Теоретико-методологические основы исследования политической социализации

Редактор О. П. Пузанов Художественный редактор Е. И. Егорова

Лицензия ИД № 05679 от 24.08.2001

— — —

Подписано в печать 17.02.2005. Формат 70×100_1/16 Печать офсетная. Усл. печ. л. 23,22. Тираж 500 экз. Заказ 24.

Издательство СПбГУ. 199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., 7/9.

Тел. (812)328-96-17; факс (812)328-44-22 E-mail: editor@unipress.ru www.unipress.ru

По вопросам реализации обращаться по адресу: С.-Петербург, 6-я линия В. О., д. 11/21, к. 21 Телефоны: 328-77-63, 325-31-76 E-mail: post@unipress.ru

— — —

Типография Издательства СПбГУ. 199061, С.-Петербург, Средний пр., 41.

Сноски

Сноски к стр. 3

¹ Это обстоятельство беспокоило руководство комсомола до последних лет советского периода. Например, на IX Пленуме ЦК ВЛКСМ в 1984 г. Отмечалось: «Если среди юношей и девушек в возрасте от 15 до 17 лет комсомольская прослойка составляет более 80 процентов, то в возрасте 26—28 лет она почти на 30 процентов меньше» (см.: Документы и материалы IX Пленума ЦК ВЛКСМ. 10 августа 1984 г. М.,1984. С. 48). Одна из хорошо известных лазеек для легкого выхода из комсомола посредством неявки в отдел учета райкома по новому месту жительства и отрицания своего членства в организации по новому месту работы состояла в том, что учетные документы отдавались на время переезда самому комсомольцу. По неясным причинам эту лазейку в системе комсомольского учета никто никогда не ликвидировал.

Сноски к стр. 5

² Восленский М. С. Номенклатура: Господствующий класс Советского Союза. М., 1991.

³ См.: Крыштановская О. В., Хуторянский Ю. В. Элита и возраст: путь наверх // Социологические исследования. 2002. № 4. С. 50.

Сноски к стр. 6

⁴ Подчеркнем, что в нашу задачу не входит исследование политической социализации элиты. Это особая проблема, предмет интереса элитоведения.

⁵ См.: 1) Данные за 1986—1997 гг.: Социальные и гуманитарные науки. ИНИОН. 1992—2000. База данных ИНИОН на CD; 2) Данные за 1998—2000 гг.: Сводная база данных поступлений литературы в библиотеку ИНИОН за 1999—2001 гг. на сайте URL: http://www.inion.ru/product/db_2.htm; 3) Данные за 2001—2002 гг.: Сводная база данных поступлений литературы в библиотеку ИНИОН за 2002—2003 гг. на сайте URL: http://www.inion.ru/product/db_2.htm

Сноски к стр. 7

⁶ Молодежь: ориентации и жизненные пути: (На материалах социол. исслед. в сов. Прибалтике) / М. Х. Титма, М. Е. Ашмане, А. А. Матуленис и др.; Под ред. М. Х. Титма; Ин-т философии и права АН Латв ССР и др. Рига, 1988; Гаврилова И. Н. Проблемы политической социализации молодежи России: (По итогам социол. исслед. молодежи в 1991—1993 гг.) / РАН. Ин-т сравнит. политологии пробл. рабочего движения. М., 1995.

⁷ Кон И. С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива). М., 1988; Шестопал Е. Б. Личность и политика: Критический очерк современных западных концепций политической социализации. М., 1988; Ковалева А. И. Социализация личности: норма и отклонение. М., 1996.

⁸ См., напр.: Костюкевич В. Ф. Политическая социализация молодежи. Мурманск, 1998.

⁹ См., напр.: Гавриленко А. Н. Политическая социализация в западноевропейских странах и ее влияние на мировоззрение военнослужащих объединенных Вооруженных Сил СНГ: Автореф. канд. дис. М., 1992.

Сноски к стр. 9

¹⁰ Рат-Вег И. Комедия книги. М., 1987. С. 310.

Сноски к стр. 12

¹ См., напр.: Валентей С. Д. Социализация как глобальная тенденция социально-экономического развития современного общества: (Цивилизационный подход): Автореф. докт. дис. М., 1993.

² Социология развития: современные теории и проблемы / Под ред. А. О. Бороноева, В. Я. Ельмеева. СПб., 1999. С. 267. См. также: Мутагиров Д. З. Социализация собственности и общественных отношений как тенденция мирового развития // Проблемы собственности в России. СПб., 1997.

³ См.: Торандо Е. Е. Семья и собственность: взаимодействие и развитие в современных обществах // Журнал социологии и социальной антропологии. 2003. № 2. С. 139.

⁴ См.: Борисов А. Ф. К вопросу о понятии «социализация собственности» // Всероссийская научная конференция, посвященная 275-летию Санкт-Петербургского гос. ун-та «Социологическое образование в России: итоги, проблемы и перспективы». 25—27 июня 1998 г. СПб. Публикация в Интернете. URL: http://www.soc.pu.ru/publications/conferences/sociological_education/a2-38.html

⁵ См.: Гайдар Е. Т. Государство и эволюция. М., 1995. С. 36—41, 122—123, 198—203.

Сноски к стр. 13

⁶ Эту полемику см.: Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Пер. с франц. и англ. Сост., коммент., ред. перевода Вал. А. Лукова, Вл. А. Лукова. М., 1994. С. 397—398; Выгодский Л. Проблема речи и мышления в учении Ж. Пиаже: критическое исследование // Там же. С. 403—462; Пиаже Ж. Комментарии к критическим замечаниям Л. Выгодского // Там же. С. 403—468.

⁷ Ср.: Маркс К. Капитал. Т. 3. Ч. 1—2. 8-е изд. М., 1932. С. 591; Маркс К. Капитал. Т. 3. Ч. 1—2. Соч., М., 1947. С. 385; Маркс К. Капитал. Т. 3. Ч. 1—2. М., 1950. С. 833; Маркс К. Капитал. Т. 3. Ч. 1—2 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 25. Ч. 2, М., 1965. С. 387; а также: Маркс К. Капитал. Т. 3. Кн. 3 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 25. Ч. 2. М., 1962. С. 385.

⁸ Grundmann M. Vergesellschaftung und Individuation. Sozialisationstheoretische Überlegunegen im Anschluss an Alfred Schütz und Jaean Piaget // Schweizerische Zeitschrift für Soziologie. 1997. Nr. 1. S. 84.

⁹ Сорокин П. А. Кризис современной семьи // Ежемесячный журнал литературы, науки и общественной жизни. 1916. № 1; Рубинштейн М. М. Кризис семьи как органа воспитания // Вестник воспитания. 1915. № 3; Чекин А. Семейный распад и женское движение // Русское богатство. 1914. № 5.

Сноски к стр. 14

¹⁰ Франция глазами французских социологов / Отв. ред. В. Н. Фомина, С. А. Эфиров. М., 1990. С. 264.

Сноски к стр. 15

¹¹ Программы политических партий в России / Под ред. и с предисл. И. В. Владиславлева. Вып. 1. М., 1917. Репринт. воспроизв. изд. 1917 г. Воронеж, 1991. С. 51.

¹² Председатель Совнаркома В. И. Ленин так прокомментировал этот декрет, принятый 26 октября 1917 г. Вторым съездом Советов: «Здесь раздаются голоса, что декрет и наказ составлен социалистами-революционерами. Пусть так. Не все ли равно, кем он составлен, но, как демократическое правительство, мы не можем обойти постановление народных низов, хотя бы мы с ним были не согласны». (См.: Ленин В. И. Доклад о земле 26 октября (8 ноября) // Ленин В. И. Полн. собр. соч. Т. 35. С. 27.)

Сноски к стр. 16

¹³ В интервью, проведенном в селах Псковской области в конце 1997 г., крестьяне убежденно говорили, что смотрят на колхоз отнюдь не утилитарно и заявляли, что колхоз для села — больше чем «коллективное хозяйство»: «Колхоз для жителей сочетает в себе и положительные стороны (наличие работы) и отрицательные (зарплата маленькая, натуроплата), но это определенный уровень социальных связей, который необходим для деревни, чтобы она могла существовать». См. подробнее: Головин Н. А., Гаврилов А. А. Депутат и депутатский корпус: ожидания и действительность (опыт Псковского областного собрания) // Полития. 1999. № 1. С. 125—139.

¹⁴ См.: Литошенко Л. Н. Социализация земли в России. Новосибирск, 2001.

¹⁵ Socialization and society / Contributing authors: John A. Clausen et all / Ed. by John A. Clausen. Boston, 1968. P. 21.

Сноски к стр. 17

¹⁶ Tillmann K.-J. Sozialisationstheorien. Reinbeck bei Hamburg, 1997. S. 9.

Сноски к стр. 18

¹⁷ Цит. по: Feldhoff J. Abriß des Gutachtens «Soziologische Forschungen zur politischen Sozialisation». Universitat Bielefeld. Bielefeld, 1967. S. 15 (рукопись).

¹⁸ Цит. по: Журавлев В. В. Власть и оппозиция. Российский политический процесс XX столетия. М., 1995. С. 357.

¹⁹ Hübner-Funk S. Vom Staatskollaps zur Weltbildrevision, oder: Wie «politisch» ist politische Sozialisation (sforschung)? // Soziologische Revue. 1998. Hft 1. S. 42.

Сноски к стр. 19

²⁰ Подробнее см.: Социология в России / Под ред. В. А. Ядова. М., 1988. С. 135.

Сноски к стр. 20

²¹ Кон И. С. Ребенок и общество. М., 1988. С. 134.

²² Бим-Бад Б. М. Образование в контексте социализации // Педагогика. 1996. № 1. С. 3.

²³ См., напр.: Коршунова О. С. Политическая социализация подростков и способы ее педагогической коррекции: Автореф. канд. дис. Ярославль, 1996; Материалы городской научно-практической конференции «Развитие и социализация ребенка в различных культурно-образовательных средах», 15—16 июня 1994 г. / Редкол.: Н. Ф. Маслова (отв. ред.) и др. Орел, 1994; Новоселова А. С. Психолого-педагогические основы взаимодействия убеждения и внушения как условие ресоциализации личности осужденных: Теория и технология. Пермь, 1998.

