сроки и порядок представления дипломной работы. Предзащита……..	21
Защита дипломной работы…………………………………………………	23
Оценка дипломной работы и ее критерии………………………………...	24
Использование результатов дипломной работы…………………….........	25
Хранение дипломных работ и порядок доступа к работе с их фондом....	25
Приложения……………………………………………………………………….	27

Предисловие

Выпускные квалификационные работы являются одной из разновидностей исследовательской деятельности студентов, которая в педагогической теории и практике рассматривается как фактор устойчивого развития системы образования и интеллектуального развития личности педагога, так как написание её осуществляется через такие процессы, которые способствуют не только развитию интеллектуальных составляющих личности педагога, но и усиливают её практическую подготовку к образовательной работе с детьми, учащимися в новых условиях. К этим процессам относятся:

• информационное обеспечение исследовательской работы с учетом новой концепции образования, ориентированной не на усвоение готовых знаний, а на развитие самостоятельного критического мышления, самостоятельное приобретение знаний;

• психолого-педагогическое и методическое обогащение теоретической и практической базы;

• организация образовательного процесса с использованием новых педагогических технологий обучения и воспитания;

• рефлексия, приобретение опыта самопознания.

Отсутствие в педагогической теории разработок подобного плана и целостного представления у студентов о выпускных квалификационных работах обусловили составление методических рекомендаций по написанию и оформлению дипломных работ по педагогическим специальностям.

Методический материал рекомендаций основан на следующих нормативных документах:

• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации 31.01.2005 г.;

• Инструкция Управления высшего профессионального образования Приказ Министерства образования Российской Федерации по подготовке дипломных работ в высших учебных заведениях от 14.03.1974 г. № 245;

• Инструктивное письмо Управления высшего профессионального образования Министерства образования Российской Федерации от 31.10.2000 г № 15-55-4 ин/15-11 «О практике применения Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации»;

• Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденное приказом Министерства образования Российской Федерации № 1155 от 25.03.2003 г.;

• Методические рекомендации по проведению итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений по специальностям педагогического образования учебно-методического объединения по специальностям педагогического образования (проект, 2005г.);

• Положение о подготовке выпускной квалификационной работы, разработанное коллективом авторов Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева (2009 г.).

Знание педагогической технологии организации исследования по определенной теме позволит студентам на качественном уровне осуществить написание выпускных квалификационных работ, мотивированных на результат.

Цель методических разработок – вооружение студентов методами написания и оформления дипломных работ; анализа и теоретического осмысления исследовательского материала.

Целостность методических рекомендаций обеспечивается единством и взаимодополняемостью информационного материала, приобретенного студентами за время их обучения в институте и в период педагогических практик.