- •Содержание
- •Тема 1: «История психологии: ее предмет,
- •1. Предмет и задачи истории психологии.
- •2. Периодизация истории психологии.
- •3. Закономерности историко-психологического процесса
- •4. Принципы историко-психологического процесса.
- •5. Методы истории психологии.
- •Тема 2: Античная психология
- •1. Развитие психологических знаний в рамках философии.
- •2. Основные положения о душе в античной материалистической психологии.
- •3. Идеалистическая психология.
- •4. «Учение о душе» Аристотеля.
- •5. Учение античных врачей.
- •Тема 3: Развитие психологии в средние века
- •1. Общая характеристика периода.
- •2. Этико-теологический характер развития психологии.
- •3. Историческая заслуга арабоязычной культуры.
- •4. Деятельность Фомы Аквинского.
- •5. Деятельность р. Бэкона.
- •6. Развитие психологии в эпоху Возрождения в Италии
- •7. Фундаментальный труд а. Везалия о строении человеческого тела.
- •Тема 4: Развитие психологии в рамках философского учения о сознании р. Декарта
- •1. Выделение сознания как предмета психологии.
- •Тема 5: Оформление эмпирической психологии (17-18 в.В.)
- •Тема 6: Становление ассоциативной психологии
- •Тема 18: Современное состояние и важнейшие
- •3. Логотерапия в. Франкла.
Тема 6: Становление ассоциативной психологии
План:
1. Джон Беркли как последователь Локка и его путь от Эмпиризма к ассоцианизму.
2. Развитие теории Беркли в эмпирической психологии в 19 в. Александром Бэном.
3. Дэвид Юм и его представление о человеческом познании как ассоциации идей.
4. Д. Гартли– автор первой законченной системы ассоциативной психологии.
В XVIII в. английская психология развивалась от эмпиризма Локка к ассоцианизму в трудах Беркли, Юма и Гартли.
1. Джон Беркли как последователь Локка и его путь от эмпиризма к ассоцианизму.
Дж. Беркли (1685 ‑ 1753) был непосредственным последователем Локка и шел от сенсуализма к субъективному идеализму. Для психологии интересен теорией зрительного восприятия пространства («Опыт новой теории зрения», 1709). Считалось, пишет Беркли, что зрение дает идеи света, цветов, пространства, фигуры, движения. В частности, так писал Джон Локк. Однако, нам лишь кажется, будто мы непосредственно видим протяженные тела в пространстве, в трех его измерениях. На самом деле расстояния, т.е. удаленность предмета от нас, и сам факт, что они находятся вне нас, величина предметов, положения предметов в пространстве относительно друг друга глазом не воспринимаются. Пространственные характеристики вещей даются нам посредством мышечных ощущений, возникающих от поворота глаз, от напряжения его мышц. В опыте зрение всегда сопровождается двигательными, мускульными ощущениями, которые Беркли называет осязанием. Зрение и осязание вступает в связь. Ассоциация между ними становится привычной в силу частого повторения. Таким образом, то, что мы называем зрительными ощущениями, есть комбинация собственно зрительных и осязательных ощущений. Видимое восприятие пространства трактуется как знаки ранее приобретенных через осязание идей.
Связь между зрением и осязанием посредством ассоциаций образуется в опыте, она обеспечивает правильное поведение. В этом заключается ее биологическая полезность. Сформулированная Беркли теория была развита в эмпирической психологии XIX в., особенно А. Бэном, который подчеркивал роль мышечных ощущений в образовании зрительных представлений пространства.
2. Развитие теории Беркли в эмпирической психологии в XIX в. Александром Бэном.