Сноски к стр. 21

²⁴ См.: Бабосов Е. Адаптация индивидов и социальных групп к трансформационным процессам постсоветского общества // Социально-экономические проблемы переходного общества. Из практики стран СНГ. М., 2000. С. 325—326.

²⁵ Ученый различает три периода жизни человека: дотрудовой, трудовой и послетрудовой и выделяет четыре стадии социализации: 1) ранний период (от рождения до поступления в школу) — до 7 лет; 2) обучение (от поступления в школу до окончания очных форм обучения) — с 7 лет, включая детство, подростковый и юношеский возраст; 3) социальная зрелость — период активной трудовой деятельности; 4) завершение жизненного цикла (окончание трудовой деятельности в рамках официальной организации). См.: Гилинский Я. И. Стадии социализации человека // Личность и общество IX / Под общ. ред. Б. Г. Ананьева. Л., 1971. С. 52—55.

Сноски к стр. 22

²⁶ См. тематический номер журнала: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie. 1991. Hft 2, особенно статью К. Хурельмана «Био-психо-социальное развитие. Попытки сделать теорию социализации действительно междисциплинарной» (Hurrelmann K. Bio-psycho-soziale Entwicklung. Versuche, die Sozialisationstheorie wirklich interdisziplinär zu machen // Zeitschrift für Sozialisationsforschung. 1991. Hft 2. S. 98—103), а также статьи там же: Comille C. Bio-psycho-soziale Entwicklung. Ein pragmatischer Vorschlag. S. 104—126; Spangler G. Die bio-psycho-soziale Perspektive am Beispiel der Entwicklung der emotionalen Verhaltensprganisation. S. 127—147.

²⁷ Известный трюизм демонстрирует, пожалуй, концепция американского исследователя Горера, согласно которой тугое пеленание младенцев у русских, перемежаемое короткими периодами «свободы», ведет к долготерпению и взрывной революционности во взрослом возрасте. Это воззрение подвергнуто аргументированной критике П. А. Сорокиным еще в 1967 г. (см.: Сорокин П. А. Основные черты русской нации в двадцатом столетии // О России и русской философской культуре / Отв. ред. Е. М. Чехарин. М., 1990. С. 464, 517).

Сноски к стр. 24

²⁸ Примером изучения политической социализации в начальной школе (дети 9—12 лет) служит исследовательский проект, выполненный в экспериментальной школе при Билефельдском университете в Германии в 1994—1996 гг. этнографическим методом применительно к изучению «автономной» детской субкультуры. См. подробнее отчет об исследовании: Jacobi J., Bredenstein G., Kelle H., Reimer N. Prozesse politischer Sozialisation bei 9—12 jährigen Jungen und Mädchen / Universität Bielefeld DGF-Projekt. Bielefeld, 1996; Kelle H., Bredenstein G. Kinder als Akteure: Ethnographische Ansätze in der Kindheitsforschung // Zeitschrift für Sozialisationsforschung. 1996. Hft 1. S. 47—67.

Сноски к стр. 25

²⁹ Подробнее см.: Бронфенбреннер У. Два мира детства: дети США и СССР. М., 1976.

³⁰ Социология молодежи / Под ред. В. Т. Лисовского. СПб., 1996. С. 96.

³¹ Там же. С. 97.

Сноски к стр. 27

³² См.: Филиппов Ю. В. Социализация этноса. Введение в спецкурс по этнологии. Учебное пособие. Н. Новгород, 1997. С. 5, 15—16 и далее.

³³ Сергеев К. В. «Периферийное знание» в дискурсе креативности: социальные сети интересного // Политические исследования. 2003. № 1. С. 50—62.

Сноски к стр. 28

³⁴ Левада Ю. А. От мнений к пониманию. Социологические очерки. 1993—2000. М., 2000. С. 345—346.

Сноски к стр. 29

³⁵ Schmitt C. Der Begriff des Politischen // Archiv für Sozialwissenschaft und Sozialpolitik. 1927. Bd 58. Hft 1. S. 3—4.

Сноски к стр. 30

³⁶ Claußen B., Wasmund K. (Hrsg.) Handbuch der politischen Sozialisation. Braunschweig, 1982. S. 9—10.

³⁷ Ibid.

Сноски к стр. 31

³⁸ Schmitt C. Der Begriff des Politischen. S. 22—23.

³⁹ См.: Немецкая социология / Под ред. Р. П. Шпаковой. СПб., 2003. С. 323—346.

Сноски к стр. 32

⁴⁰ Сартр Ж. П. Экзистенциализм — это гуманизм // Сумерки богов. М., 1989. С. 323—324.

⁴¹ См.: Horkheimer M., Fromm E., Marcuse H. u. a. Studien über Autorität und Familie. Paris, 1936; Адорно Т., Сэнфорд Р., Френкель-Брюнсвик Э., Левинсон Д. Дж. Исследование авторитарной личности. М., 2001.

Сноски к стр. 33

⁴² Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. М., 1971. С. 165.

⁴³ См.: Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996; Кон И. С. Ребенок и общество.

Сноски к стр. 34

⁴⁴ Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII — начало XX в.). Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. В 2 т. Т. 1, 2. СПб., 2000. Полемику по вопросу влияния семьи на формирование политических установок см.: Там же. С. 236—269.

⁴⁵ Лебина Н. Б., Чистиков А. Н. Обыватель и реформы. Картины повседневной жизни горожан в годы нэпа и хрущевского десятилетия. СПб., 2003.

⁴⁶ Федосеев А. А. Проблемы политической социализации в современной России: теория и практика (научное сообщение) // Вестник С.-Петерб. ун-та. 1997. Сер. 6. Вып. 1 (6). С. 125—126.

Сноски к стр. 35

⁴⁷ Социология молодежи / Под ред. В. Т. Лисовского. С. 67.

⁴⁸ Иванов О. И. Принципы комплексного подхода в социально-экономических исследованиях. Л., 1981. С. 93.

Сноски к стр. 36

⁴⁹ Там же. С. 129.

Сноски к стр. 38

¹ См.: Зомбарт В. Почему в Соединенных Штатах нет социализма? СПб., 1907; ср.: Гоулднер А. У. Наступающий кризис западной социологии. СПб., 2003.

² См.: Autorität und Familie. Paris, 1936.

³ Wasmund K. Kinder und Wahlkampf. Eine empirische Untersuchung zur politischen Sozialisation bei Vierkläßlern // Materialien zur politischen Sozialisation: zur sozialwissenschaftlichen Fundierung der politischen Bildung / B. Claussen (Hrsg). München, 1976. S. 30.

Сноски к стр. 39

⁴ См.: Dawson R. Political socialization: an analytic study // Richard E. Dawson, Kenneth Prewitt. Boston, 1969; The development of political attitudes in children. New York, 1968.

⁵ См.: Keniston K. Youth and dissent: the rise of a new opposition. New York, 1971.

⁶ См.: Davies J. Violence and aggression: innate or not? Bruxelles, 1970.

⁷ См.: Ziehe T. Pubertät und Kulturschock. Sind Jugendliche entpolitisiert? Frankfurt a. M.; Köln, 1984.

⁸ См., напр.: Hess R. The Development of Political Attidudes in Childern. New York, 1968.

⁹ Weissberg R. Political learning, political choice, and democratic citizenship / R. Weissberg. Englewood Cliffs. New York, 1974. P. 23—31.

Сноски к стр. 40

¹⁰ См.: Адорно Т. В. и др. Исследование авторитарной личности. М., 2001.

¹¹ См.: Habermas J. u. a. Student und Politik. Eine soziologische Untersuchung zum politischen Bewußtsein Frankfurter Studenten. Neuwied; Berlin, 1969.

¹² Allerbeck K. Politische Ungleichheit. Eine Acht-Nationen-Vergleich. Opladen, 1980. S. 92.

Сноски к стр. 41

¹³ См.: Steinkamp G. Lebensbedingungen und Sozialisation: die Abhängigkeit von Sozialisationsprozessen in der Familie von ihrer Stellung im Verteilungssystem ökonomischer, sozialer und kultureller Ressourcen und Partizipationschancen / G. Steinkamp, W. Stief. Opladen, 1978; Штайнкамп Г. Социальная структура и личность: проблемы дифференциации и интеграции макро-, мезо-, и микроуровней социального анализа // Проблемы теоретической социологии / Под ред. А. О. Бороноева. СПб., 1996. С. 182—183.

¹⁴ См.: Steinkamp G. Klassen- und schichtenanalytische Ansätze in der Sozialisationsforschung // Hurrelmann D., Ulich D. (Hrsg.) Handbuch der Sozialisationsforschung. Weinheim; Basel, 1980. S. 253—284.

¹⁵ Штайнкамп Г. Социальная структура и личность: проблемы дифференциации и интеграции макро-, мезо- и микроуровней социального анализа // Проблемы теоретической социологии / Под ред. А. О. Бороноева. СПб., 1996. С. 177—178.

Сноски к стр. 42

¹⁶ См.: Die Arbeitslosen von Marienthal: ein soziographischer Versuch über die Wirkungen langandauernder Arbeitslosigkeit. Mit einem Anhang zur Geschichte der Soziographie / M. Jahoda, P. Lazarsfeld, H. Zeisel. Frankfurt a. M., 1975.

¹⁷ См.: Steinkamp G., Meyer T. Politische Sozialisation durch Arbeitslosigkeit // B. Claussen, R. Geissler (Hrsg.) Die Politisierung des Menschen. Instanzen der politischen Sozialisation. Opladen, 1996. S. 322.

¹⁸ См.: Dalberg C. Psychises Wohlgefühl und Persönlichkeit in Ost und West: Vergleich von Sozilalisation-seffekten in der frühen DDR und der alten BRD // Zeitschrift für Sozialisationsforschung. 1993. Jg. 13. Hft 1. S. 91.

