
- •Часть 2. Основы управления охраной труда в организации
- •Часть 2. Основы управления охраной труда в организации
- •Содержание
- •Часть 2. Основы управления охраной труда в организации Лекция № 7
- •Тема 2.1 Управление охраной труда в организациях
- •Вопрос 2.1.2 направления работ по охране труда
- •Вопрос 2.1.3. Органы управления охраной труда в организации
- •Вопрос 2.1.4. Процесс управления охраной труда
- •Лекция 8
- •Тема 2.2. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда
- •Тема 2.3. Социальное партнерство работодателя и работников в сфере охраны труда
- •Вопрос 2.3.1. Общие понятия социального партнерства
- •Вопрос 2.3.2. Представители работников и работодателей в социальном партнерстве
- •Лекция 9
- •Вопрос 2.3.3. Органы социального партнерства. Комиссии по регулированию социально-трудовых отношений
- •Вопрос 2.3.5. Комитеты (комиссии) по охране труда
- •Вопрос 2.3.6. Общественный контроль охраны труда в организации
- •Лекция 10
- •Тема 2.4. Аттестация рабочих мест по условиям труда
- •Вопрос 2.4.1. Цели и задачи аттестации рабочих мест по условиям труда
- •Вопрос 2.4.2. Базовые понятия аттестации рабочих мест
- •Вопрос 2.4.3. Основные принципы проведения аттестации рабочих мест по условиям труда
- •Вопрос 2.4.4. Направления, которые оцениваются при проведении аттестации рабочих мест по условиям труда
- •Лекция 11
- •Вопрос 2.4.5. Организация проведения аттестации рабочих мест по условиям труда. Этапы аттестации рабочих мест
- •Вопрос 2.4.8. Реализация результатов аттестации рабочих мест
- •Лекция 12
- •Тема 2.5. Разработка инструкций по охране труда
- •Вопрос 2.5.1. Инструкция по охране труда
- •Вопрос 2.5.2. Должностные инструкции
- •Вопрос 2.5.3. Несчастные случаи на производстве, подлежащие расследованию и учету
- •Вопрос 2.5.4. Порядок расследования и учета профессиональных заболеваний.
- •Лекция 13
- •Тема 2.6. Организация обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников
- •Вопрос 2.6.1. Государственные нормативные требования к организации обучения, проверке знаний и аттестации по охране труда
- •Вопрос 2.6.2. Обучение и проверка знаний рабочих по охране труда и промышленной безопасности
- •Вопрос 2.6.3. Обучение и аттестация руководителей и специалистов по охране труда и промышленной безопасности
- •Лекция 14
- •Тема 2.7. Предоставление компенсаций за условия труда. Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты.
- •Вопрос 2.7.1. Компенсации за условия труда
- •Вопрос 2.7.2. Средства индивидуальной и коллективной защиты работников
- •Тема 2.8. Основы предупреждения профессиональной заболеваемости
- •Вопрос 2.8.1. Базовые понятия
- •Вопрос 2.8.2. Влияние вредных химических веществ на организм человека
- •Вопрос 2.8.3. Льготы, установленные работникам, занятым на работах с вредными и опасными условиями труда
- •Вопрос 2.8.4. Гарантии и ограничения на тяжелых работах с вредными и опасными условиями
- •Лекция 15
- •Тема 2.9. Документация и отчетность по охране труда
- •Вопрос 2.9.1. Документация и отчетность по охране труда
- •Тема 2.10. Сертификация организации работ по охране труда
- •Вопрос 2.10.1. Цели и принципы проведения сертификации организации работ по охране труда
- •Лекция 16
- •Тема 2.11. Управление внутренней мотивацией работников на безопасный труд и соблюдение требований охраны труда
- •Вопрос 2.11.1. Человеческий фактор безопасного труда. Психологические аспекты трудовой деятельности
- •Вопрос 2.11.2. Психологические методы обеспечения безопасного труда
- •Вопрос 2.11.3. Профессиональный отбор
- •Вопрос 2.11.4. Формирование безопасного поведения в процессе трудовой деятельности
- •Литература к части 2
- •Слайды к части 2
Вопрос 2.11.2. Психологические методы обеспечения безопасного труда
Первоначально рассмотрим, что понимать под термином “безопасный труд”. Не является ли это понятие синонимом понятия “безопасные условия труда”? Выше приведено определение: “Безопасные условия труда - условия труда, при которых воздействие на работающих вредных и (или) опасных производственных факторов исключено, либо уровни их воздействия не превышают установленных нормативов”. Как видно, это определение не исключает наличия на рабочем месте потенциально опасных факторов и не содержит каких-либо требований к работнику.