Александр Бэн (1818 ‑ 1903) автор двух обширных томов «Чувство и интеллект» (1855) и «Эмоции и воля» (1859) использовал достижение физиологии нервной системы и органов чувств, а также биологии, стремился теснее связать психические процессы с телесной организацией. Он отступает от свойственного ассоцианизму механизма в трактовке психической жизни. Вводит представление о спонтанной активности нервной системы: когда какое-либо движение более одного раза совпадает с состоянием удовольствия, то между ними устанавливается ассоциация. Отсюда же вычленяются движения, приводящие к целесообразным движениям (цель – удовольствие, целесообразное движение ‑ навыки). Если бы сочетание движений с ощущениями происходило на основе одних временных отношений (как думал Д. Гартли), то реакции, приводящие к удовлетворению, и бесполезные усваивались бы с одинаковой необходимостью, что противоречит реальности.
Эти взгляды Бэна получили отзвук в последующем учении о формировании навыков путем проб и ошибок; оказали влияние на Дарвина, Спенсера. В учении о видах ассоциации он вводит творческие ассоциации, отличные от каких-либо добытых опытом. Он трактует открытия в науках, художественное творчество как ассоциативные процессы, что противоречит пониманию ассоциации как комбинации прежних впечатлений. Творчество А. Бэна способствовало деградации ассоцианизма.
3. Дэвид Юм и его представление о человеческом познании как ассоциации идей.
Англичанин Д. Юм (1711 ‑ 1776) в философии последователь Дж. Беркли в «Трактате о человеческой природе» (1739) и в труде «Исследование о человеческом познании» (1748) развил понятие ассоциации и попытался представить все человеческое познание как ассоциацию идей. Идеи могут быть простыми и сложными. Сложные идеи образуются путем ассоциаций. Вместо действий ума по образованию сложных идей, как этому учил Локк, Юм объясняет всю работу познания механизмом ассоциаций. Он дает следующую их классификацию:
1. Ассоциации случайные и неправильные – ассоциации по закону смежности в пространстве или во времени.
2. Ассоциации естественные и правильные – ассоциации по закону сходства и причинности. Эти ассоциации лежат в основе научного мышления (причинно-следственные отношения).
Знание отношений причинности не является априорным, но устанавливается в опыте (хлеб насытил нас, тогда другой хлеб – хотя и не тот же самый тоже насытил нас). Кант считал гениально поставленной саму проблему: как можно перейти от чувственного опыта, который всегда имеет дело с частным случаем, к понятиям и отношениям, имеющим всеобщий и необходимый характер. Но он не согласился с решением Юма и ввел наряду с опытным, априорное знание (абстрактное, всеобщее, закономерное).
4. Д. Гартли – автор первой законченной системы ассоциативной психологии.
Английский врач Д. Гартли (1705 ‑ 1757) также воспринял идеи Локка об опытном происхождении душевной жизни, развил его представление об ассоциациях и дал первую законченную систему ассоциативной психологии. При ее построении он опирался также на И. Ньютона. В главном труде – «О человеке, его строении, его обязанностях и его упованиях» (1749) – Гартли развивает учение о психике как естественном начале. Существуют три основных простейших элемента душевной жизни: ощущения (сенсации); идеации (идеи ощущений, т.е. повторение ощущений без предметов); простейший аффективный план (аффекции) – удовольствие, неудовольствие. Из этих трех основных элементов строится душевная жизнь с помощью механизма ассоциации. В основе элементов и этого психологического механизма ассоциаций лежат вибрации, т.е. материальные физиологические процессы, возникающие в веществе нервов и мозга под влиянием внешних воздействий. Вибрации различны и отличаются по степени, роду, месту и направлению. В основе этих различий находится разнообразие наших идей.
В системе Гартли нет мышления как процесса. Рассматриваются истины в науках, которые пассивно отражаются сознанием на основе механизма ассоциации. Новые мысли – это только комбинации старых простых идей или разложение сложных.
Гартли дал естественное объяснение происхождения психических явлений. Эмоции, воля, интеллект, восприятие, память, воображение – «все они выводятся из внешних впечатлений, произведенных на внешнее чувство, следов (или идей) этих впечатлений и их взаимных связей посредством ассоциации, взятых вместе и действующих друг на друга».