Сноски к стр. 43

¹⁹ См.: Schöbel C. Serialisation in unterschiedlichen Systemen. Zum Profil der Persönlichkeitstypen in Ost und West // Zwischen Wende und Wiedervereinigung. Analysen zur politischen Kultur in West und Ost. Berlin, 1990. S. 16—17.

²⁰ См.: Oschlies R. Jugendliche im Osten unzufrieden mit Demokratie // Berliner Zeitung. 16.12.1999.

²¹ См.: Büchner P. Vom Befehlen und Gehorchen zum Verhandeln. Entwicklungstendenzen von Verhaltens-standards und Umgangsnormen seit 1945 // U. Preuss-Lausitz. Kriegskinder. Konsumkinder. Krisenkinder. Zur Sozialisationsgeschichte seit dem Zweiten Weltkrieg. Weinheim; Basel, 1983.

²² См.: Bock K. Politische Sozialisation in der Drei-Generationen-Familie: eine qualitative Studie aus Ost-deutschland. Opladen, 2000.

Сноски к стр. 44

²³ См.: Tillmann K.-J. Sozialisationstheorien. Eine Einfiihrung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektentwicklung. Hamburg, 1997; Veith H. Theorien der Sozialisation. Zur Rekonstruktion des modernen sozialisationstheoretischen Denkens. Frankfurt a. M.; New York, 1996; Handbuch der Jugendforschung. Opladen, 1993; Handbuch der Sozialisationsforschung. Studienausgabe / K. Hurrelmann, D. Ulich. Weinheim; Basel, 1991.

²⁴ Veith H. Überlegungen zur Theorie und Geschichte der Sozialisation // Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 1995. Hft 3. S. 195—197.

²⁵ До 1989 г. — «Журнал по исследованию социализации и социологии воспитания» (Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungsoziologie).

Сноски к стр. 45

²⁶ Golebiowski B. Pokolenia i polityka w Polsce XX wieku // Soziologia polityki. Wybor teksow pomochiczych do kowersatorium. Wybor i dokonali B. Golebiowski, J. Szszupańzycski / Insitut nauk politicznych. WdiPN UW. Warczawa, 1993. S. 385.

²⁷ Цит. no: Abels H. Die ’Jugend’ der Soziologie // Jugend im 20. Jahrhundert. Sichtweisen — Orientierungen — Risiken / Hrsg. U. Sander, R. Vollbrecht u. a. Neuwied, 2000. S. 76.

²⁸ См.: Дубин Б. Поколение: социологические границы понятия // Мониторинг общественного мнения. Экономические и социальные перемены. 2002. № 2. С. 11—15.

Сноски к стр. 46

²⁹ Golebiowski B. Pokolenia i polityka w Polsce XX wieku. S. 389.

³⁰ См.: Ibid. S. 390.

Сноски к стр. 47

³¹ Ibid. S. 392.

Сноски к стр. 48

³² Linder W. Schweizerische Demokratie. Bern; Stuttgart; Wien. 1999. S. 25.

³³ Linder W. Schweizerische Politikwissenschaft // Sweizerischer Zeitschrift für Politikwissenschaft. 1996. Nr. 2. S. 77.

³⁴ Ibid. S. 19—20.

³⁵ См.: Lander A. Die Schweizerer Lokalparteien — Eckpfeiler der politischen Stabilität // Schweizerische Zeitschrift für Soziologie. 1997. Nr. 23 (1). S. 166.

³⁶ Geser H., u. a. Die Schweizer Lokalparteien. Zürich, 1994. S. 20.

Сноски к стр. 49

³⁷ Ibid. S. 21, 26, 30.

³⁸ Möskli S. Direkte Demokratie: ein Vergleich der Einrichtungen und Verfahren in der Schweiz und Kalifornien, unter Berücksichtigung von Frankreich, Italien, Dänemark, Irland, Österreich, Lichtenstein und Australien. Bern; Stuttgart; Wien, 1994.

³⁹ См.: Lander A. Die Schweizerische Lokalparteien... S. 173, 190.

⁴⁰ См.: Schoeth D. Vor die Wahl gestellt: Erklärungen des Wahlverhaltens bei den Eidgenössischen Wahlen 1995. Bern; Stuttgart; Wien, 1998. S. 287.

Сноски к стр. 50

⁴¹ Melich A. Die Werte der Schweizer. Bern u. a., 1991. S. 319.

⁴² Социология в России / Под ред. В. А. Ядова. М., 1998. С. 518.

⁴³ См.: Михайловский Н. К. Что такое прогресс? // Михайловский Н. К. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. СПб., 1896. С. 1—150.

Сноски к стр. 51

⁴⁴ Ярошевский М. Г. Наука о поведении: русский путь. Воронеж, 1996. С. 36, 40—41.

⁴⁵ См., напр.: Хвостов В. М. Основы социологии. М., 1923.

⁴⁶ См.: Программа КПСС. М., 1962. С. 124.

⁴⁷ Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М., 1981. С. 217.

⁴⁸ См.: Психология личности: тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М., 1982. С. 622. — Его возрождению в форме деятельностно-ценностного подхода в социологии личности способствует, в частности, диссертационное исследование П. П. Дерюгина (см.: Дерюгин П. П. Теоретико-методологический анализ диагностики межличностных отношений. Автореф. докт. дисс. СПб., 2001. С. 26).

⁴⁹ Голод С. И. 1) Современная семья: плюрализм моделей // Социологический журнал. 1996. № 3—4. С. 99—108; 2) Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб., 1998.

Сноски к стр. 52

⁵⁰ См.: Жизненные планы молодежи / Отв. ред. Н. М. Руткевич. Свердловск, 1966; Жизненные пути молодого поколения / Отв. ред. М. Х. Титма. Таллинн, 1983; Константиновский Д. Л., Шубкин В. Н. Молодежь и образование. М., 1977; Филиппов Ф. Р. 1) От поколения к поколению: Социальная подвижность. М., 1980; 2) Социология образования. М., 1980; Чередниченко Г. А., Шубкин В. Н. Молодежь вступает в жизнь (социологическое исследование проблем выбора профессии и трудоустройства). М., 1985; Социальная структура советского общества и система образования // Материалы Всесоюзной научной конференции «Развитие социальной структуры советского общества» (Таллин, 21—23 октября 1981 г.) / Редкол.: Ф. Р. Филиппов (отв. ред.) и др. М., 1981; Система образования и социальные перемещения // Там же.

⁵¹ См., например: Материалы научной сессии НИИ комплексных социальных исследований «Человек в условиях кризиса» (19—20 апреля 1994 г.) / Под ред. В. Т. Лисовского и др. СПб., 1994.

⁵² Касьянова К. О русском национальном характере. М., 1994.

⁵³ См., напр.: Бороноев А. О., Смирнов П. И. Россия и русские. СПб., 2001; Смирнов П. И. Социология личности. СПб., 2002.

⁵⁴ См.: Сикевич З. В. Русские: «образ» народа (социологический очерк). СПб., 1996.

⁵⁵ Докторов Б. З. Россия в европейском социокультурном пространстве // Социологический журнал. 1994. № 3.

Сноски к стр. 53

⁵⁶ См.: Интернациональное исследование социальных проблем молодежи // Трудящаяся молодежь: образование, профессия, мобильность / Отв. ред. В. Н. Шубкин. М., 1984; Чередниченко Г. А., Шубкин В. Н. Молодежь вступает в жизнь: (Социологические исследования проблемы выбора профессии и трудоустройства). М., 1985.

⁵⁷ См.: Вступление новых поколений в трудовую жизнь в условиях политических и социально-экономических реформ / Редкол.: В. Н. Шубкин (отв. ред.) и др. М., 1992; Шубкин В. Н. 1) Система образования и воспроизводство новых элит: (По материалам лонгитюдного исследования жизненных путей молодежи) // Этика успеха = Ethics of success. Вып. 3. Тюмень; М., 1994. С. 176—187; 2) НИП «Латентные механизмы социокультурного воспроизводства в кризисном обществе» // Резюме научных отчетов по исследовательским проектам, выполненным в рамках общеинститутской программы «Альтернативы социальных преобразований в российском обществе в 1991—1994 гг.». М., 1995. С. 103—104; 3) Российская молодежь смотрит в будущее: надежда или ожидание катастрофы? // Этика успеха = Ethics of success. Вып. 8. Тюмень; М., 1996. С. 106—114.

⁵⁸ Методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Е. В. Шороховой. М., 1975. С. 57.

⁵⁹ Дилигенский Г. 1) Реформы и общественная психология // Власть. 1998. № 5. С. 122—137; 2) Социально-политическая психология: Учеб. пособие для вузов. М., 1994; Политический процесс в России: Соврем. тенденции и ист. контекст. Аналит. Обозрение / В. В. Журавлев, Г. Г. Дилигенский, А. Л. Андреев и др.; Центр комплекс. социал. исслед. и маркетинга, Общерос. об-ние «Круглый стол бизнеса России»; Отв. ред. Л. А. Беляева. М., 1995.

⁶⁰ См.: Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология. С. 76.

⁶¹ См.: Ядов В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе // Социологический журнал. 1994. № 1; Социальная идентификация личности: годичный отчет за 1993 год по разделу подпрограммы «Человек в кризисном обществе» общеинститутской программы «Альтернативы социальных преобразований в российском обществе / Под ред. В. А. Ядова. М., 1993.

⁶² Динамика ценностей населения реформируемой России / Отв. ред. Н. И. Лапин, Л. А. Беляева. М., 1996. С. 45.

⁶³ См.: Шестопал Е. Б. Личность и политика: Крит. очерк соврем. зап. концепций полит. социализации. М., 1988.

Сноски к стр. 54

⁶⁴ См.: Шестопал Е. Б. Перспективы демократии в сознании россиян // Общественные науки и современность. 1996. № 3. С. 47.

⁶⁵ См., напр.: Афанасьева А. И. Исторический процесс и смена поколений // Преемственность поколений как социологическая проблема. М., 1973; Коган Л. Н. Понятие «поколение» в теории научного коммунизма // Научный коммунизм. 1974. № 5; Волков Ю. Г. Социальный механизм формирования всесторонне и гармонично развитой личности. М., 1984.