Достаточно ли подобных условий, чтобы предупредить несчастный случай (аварию)? Нет.
Во-первых, как отмечено, в силу ряда причин, сам работник может совершить опасное действие, в результате которого последует несчастный случай или авария.
Во-вторых, потенциальная опасность производства при определенных условиях может перейти в реальную, при которой создается опасная ситуация или аварийная обстановка, требующая от работника адекватных действий, поведения.
Наконец, возможны ситуации, когда тяжелые последствия наступают не из-за воздействия опасного фактора, не из-за опрометчивого поведения работника, а в связи с его состоянием. Представим, что на идеальном (по критерию безопасности) рабочем месте, у работника из-за сильных переживаний (которые имели место до начала рабочего дня) произошел сердечный приступ, он потерял сознание, упал и получил черепно-мозговую травму.
Таким образом, следует признать, что безопасные условия труда являются необходимыми, но недостаточными для безопасного труда. Многое зависит от работника: от его квалификации, поведения, физического и психического состояния.
Основываясь на приведенных выше суждениях, дадим определение понятию “безопасный труд”.
Безопасный труд - это деятельность, при которой обеспечиваются безопасные условия труда; работник целесообразно и безопасно действует как при выполнении рабочих операций, так и при возникновении опасных ситуаций; физическое и психическое состояние работника соответствует норме.
Выше рассмотрены четыре группы причин опасных действий работников:
1) не умеет; 2) не хочет; 3) не может; 4) не обеспечен.
Очевидно, что для безопасного труда эти причины должны быть устранены.
Тогда формулу необходимых и достаточных условий для безопасного труда конкретного работника можно представить в следующем виде:
Безопасный труд работника |
=
|
1. Умеет |
+
|
2. Хочет |
+
|
3. Может |
+
|
4. Обеспечен |
Рис 1. Необходимые и достаточные условия для безопасного труда работника
В свою очередь:
1. Умеет = а) обладает профессиональными знаниями + б) владеет соответствующими профессии (должности, выполняемой работе) навыками, методами, приемами, способами.
2. Хочет = а) выработана психологическая установка на выполнение требований безопасности + б) сформирована положительная мотивация.
3. Может = а) способен физически + б) в состоянии психически.
4. Обеспечен = санитарно-гигиенические и материально-технические условия труда соответствуют требованиям охраны труда и научной организации труда.
Первые три элемента в своем единстве – то, что называют “человеческий фактор”, - формируют безопасное поведение (действия, деятельность) работника.
Четвертый элемент формулы (“обеспечен”) относится к области организации и управления производством и выходит за рамки настоящей темы. Поэтому далее мы рассмотрим только те психологические методы (мероприятия), которые направлены на обеспечение безопасного поведения работника.
Психологические методы состоят в психологическом воздействии на работника, которое осуществляется системно, непрерывно, целесообразно через различные формы работы с персоналом.
Система работы с персоналом с целью обеспечения безопасного труда включает несколько подсистем. Каждая из них состоит из ряда элементов, которые в своем единстве формируют то, что обозначено как “умеет”, “хочет” и “может” (рис. 2).
Система работы с персоналом
1) подсистема “профессиональный отбор” 2) подсистема “обучение, проверка знаний” 3) подсистема “пропаганда и воспитание” 4) подсистема “стимулирование” 5) подсистема “лечебно-профилактические и реабилитационные мероприятия”
|
||||||||
|
||||||||
- профотбор - обучение - инструктажи - стажировки - тренировки -проверки знаний -повышение квалификации
|
|
- профотбор - пропаганда - воспитание -стимулировании психологический -климат в коллективе
|
|
- профотбор -мед- и профосвидетельствования -лечебно-профилактические и реабилитационные мероприятия |
||||
|
||||||||
УМЕЕТ
|
|
ХОЧЕТ
|
|
МОЖЕТ |
Рис.2. Система работы с персоналом