Сноски к стр. 55

⁶⁶ Егоров В. К. История есть смена поколений: Преемственность поколений в условиях социалистического строительства: проблемы теории и практики. М., 1986. С. 222.

⁶⁷ Вот одно из характерных мест этого произведения, иллюстрирующее публицистическую линию: «Мне нравится, что у народа моей страны глаза такие пустые и выпуклые. Это вселяет в меня чувство законной гордости... Можно себе представить, какие глаза там, где все продается и все покупается... глубоко спрятанные, притаившиеся, хищные и перепуганные глаза... Девальвация, безработица. Пауперизм... Смотрят исподлобья с неутихающей злобой и мукой — вот какие глаза в мире чистогана... Зато у моего народа — какие глаза! Они постоянно навыкате, но — никакого напряжения в них. Полное отсутствие всякого смысла. Эти глаза не продадут. Ничего не продадут и ничего не купят. Что бы ни случилось с моей страной, во дни сомнений, во дни тягостных раздумий, в годину лютых испытаний и бедствий, — эти глаза не сморгнут. Им все божья роса...» (Ерофеев В. Москва — Петушки. М., 1990. С. 26—27).

⁶⁸ Зиновьев А. А. Коммунизм как реальность. М., 1994. С. 64.

Сноски к стр. 56

⁶⁹ См.: Советский простой человек: опыт социального портрета на рубеже 90-х гг. / Под ред. Ю. А. Левады. М., 1993. С. 29.

⁷⁰ Ср.: Левада Ю. А. 1) Homo post-soveticus // Общественные науки и современность 2000. № 6; 2) От мнений к пониманию. Социологические очерки. 1993—2000 гг. М., 2000.

⁷¹ См.: Модернизация в России и конфликт ценностей / А. С. Ахизер, Н. Н. Козлова, С. Я. Матвеева и др. М., 1994; Козлова Н. Н. Горизонты повседневности советской эпохи М., 1995.

Сноски к стр. 58

¹ См. обзоры ситуации в 1980—1990-е гг.: Шестопал Е. Б. Личность и политика: Критический очерк соврем. западных концепций политической социализации. М., 1988; Handbuch der Sozialisationsforschung. Studienausgabe / K. Hurrelmann, D. Ulich. Weinheim; Basel, 1991; Tillrnann K.-J. Sozialisationstheorien. Reinbeck bei Hamburg. 1997.

² Böhret C., Jann W., Kronewett E. Innenpolitik und politische Theorie. Opladen, 1979. S. 402.

Сноски к стр. 59

³ Hurrelmann K. Einführung in die Sozialisationstheorie. Weinheim; Basel, 1990. S. 16.

Сноски к стр. 60

⁴ См.: Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995. Гл. 3.

Сноски к стр. 61

⁵ Ср. решение подобной логической трудности, предложенное Н. Луманом через поиск теорий, способных рассматривать нормальное как невероятное: Luhrnann N. Soziale Systeme. Grundriß einer allgemeinen Theorie. Frankfurt a. M., 1984. S. 162—164. Аналогичное решение в отношении проблем социализации означало бы анализ возникновения и функционирования общественной подсистемы социализации. Однако таковая не всегда складывается в подсистему. Во всяком случае, в переходных обществах ее уж точно нет.

Сноски к стр. 62

⁶ Parsons T. Einige Grundzüge der allgemeinen Theorie des Handelns // Hartmann H. (Hrsg.) Moderne amerikanische Soziologie. Stuttgart, 1973. S. 154.

⁷ Luhmann N. Soziale Systeme. S. 156.

Сноски к стр. 63

⁸ Ibid. S. 157.

⁹ Обоснование этого см.: Ibid. S. 150.

¹⁰ См. подробнее: Esser H. Soziologie. Allgemeine Grundlagen. Frankfurt a. M.; New York, 1993. S. 231—239; Клюев А. В. Человек в политическом измерении. СПб., 2000. С. 31—49, 86—93.

Сноски к стр. 64

¹¹ Ср.: Veith H. Überlegungen zur Theorie und Geschichte der Sozialisation // Zeitschrift für Sozialisationsforschung. 1995. Hft 1. S. 204—205.

Сноски к стр. 65

¹² Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 3. С. 11.

¹³ Проблематика политической социализации, согласно свидетельству Ю. Хабермаса, является одним из основных направлений деятельности социологов франкфуртской школы. См.: Habermas J. Theorie des kommunikativen Handelns: In 2 Bd. Bd 2. Frankfurt a. M., 1995. S. 555.

¹⁴ Ср.: Дюркгейм Э. Метод социологии // О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1991. С. 416.

Сноски к стр. 66

¹⁵ См.: Mannheim K. Beiträge zur Theorie der Weltanschaungs-Interpretation // Wissenssoziologie. Neuwied, 1974.

¹⁶ См.: Мангейм К. Консервативная мысль (смысл консерватизма) // Социологические исследования. 1993. № 4. С. 135.

¹⁷ Анализ дискуссии см.: Abels H. Karl Mannheim “Es ist also unsere Aufgabe, das Ideal der demokratischen Persönlichkeit als Erziehungsziel unserer Gesellschaft zu bestimmen” // Meinetwegen ist die Welt erschaffen. Das intellektuelle Vermächtnis des deutschsprachigen Judentums. Frankfurt a. M., 1997.

¹⁸ Ср.: Mead G. Geist, Identität und Gesellschaft aus der Sicht des Sozialbehaviorismus. Frankfurt a. M., 1973. S. 52, 53; Schütz A. Der sinnhafte Aufbau der sozialen Welt. Frankfurt a. M., 1981. S. 22.

¹⁹ См.: Кравченко Е. И. Эрвин Гоффман. Социология лицедейства. М., 1997.

Сноски к стр. 67

²⁰ Сериков А. Е. Социология. Курс лекций. Самара, 2003. С. 45.

²¹ См.: Скиннер Б. Технология поведения // Американская социологическая мысль. М., 1994. С. 39—40.

²² Бандура А. Теория социального научения. СПб., 2000.

Сноски к стр. 68

²³ Парсонс Т. Общества // Парсонс Т. О социальных системах. М., 2003. С. 789.

²⁴ См. подробнее: Парсонс Т. Обучение социально-ролевым ожиданиям и механизмы социализации мотивации // Парсонс Т. О социальных системах. С. 310—332.

²⁵ См., напр.: Schimank U. Theorien gesellschaftlicher Differenzierung. Opladen, 1996.

Сноски к стр. 69

²⁶ См.: Parsons T. Schulklasse als soziales System: Einige ihrer Funktionen in der amerikanischen Gesellschaft // Parsons T. Sozialstruktur und Persönlickeit. Frankfurt a. M., 1968.

²⁷ Маркузе Г. Одномерный человек. М., 1994; Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Киев, 1995; Хоркхаймер М., Адорно Т. Диалектика Просвещения. М.; СПб., 1997.

²⁸ Здравомыслова Е. А. Парадигмы западной социологии общественных движений. М., 1993. С. 117; ср.: Турен А. Возвращение человека действующего. Очерк социологии. М., 1998.

²⁹ Бек У. Собственная жизнь в развязанном мире // Проблемы теоретической социологии / Под ред. А. О. Бороноева. Вып. 4. СПб., 2003. С. 211—221.

Сноски к стр. 71

³⁰ См., напр.: Ивин А. А. 1) Ценности в научном познании // Логика научного познания. М., 1987. С. 230—258; 2) Социальные символы в структуре научных теорий // Философские проблемы истории логики и методологии науки. М., 1986. Ч. 2. С. 36—40; 3) Практическая логика. М., 2002. С. 56—60.

Сноски к стр. 72

³¹ Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1986. С. 348.

Сноски к стр. 73

³² Бёрк Э. Размышления о революции во Франции // Социологические исследования. 1991. № 7. С. 131—132.

Сноски к стр. 74

³³ Подробнее см.: Головин Н. А. Теория политического плюрализма в Германии // Политический плюрализм. История и современные проблемы. СПб., 1992. С. 74—75.

³⁴ См.: Bahrt P. Schlüsselbegriffe der Soziologie. München, 1992. S. 15—29.

Сноски к стр. 75

³⁵ Подробнее см.: Виноградов В. Д., Головин Н. А. Политическая социология. СПб., 1996. С. 154—155.

³⁶ Подробнее см.: Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб., 2000; Habermas J. Legitimationsprobleme in Spätkapitalismus. Frankfurt a. M., 1973; Döbert R. 7 Nunner-Winkler G. Adoleszenzkrise und Identitätsbildung. Frankfurt a. M., 1975.

Сноски к стр. 77

¹ Об анализе познавательных возможностей современного методологического арсенала см.: Иванов О. И. Методология социологии. СПб., 2003.

Сноски к стр. 78

² Черных А. И. Историческая социология на Западе (в конце XX века) // Социологические исследования. 2002. № 2. С. 87.

³ Там же. С. 89—90.

⁴ См.: Теннис Ф. Общество и общность. Основные понятия чистой социологии. СПб., 2002.

⁵ Кудинов В. В. Историческая социология // Современная западная социология: Словарь. М., 1990. С. 123.

Сноски к стр. 79

⁶ Kruse V. Analysen zur deutschen historischen Soziologie. Münster, 1998. S. 83—84.

⁷ См. классическую работу, посвященную такой тематике: Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., 1994.

⁸ Интересные разработки такой теории в российской исторической науке конца XX — начала XXI вв. только начались. Они близки к макросоциологическому подходу в социологии. См.: Разработка и апробация метода теоретической истории. Новосибирск, 2001; Переходные эпохи в социальном измерении. М., 2002.

Сноски к стр. 80

⁹ Этот объяснительный аппарат социологической теории лишь в начале XXI в. начинает обсуждаться в отечественной теоретической социологии. См.: Девятко И. Ф. Социологические теории деятельности и практической рациональности. М., 2003. С. 69—72.

¹⁰ См.: Немецкая социология / Общ. ред. Р. П. Шпаковой. СПб., 2003. С. 204.

Сноски к стр. 81

¹¹ Kruse V. Analysen zur deutschen historischen Soziologie. Münster, 1998. S. 87.

Сноски к стр. 82

¹² Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII — начало XX в.) Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. В 2 т. Т. 1. СПб., 2000. С. 17.

¹³ Hermann U. Historisch-systematische Dimension der Erziehungswissenschaft // Wörterbuch der Erziehung / Hrsg. C. Wulf. München, 1974. S. 285.

¹⁴ См.: Hermann U. Historische Sozialisationsforschung // Handbuch der Sozialisationsforschung / Hrsg. K. Hurrelmann, D. Ulich. Weinheim; Basel, 1998. S. 236.

¹⁵ Ibid. S. 238.

Сноски к стр. 83

¹⁶ Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995. С. 44.

Сноски к стр. 84

¹⁷ Вагин В. В. «Високосный» политический год в Псковской области: октябрь 1995— ноябрь 1996 гг. Псков, 1998. С. 5.

¹⁸ Mayer K. U., Huinink J. Alters-, Perioden- und Kohorteneffekte in der Analyse von Lebensverläufe oder: Lixis ade? // Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Sonderheft. 1990. S. 447. Так как соответствующая русская аббревиатура «ВПК» означает военно-промышленный комплекс, мы употребляем приведенный интернациональный термин.

Сноски к стр. 85

¹⁹ Об эвристических свойствах демографических сеток см. подробнее: Бондарская Г. А. Сетка демографическая // Народонаселение: энциклопедический словарь / Гл. ред. Г. Г. Меликьян. М., 1994. С. 439—442.

Сноски к стр. 86

²⁰ См.: Lexikon zur Soziologie / Hrsg. von W. Fuchs-Heinritz, R. Lautmann, O. Rammstedt, H. Wienold. Opladen, 1995. S. 33, 343, 492.

Сноски к стр. 88

²¹ См.: Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 122—123; ср.: Пленков О. Ю. Третий рейх. Социализм Гитлера: очерк истории и идеологии. СПб., 2004.

Сноски к стр. 91

²² Ниже использована систематизация понятийного аппарата для исследования поколений, содержащаяся в статье: Глотов М. Б. Поколение как социальная общность // Социологические исследования. 2004. № 10. С. 42—49.

²³ Толстых А. В. Опыт конкретно-исторической психологии личности. СПб., 2000. С. 149.

²⁴ Там же. С. 150.

Сноски к стр. 92

²⁵ Глотов М. Б. Поколение как категория социологии // Социологические исследования. 2004. № 10. С. 42—49.

²⁶ Там же. С. 42.

²⁷ См., напр.: Левада Ю. А. Заметки о «проблеме поколений» // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 2002. № 2. С. 9—11; Дубин Б. Поколение: социальные границы понятия // Там же; Левада Ю. А. Поколения XX века: возможности исследования // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 2001. № 5. С. 7—14.

Сноски к стр. 95

²⁸ Толстых А. В. Опыт конкретно-исторической психологии личности. С. 151.

Сноски к стр. 96

²⁹ См.: Гавра Д., Соколов Н., Мельник М., Минаков А. Политическое сознание пожилых петербуржцев: опровержение стереотипа единообразия // Телескоп: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев. 2000. № 5. С. 10—17; Шестопал Е. Б. Психологический профиль российской политики 1990-х. М., 2000. С. 187—208.

Сноски к стр. 98

³⁰ Geulen D. Zur Integration von entwicklungspsychologischer Theorie und empirischer Sozialisationsforschung // Zeitschrift für Sozialisationsforschung. 1987. Hft 1. S. 20.

Сноски к стр. 100

³¹ См.: Iadov V. Russia as a Changing Society (A Sammary of many years of Sociological Diakussion) // Sociological Research. 2001. Vol. 40. № 2. P. 74—82.

Сноски к стр. 101

³² Пригожин И. Конец определенности. Время, хаос и новые законы природы. Ижевск, 2000. С. 32—33.

³³ Там же. С. 37—38.

³⁴ Там же. С. 83.

Сноски к стр. 103

³⁵ Динамика ценностей населения реформируемой России / Под ред. Н. И. Лапина, Л. А. Беляева. М., 1996. С. 14.

Сноски к стр. 104

³⁶ Цивилизация, по Элиасу, это исторически длительный процесс изменения психической структуры человека путем его отучения от насилия в повседневной жизни («пацификация») через институционализацию придворного этикета. Становление культурного человека в Европе идет через двойственную трансформацию: изменение психической структуры человека, с одной стороны, и изменение нормативной системы общества — с другой. Отсюда следует наличие исторической направленности социализации.

³⁷ Элиас Н. О процессе цивилизации: В 2 т. Т. 1. М.; СПб., 2001. С. 12—13.

³⁸ Там же. С. 42.

Сноски к стр. 105

³⁹ Там же. С. 42—43.

Сноски к стр. 106

⁴⁰ Так, по мнению В. В. Трушкова, понятие прожиточного минимума в 1999 г. было сильно занижено Госкомстатом по сравнению с 1990 г. См.: Трушков В. В. Современный рабочий класс России в зеркале статистики // Социологические исследования. 2002. № 2. С. 49.

⁴¹ Социология в России / Под ред. В. А. Ядова. М., 1998. С. 615.

Сноски к стр. 107

⁴² Как отмечают О. Маслова и Ю. Толстова, обобщая российскую дискуссию по проблеме соотношения качественных и количественных методов в социологии, «в ситуации стабильного общества (которое политики предпочитают называть застойным), когда от социологов требовались эмпирические данные для обоснования управленческих решений и оперативная “обратная связь” в процессе их реализации, позитивистский гипотетико-дедуктивный подход был адекватным и достаточным. Дестабилизация социальной жизни с началом перестройки поставила перед социологами новые задачи, для которых понадобились дополнительные методологические подходы... Исследование объекта должно осуществляться одновременно с его описанием, экспертной оценкой, интуитивным пониманием логики и возможных тенденций развития. Поэтому социологи обращаются к неформализованным вариантам интервью... Меняется не только стратегия сбора данных, но и стратегия их анализа и интерпретации» (см.: Социология в России / Под ред. В. А. Ядова. М., 1988. С. 92—93).

Сноски к стр. 109

⁴³ Ryder N. The Cohort Concept in the Study of Social Change // American Sociological Review 1965. N 30. S. 843—861; Lepsius M. R. Wahlverhalten, Parteien und politische Spannungen // Politische Viertelsjahrschrift. 1973. Nr. 14. S. 245—313; Mayer K. U. Fluktuation und Umschichtung. Habilituationsschrift. Mannheim, 1977; Müller W. Klassenlage und Lebenslauf. Habilituationsschrift. Mannheim, 1978; Handl J. Berufsschanzen und Heiratsmuster von Frauen. Frankfurt a. M., 1988; Mayer K. U., Huinink J. Alters-, Perioden- und Kohorteneffekte in der Analyse von Lebensverlaufe oder: Lixis ade? // Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Sonderheft, 1990; Blossfeld H.-P. Karrierenprozesse im Wandel der Arbeitsmarktstruktur. Ein dynamischer Ansatz zur Erklärung intragenerationaler Mobilitat // Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt und Berufsforschungen. 1987. Nr. 1. S. 74—88.

Сноски к стр. 110

⁴⁴ См.: Левада Ю. А. Пятилетние группы — пятилетние сдвиги (опыт ретроспективного лонгитюда) // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 1999. № 2. С. 19—24.

⁴⁵ Индекс строился как разность между «очень сильно», «сильно» и «средне» интересующимися политикой, с одной стороны, и «мало» и «совсем не интересующимися», — с другой (в процентах от числа опрошенных + 100 процентных пунктов, для того, чтобы не возникло отрицательных значений показателей).

Сноски к стр. 112

⁴⁶ См., напр.: Laatz W. Empirische Methoden. Ein Lehrbuch für Sozialwissenschaftler. Frankfurt a. M., 1993. S. 540—544.

⁴⁷ Возраст, время измерения признака и год рождения, хотя и можно связать формулой: В=Т–К, где К — год рождения когорты, тем не менее все три эффекта, ответственные за значение наблюдаемого признака, остаются в принципе независимыми и несводимыми друг к другу.

Сноски к стр. 113

⁴⁸ Fogt H. Politische Generationen: empirische Bedeutung und theoretische Modell. Opladen, 1982. S. 34.

⁴⁹ Ibid. S. 42.

⁵⁰ Zängle M. Einführung in die politische Sozialisationsforschung. Paderborn, 1978. S. 37.

Сноски к стр. 114

⁵¹ Ibid. S. 71.

⁵² См., напр.: Hess R. The Development of Political Attidudes in Childern. New York, 1968.

⁵³ Zängle M. Einführung in die politische Sozialisationsforschung. S. 71.

⁵⁴ См.: Социология: профессия и призвание. Интервью с профессором Хансом-Петером Блоссфельдом // Журнал социологии и социальной антропологии. 2001. Т. IV. № 2. С. 7.

⁵⁵ См.: Tuma N. B., Hannan M. T. Social Dynamics: Model and Metods. New York, 1984. S. 192.

Сноски к стр. 115

⁵⁶ Blossfeld H.-P. Karrierenprozesse im Wandel der Arbeitsmarktstruktur. Ein dynamischer Ansatz zur Erklärung intragenerationaler Modernität // Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 1987. Hft 1. S. 81.

⁵⁷ Развивая свой метод применительно к проблеме изучения карьер, Блоссфельд предлагает технику количественного измерения эффекта периода путем так называемого «членения эпизодов» (Episodensplitterung) и поясняет ее: «... для каждого интервала времени, в котором значение факторов “уровень модернизации” и “положение на рынке труда” остаются неизменными, создается собственный набор данных. В каждый из них включается информация по следующим четырем вопросам: (1) профессиональный стаж к началу и концу временного интервала; (2) переменная, являющаяся индикатором возможной смены профессии по истечении периода; (3) значение факторов “уровень модернизации” и “положение на рынке труда”, характеризующих эффект периода, и, наконец, (4) другие релевантные ковариации... Здесь следует отметить, что членение эпизодов и вышеуказанная техника подготовки данных не влияет ни на профессиональный стаж, ни на значение каких-либо иных переменных» (Ibid. S. 82).

Сноски к стр. 116

⁵⁸ См.: Шубкин В. Н. Страх как фактор социального поведения: международное исследование. Страхи в России // Социологический журнал. 1997. № 3. С. 62—76.

⁵⁹ Mayer K. U., Huinink J. Alters-, Perioden- und Kohorteneffekte in der Analyse von Lebensverläufe oder: Lixis ade? // Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Sonderheft. 1990. S. 454.

⁶⁰ Ibid. S. 457.

⁶¹ См., напр.: Ковалев Е. М., Штейнберг Е. И. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М., 1999; Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998.

Сноски к стр. 117

⁶² Мотузенко Б. И. Визуальное как предмет изучения социологии // Тезисы докладов и выступлений на II Всероссийском социологическом конгрессе «Российское общество и социология в XXI в.: социальные вызовы и альтернативы»: В 3 т. Т. 2. М., 2003. С. 65—66; см. также: Николаева Е. И. Визуализация вербальных сообщений в условиях информационного общества // Там же. С. 67—68.

Сноски к стр. 118

⁶³ Левада Ю. А. От мнений к пониманию. Социологические очерки 1993—2000. М., 2000. С. 438—439.

Сноски к стр. 119

¹ Дубин Б. Поколение: социологические границы понятия // Мониторинг общественного мнения. Экономические и социальные перемены. 2002. № 2. С. 14.

² Семенова В. Жизненный путь и социальное самочувствие в когорте 30-летних: от эйфории к разочарованию // Мониторинг общественного мнения. Экономические и социальные перемены. 2002. № 5. С. 54—59.

³ Толстых А. Опыт конкретно-исторической психологии личности. СПб., 2000. С. 152.

⁴ Советский простой человек. Опыт социального портрета на рубеже 90-х гг. / Под ред. Ю. А. Левады. М., 1993.

⁵ Ср. позицию по этому вопросу Н. Н. Козловой, приводимую далее в 5.1.

⁶ Советский простой человек: Опыт социального портрета на рубеже 90-х гг. С. 29.

Сноски к стр. 120

⁷ Цит. по: Жвитиашвили А. Ш. Российское общество: теория и реальность // Социологические исследования. 2003. № 10. С. 140.

⁸ У польского исследователя Б. Голембиовского верхняя граница — 29-летний возраст. Однако мы предпочитаем пользоваться официальными рамками комсомольского возраста в 28 лет, служащими знаком окончания политической молодости в советское время.

Сноски к стр. 122

⁹ Поэтому исследовательница советской эпохи Н. Н. Козлова имеет достаточные основания полагать, что этап построения основ советского общества приходится на 1930—1950-е гг. В автореферате докторской диссертации она отмечает, что в эти годы сформировались основные характеристики советского строя. Они влияют на ход социальных процессов в 1990-е гг., хотя общество больше не называется советским. См.: Козлова Н. Н. Повседневность и социальное изменение: Автореф. докт. дис. М., 1992. С. 12.

Сноски к стр. 124

¹⁰ Участие в войне и знакомство таким путем с Европой с давних пор имеет большое политико-социализирующее значение для России, что стало хрестоматийным примером. Процитируем в этой связи школьный учебник, описывающий последствия отечественной войны 1812 г.: «Первые тайные общества, ставившие целью подготовку и осуществление преобразований, появились почти сразу после окончания заграничного похода русской армии. Возникновение таких обществ облегчалось тем, что многие молодые офицеры приобщились во время пребывания за границей к масонским организациям». (См.: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век. Учебник для 8 класса. М., 2003. С. 47). В результате Великой Отечественной войны 1941—45 гг. в политической жизни появились «инакомыслящие», или диссиденты. Диссидентское движение расширилось и обрело идеологию в результате критики сталинизма на XX съезде КПСС. В середине 1960-х гг. оно усилилось, стало выходить из подполья, имея в своих рядах авторитетных сторонников — лауреатов Нобелевской премии писателя А. Солженицына и физика академика А. Сахарова, обзавелось самиздатом. Затем оно укрепилось в результате появления национальных движений в союзных республиках. Власти усиленно преследовали его, и многие диссиденты не раз побывали в тюрьмах. Диссидентскому движению пришел конец в период перестройки. В 1987 г. были помилованы 140 политзаключенных, в 1991 г. были выпущены на свободу те, кто отказался просить помилования. В постсоветской России многие диссиденты сделали успешную политическую карьеру. Это иллюстрирует успешное выполнение движениями своей политико-социализующей функции.

Сноски к стр. 126

¹¹ Genov N. Tendenzen der sozialen Entwicklung Russlands. Individualisierung einer vermeintlich kollektivistischen Gesellschaft // Aus Politik und Zeitgeschichte. 2003. Nr. 16—17. S. 9.

¹² Бызов Л. Г. Первые контуры «постпереходной эпохи» // Социологические исследования. 2001. № 4. С. 15.

Сноски к стр. 128

¹³ Здесь и далее в расчетах численности поколений мы пользуемся данными о населении России по когортам на 1 января 2000 г., опубликованными на сайте «Демография России и Российской империи». URL: http://dmo.econ.msu.ru/demografia/Demographie/Population/effec-00.htm (24.07.2003).

Сноски к стр. 129

¹⁴ Урланис Б. Ц. История одного поколения (Социально-демографический очерк). М., 1968.

Сноски к стр. 130

¹⁵ См.: Бажанов Б. Б. Воспоминания бывшего секретаря Сталина. СПб., 1992. С. 69—70.

Сноски к стр. 131

¹⁶ Козлова Н. Н. Горизонты повседневности советской эпохи. М., 1995. С. 203—204.

¹⁷ Цит. по: Там же. С. 213.

¹⁸ См.: Старков Б. А. Российское общество и власть в исследованиях 20—30-х годов. Новые материалы в преподавании курса отечественной истории // Роль фундаментальных социологических исследований в преподавании гуманитарных дисциплин и становлении в России гражданского общества. В 2 ч. Ч. 1. СПб., 1999. С. 44.

Сноски к стр. 132

¹⁹ Козлова Н. Н. Горизонты повседневности советской эпохи. С. 204.

²⁰ См. об этом воспоминания известного советского артиста цирка и кино, участника Финской войны Ю. Никулина: Никулин Ю. Почти серьезно... (Воспоминания). М., 1994.

Сноски к стр. 133

²¹ В 1940 г. в Вооруженных силах были восстановлены воинские звания генералов и адмиралов, а в 1943 г. введены погоны и униформы, очень похожие на обмундирование царской армии, хотя прежде слово «золотопогонники» было политическим ругательством. Поэтому во время Великой Отечественной войны население освобождаемых территорий не узнавало ту Красную Армию, которая здесь же отступала несколько лет тому назад. Двубортные кители, пошитые участникам парада победы, отличались от царских лишь отсутствием эполет. В 1946 г. Красная Армия была переименована в Советскую. Все это — не только штрихи новой повседневности, но и символы восстановления преемственности российской истории в советский период.

Сноски к стр. 136

²² См. подробнее: Цветаева Н. Н. Биографические нарративы советской эпохи // Социологический журнал. 2000. № 1—2. С. 152.

²³ Лебина Н. Б., Чистиков А. Н. Обыватель и реформы. Картины повседневной жизни горожан в годы нэпа и хрущевского десятилетия. СПб., 2003. С. 182—183.

Сноски к стр. 137

²⁴ Там же. С. 266.

Сноски к стр. 138

²⁵ Медведев Р. Личность и эпоха. Политический портрет Л. И. Брежнева. В 2 кн. Кн. 1. М., 1991. С. 297.

Сноски к стр. 139

²⁶ Горбачев М. С. «Учить по-новому мыслить и действовать»: Речь на Всесоюзном совещании заведующих кафедрами общественных наук высших учебных заведений. 1 октября 1986 года // Избранные речи и статьи. В 4 т. Т. 4. М., 1986. С. 110.

²⁷ Характерные позиции см. в газетной статье преподавателя химии из Ленинграда Н. Андреевой и ответ на нее ЦК КПСС (Андреева Н. Не могу поступаться принципами // Советская Россия. 13 марта 1988; Принципы перестройки // Правда. 1988. 5 апр.).

Сноски к стр. 140

²⁸ См.: Семенова В. Жизненный путь и социальное самочувствие в когорте 30-летних... С. 54—59.

Сноски к стр. 141

²⁹ См., напр.: Сибирев В. А., Головин Н. А. Штрихи к портрету поколения 90-х гг. // Социологические исследования. 1998. № 3.

Сноски к стр. 142

³⁰ Левада Ю. А. Homo Post-Soveticus // Общественные науки и современность. 2000. № 6. С. 6.

Сноски к стр. 147

³¹ Советский простой человек: опыт социального портрета на рубеже 90-х годов / Отв. ред. Ю. А. Левада. М., 1993. С. 259. Согласно оценке специалиста по социальной диагностике межличностных отношений, межпоколенческие связи переживают кризис: «Сегодня разрыв между старшими поколениями и молодежью доходит до своей критической отметки». (См.: Дерюгин П. П. Социальная диагностика межличностных отношений в истории западной и отечественной социологии. СПб., 2001. С. 4.)

³² Полуэхтова И. А. Телевидение глазами телезрителей // Человек и современный мир. М., 2002. С. 372.

³³ Там же. С. 374.

Сноски к стр. 149

¹ Симония Н. О роли государства в общественном развитии: Запад vs незападные модели // Социально-экономические проблемы переходного общества. Из практики стран СНГ. М., 2000. С. 25—26.

Сноски к стр. 150

² Панарин А. Реванш истории: Российская стратегическая инициатива. М., 1998. С. 27, 85, 93, 102—106, 107, 151.

³ Мау В. Российская трансформация: общее и особенное // Социально-экономические проблемы переходного общества. Из практики стран СНГ. М., 2000. С. 402—407.

⁴ Яковец Ю. Россия и СНГ в постиндустриальном цивилизационном пространстве XXI века // Социально-экономические проблемы переходного общества. Из практики стран СНГ. М., 2000. С. 62—67.

Сноски к стр. 152

⁵ См.: Красильникова М. Динамика социальных настроений и их влияние на поведение населения // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 2002. № 1. С. 24.

⁶ Там же. С. 25.

Сноски к стр. 155

⁷ Индексы 9 отдельных вопросов вычисляются как разность положительных и отрицательных ответов. К ней прибавляется 100 процентных пунктов во избежание появления отрицательных значений индекса. См. подробнее: Левада Ю. А. От мнений к пониманию. Социологические очерки. 1993—2000. М., 2000. С. 346—354.

Сноски к стр. 156

⁸ См.: Сайт независимого института социальной политики, посвященный проекту единого архива социологических данных «Система организации фактографической информации по социологической тематике». URL: http://sofist.socpol.ru/main.asp?en=0 (9 июня 2004 г.). Эти эмпирические данные имеются в журналах «Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены» за 1994—2001 гг.

⁹ Левада Ю. А. От мнений к пониманию. Социологические очерки. С. 346.

Сноски к стр. 159

¹⁰ Нуйкин А. А. Идеалы или интересы? М., 1990. С. 5.

¹¹ См.: Правительство реформ — автопортрет 5 лет спустя // Независимая газета. 1996. 6 нояб. С. 4—5.

Сноски к стр. 160

¹² Горшков М. К. Российское общество в условиях трансформации (социологический анализ). М., 2000. С. 74. — Здесь и далее, до конца раздела, влияние исторических событий на социальные настроения как фактора социализации приводятся с учетом интерпретаций М. К. Горшкова.

¹³ См.: Седов Л. А. Между путчем и выбором // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 1994. № 1. С. 15.

Сноски к стр. 162

¹⁴ Красильникова М. Динамика социальных настроений и их влияние на поведение населения // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2002. № 1. С. 29.

¹⁵ Дубин Б. Модельные институты и символический порядок: элементарные формы социальности в современном российском обществе // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2002. № 1. С. 14.

Сноски к стр. 164

¹⁶ Кодексы, законы и иные документы, закрепляющие основы рыночной экономики и политического плюрализма перечислены в Приложении 2.

Сноски к стр. 165

¹⁷ См. исследования новосибирских социологов «Проект 17-17» и «Проект 17-25», подытоженные в кн.: Социология в России / Под ред. В. А. Ядова. М., 1998. С. 267—270.

¹⁸ Социальная политика в постсоциалистическом обществе. Задачи, противоречия, механизмы / Отв. ред. К. Микульский. М., 2001. С. 325.

¹⁹ Там же. С. 326.

²⁰ Там же. С. 329.

Сноски к стр. 166

²¹ Там же. С. 338.

Сноски к стр. 167

²² Там же. С. 348.

²³ См.: Пшенко К. А. Становление и проблемы развития Содружества Независимых Государств (СНГ). СПб., 2002. С. 48—49.

²⁴ См.: Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. М., 2002. С. 12—34.

Сноски к стр. 169

¹ Бек У. Что такое глобализация? М., 2001. С. 132—134.

² Там же. С. 187.

Сноски к стр. 170

³ Сабитов Р. Кризис идентичности: социокультурный аспект // Идентичность в современном мире: Материалы междунар. научно-теор. конф. Караганда, 2002. С. 184—189.

⁴ Там же.

⁵ Там же.

Сноски к стр. 171

⁶ Identitätskonstruktionen: das Pachtwork der Identität in der Spätmoderne / H. Keupp u. a. Reinbeck bei Hamburg. 1999. S. 63—69.

⁷ См.: Smend R. Integrationslehre // Handworterbuch der Sozialwissenschaften. In 12 Bd. Bd 5. Stuttgart; Tübingen; Göttingen, 1956. S. 299.

Сноски к стр. 172

⁸ См. подробнее: Левада Ю. А. От мнений к пониманию. Социологические очерки. 1993—2000. М., 2000. С. 423—437.

Сноски к стр. 173

⁹ См.: Горбачев М. С. Новое мышление для нашей страны и для всего мира. М., 1987.

¹⁰ Председатель СДПГ Х.-Й. Фогель так выразил их еще в 1986 г.: «Европейское сообщество включает сегодня 12 стран с 320 миллионами жителей, его валовой национальный продукт брутто больше, чем в Соединенных Штатах и намного больше, чем у Советского Союза. Если бы сообщество уже было бы реальным союзом, то в мировом сообществе государств оно было бы по числу жителей на третьем месте после Китая и Индии, а по своему экономическому потенциалу даже на первом. Его политический вес сегодня гораздо ниже, чем позволяют ожидать эти цифры. Как и прежде мы вынуждены больше зависеть от колебаний курса доллара, нежели если бы имели единую европейскую валюту. Как и прежде наше влияние на мировую политику остается в значительной степени ниже того, которое могло бы быть в случае нашей единой позиции. Как и прежде, сверхдержавы ведут переговоры в Женеве о нашей судьбе, но при этом Европа не участвует в них» (Vogel H.-J. Zur einheitlichen europaischen Akte // Thema Europa / Hrsg. Von den SPD-Abgeordneten im Europäischen Parlament. Frankfurt a. M., 1998. S. 75.). Сегодня эта цитата звучит как сбывшийся политический прогноз.

Сноски к стр. 174

¹¹ См.: Арбатов А. Р. Российская национальная идея и внешняя политика (мифы и реальность). М., 1998. С. 35.

¹² См. подробнее: Пшенко К. А. Содружество Независимых Государств: формирование общего культурного и образовательного пространства. СПб., 2001; Бляхман Л. С., Кротов М. И., Строев Е. С. Экономика Содружества Независимых Государств накануне третьего тысячелетия. СПб., 1998; Бляхман Л. С., Кротов М. И. Россия и Содружество Независимых Государств: уроки первого десятилетия. СПб., 2001.

¹³ См. подробнее: Войтович А. П., Марышев А. Н. От таможенного союза — к Евразийскому экономическому сообществу // Вестник МПА. 2002. № 1. С. 273—285.

¹⁴ Здесь используются данные из цитированной выше работы А. Р. Арбатова.

Сноски к стр. 175

¹⁵ Утвержден Указом Президента РФ № 1300 от 17 декабря 1997 г. «Об утверждении Концепции национальной безопасности Российской Федерации».

¹⁶ Федотова В. Свободный выбор и принуждение к свободе // Социальные реформы в России: история, современное состояние и перспективы. СПб., 1995. С. 23.

¹⁷ Панарин А. С. Гипотеза инверсионного взрыва // Запад-Россия: культурная традиция и модели поведения. М., 1998. С. 77.

¹⁸ Диссиденты в Москве // Социологические исследования. 1993. № 10. С. 28—29.

¹⁹ Кортунов С. В. Россия: национальная идентичность на рубеже веков. М., 1997. С. 5.

²⁰ Национальная идентичность России на рубеже XXI века // Национальная безопасность: в поисках приоритетов. Материалы совещания аналитической группы при Совете обороны Российской Федерации. М., 1998. С. 159.

²¹ Там же.

Сноски к стр. 176

²² См.: Там же. С. 161.

²³ Югай Г. А. Средний путь России. Конвергентное общество. М., 1998. С. 141.

²⁴ Арбатов А. Р. Российская национальная идея и внешняя политика (мифы и реальность). С. 28—29.

Сноски к стр. 177

²⁵ Советский простой человек: опыт социального портрета на рубеже 90-х гг. / Под ред. Ю. А. Левады. М., 1993. С. 246—247.

²⁶ Учебные исследования получили распространение в отечественной социологии как форма учебно-исследовательской практики и как форма научно-исследовательской работы. Первый вариант, основанный на обязательном включении этой дисциплины в учебный план и, следовательно, поголовном участии студентов в исследовании, описан в статье: Темницкий А. Л. Учебное исследование как форма практических занятий // Социологические исследования. 2001. № 3. С. 117—123. Такая форма не отвечает задаче получения нового научного знания, она направлена на развитие практических исследовательских навыков. Вторая форма, наоборот, предусматривает получение нового научного результата. Как отмечает И. А. Огородникова, в университете, готовящем социологов, «ощущается потребность в развитии форм работы, которые бы объединяли студентов и сотрудников в совместной научной деятельности, в ходе которой студенты не только получали бы знания и навыки, но и улавливали нормы существования в научном обществе» (Огородникова И. А. Как готовить специалистов в университете // Социологические исследования. 2003 № 8. С. 100). Такого рода учебные исследования, преследующие цель получения нового знания, ведутся на факультете социологии Санкт-Петербургского госуниверситета с 1995/96 уч. г. Результат достигается во многом за счет того, что исследование как предмет учебного плана имеет статус спецсеминара по выбору, привлекая тем самым студентов, наиболее мотивированных для приобретения исследовательских навыков. В данном исследовании инструментарий для сбора данных разработан студентами под руководством автора настоящей работы совместно с коллегой доцентом В. А. Сибиревым, исходные эмпирические данные собраны студентами, интерпретация выполнена ими же под руководством преподавателей. Выводы сформулированы преподавателями совместно в результате обобщения дискуссий на семинаре. Здесь они используются с небольшими дополнениями автора.

Сноски к стр. 178

²⁸ Результаты, приведенные в табл. 15, следует интерпретировать с учетом этих данных. Например, 13,7% опрошенных придерживается мнения, что Германия доброжелательно относится к России. Из них 1,9% особо не выделяют Германию из мирового сообщества, считая, что все страны в целом хорошо относятся к России.

Сноски к стр. 179

²⁸ Достоевский Ф. М. Дневник писателя за 1877 год. // Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч. Т. 26. Л., 1984. С. 81.

Сноски к стр. 180

²⁹ См.: Ядов В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе // Социологический журнал. 1994. № 1. С. 42—43.

Сноски к стр. 184

³⁰ Смирнягин Л. В. Российский федерализм: парадоксы, противоречия, предрассудки. М., 1998. С. 21.

Сноски к стр. 185

³¹ Smith G. et all. Nation-bilding in the Post-Soviet Borderlands. The Politics of National Identities. Cambridge, 2000.

³² Сикевич З. В. Русские: «образ» народа. СПб., 1996. С. 75, 177.

Сноски к стр. 186

³³ Смирнова А. Г. Формирование национальной идентичности в России: легко ли быть русскими? // Философский век. Европейская идентичность и российская ментальность. Альманах. 2001. № 16.

Сноски к стр. 189

³⁴ См.: Шереги Ф. Э. Социология политики. Прикладные исследования. М., 2003. С. 242—255.

³⁵ Там же. С. 243, 253.

Сноски к стр. 190

³⁶ См.: Адорно Т. Типы и синдромы. Методологический подход. (Фрагменты из "Авторитарной личности") // Социологические исследования. 1993. № 3. С. 76.

Сноски к стр. 191

³⁷ См.: Кант И. Ответ на вопрос: что такое Просвещение? // Кант И. Соч.: В 6 т. Т. 6. М., 1966. С. 27.

³⁸ Подробнее см.: Luckmann B., Luckmann T. Wissen und Vorurteil. Hagen, 1983.

Сноски к стр. 192

³⁹ Lippmann W. Die oeffentliche Meinung. München, 1964.

⁴⁰ Идея исследования принадлежит автору этой книги, он же руководил разработкой методики качественного исследования. Сбор данных выполнен студентами, их интерпретация проведена на исследовательском семинаре под руководством автора при участии коллеги доц. В. А. Сибирева. Выводы, представляющие собой обобщение полученных результатов, сформулированы автором и опубликованы им ранее. См. подробно: Головин Н. А. Формирование национальных предрассудков в повседневной жизни студентов // Социальное познание: проблемы теории, методологии, практики / Под ред. А. О. Бороноева, Н. А. Андреева. СПб., 1998.

⁴¹ Fuchs W. Biographische Forschung: Eine Einfuerung in Praxis und Methoden. Opladen, 1984. S. 229.

Сноски к стр. 199

¹ См.: Мангейм К. 1) Идеология и утопия // Утопия и утопическое мышление. М., 1991. С. 121; 2) Консервативная мысль (смысл консерватизма) // Социологические исследования. 1993. № 4. С. 135—146.

² Согласно А. Маслоу потребности образуют иерархию по значимости: 1) физиологические потребности, являющиеся базисными; 2) потребность в безопасности; 3) социализационные потребности, т. е. потребность быть включенным в социальную группу; 4) потребность иметь значение для других (иметь престиж); 5) потребность в самоценности и, наконец, 6) потребность в самореализации. По мере удовлетворения базисных и низших потребностей в стремлениях человека становятся приоритетными потребности более высокого ранга.

³ См. подробнее: Inglehart R. Wertewandel in der westlichen Gesellschaften: Politische Konsequenzen von materialistischen und postmaterialistischen Prioritäten // Klages H., Kmiciak P. (Hrsg.) Wertewandel und gesellschaftlicher Wandel. Frankfurt a. M.; New York, 1979. S. 279.

Сноски к стр. 201

⁴ Инглехарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // Политические исследования. 1997. № 4. С. 11.

Сноски к стр. 202

⁵ Gehlen A. Vilfredo Pareto und seine «neue Wissenschaft» // Studien zur Anthropologie und Soziologie. Neuwied a. R., 1963. S. 164.

⁶ Ibid. S. 195.

Сноски к стр. 203

⁷ Ibid. S. 167.

Сноски к стр. 204

⁸ Ibid. S. 169.

⁹ Ibid. S. 170.

¹⁰ Ibid. S. 177.

Сноски к стр. 205

¹¹ Ibid. S. 178.

¹² Термином «Residuen» Парето обозначает комплекс инстинктов, стремлений, чувств и интересов, который составляет относительно устойчивую психическую константу любого нелогического действия. Второй основной элемент нелогических действий, который объясняет, но в то же время и маскирует их, Парето называет деривациями (Derivazioni) и связывает его с тем, что человеку как существу чувства, веры, а не разума изначально присуща потребность в логическом, вернее, в псевдо-логическом обосновании пост-фактум своего иррационального поведения посредством идеологий.

Сноски к стр. 206

¹³ Gehlen A. Vilfredo Pareto und seine «neue Wissenschaft» // Studien zur Anthropologie und Soziologie. Neuwied a. R., 1963. S. 192.

Сноски к стр. 208

¹⁴ Ниже для вторичного анализа используются данные нескольких мониторинговых исследований ВЦИОМ: «Факт» (1993); «Экспресс» (1998); «Мониторинг» (1994, 1999).

Сноски к стр. 209

¹⁵ Левада Ю. А. Пятилетние группы — пятилетние сдвиги (опыт ретроспективного лонгитюда) // Мониторинг общественного мнения. Экономические и социальные перемены. 1999. № 2. С. 20.

Сноски к стр. 211

¹⁶ См.: Цветаева Н. Н. 1) Практики и ценности в “эпоху перемен” (анализ биографических материалов конкурса «Жить в “эпоху перемен”») // Журнал социологии и социальной антропологии. 2002. № 4. С. 137—146; 2) Мотивация достижения в “эпоху перемен” // Телескоп. 2003. № 6. С. 26—29.

Сноски к стр. 213

¹⁷ «Только две вещи в мире достойны подлинного изумления — звездное небо над нами и нравственный закон внутри нас», — писал И. Кант.

Сноски к стр. 216

¹⁸ Цветаева Н. Н. Мотивация достижения в «эпоху перемен». С. 27.

¹⁹ В исследовании сравнивались политические ориентации российских и западногерманских студентов. Эмпирический материал собран в 1996 г. в Санкт-Петербургском государственном университете и в Билефельдском университете в Германии путем репрезентативного анкетного опроса 500 студентов и 200 школьников старших классов в качестве контрольных групп с каждой стороны. Затем проводились биографические интервью с респондентами. Опрошенные студенты принадлежат к единой возрастной группе из всех регионов обеих стран. Исходные данные собраны студентами факультета социологии, их анализ и интерпретация выполнены ими под руководством преподавателей, авторов статьи: Сибирев В. А., Головин Н. А. Штрихи к портрету поколения 90-х гг. // Социологические исследования. 1998. № 3. С. 106—117.

Сноски к стр. 217

²⁰ Ср.: Молодежь России: тенденции, перспективы / Под ред. И. М. Ильинского и А. В. Шаронова. М., 1993. С. 167—185.

Сноски к стр. 220

²¹ Цветаева Н. Н. Мотивация достижения в «эпоху перемен». С. 27.

Сноски к стр. 222

²² Сикевич З. В. Русские: «образ» народа (социологический очерк). СПб., 1996. С. 51—53.

²³ Капранов Н. В. Биполярная модель российского электорального пространства // Вестник МГУ. Сер. 18: Социология и политология. 1998. № 4. С. 60.

²⁴ Кластерный анализ позволяет обнаружить в выборочной совокупности группы элементов со сходными характеристиками, относящимися к одному классу, и отграничить их друг от друга, что в данном случае помогает выявить политические установки и их доли в выборочной совокупности.

Сноски к стр. 225

¹ В анализе используются данные Центризбиркома. См.: Результаты выборов депутатов Госдумы // Российская газета. 2003. 9 декабря.

² См.: Казаков Е. А. Социальная база поддержки ЛДПР и В. В. Жириновского на выборах 12 декабря 1993 г. // Вестник МГУ. Сер. 18: Социология и политология. 1995. № 2. С. 121—126; Бызов Л. Г. Кризис идентичности современного российского общества и мотивация социально-политического выбора // Вестник МГУ. Сер. 12: Политические науки. 1999. № 4. С. 79.

Сноски к стр. 226

³ См.: Левада. Ю. А. Комплексы общественного мнения (статья вторая) // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 1997. № 1. С. 13.

⁴ Шереги Ф. Э. Социология политики: прикладные исследования. М., 2003. С. 426.

Сноски к стр. 228

⁵ См.: Псковский статистический ежегодник. Псков, 2002.

Сноски к стр. 229

⁶ Псковская область на рубеже веков. Общество. Власть. Политика. 1998—2002 г. Псков, 2002. С. 6.

⁷ См.: Вагин В., Манаков А. Есть во Пскове партия? // Ваш выбор. 1994. № 4. С. 12—14.

Сноски к стр. 230

⁸ Журавлев А. Н. Региональные выборы 96: основные результаты и территориальная специфика // Полития. 1997. № 1. С. 70.

⁹ Шевченко Ю. Д. Между экспрессией и рациональностью: об изучении электорального поведения в России // Политические исследования. 1998, № 1. С. 132.

¹⁰ Подробнее см.: Головин Н. А., Гаврилов А. А. Депутат и депутатский корпус: ожидания и действительность (опыт Псковского областного собрания) // Полития. 1999. № 1. С. 125—139.

¹¹ Социологами псковского Центра социального проектирования «Возрождение» А. А. Гавриловым, В. В. Остренко под руководством и при участии канд. социол. наук С. С. Кулдина всего было проведено в городах 9 групповых интервью, в сельской местности — 24 индивидуальных интервью с представителями разных поколений.

Сноски к стр. 231

¹² «... Чтобы жить как люди» // Псковская область на рубеже веков. Общество. Власть. Политика. 1998—2002 г. Псков, 2002. С. 83—89.

¹³ Ср.: Стагнация социально-экономического развития Псковской области как фактор общественных настроений в начале нового политического цикла // Прагматика. 2003. № 5. С. 13—25.

Сноски к стр. 234

¹⁴ Ср.: Петренко К. Какой правитель нужен России сегодня? // Открытая политика. 1997. № 12. С. 109—112.

¹⁵ 118 кандидатов должны доказать свою нравственность // Новости Пскова. 1996. 17 февраля. С. 1.

Сноски к стр. 237

¹⁶ По материалам исследования Ф. Э. Шереги дает такой портрет депутата: «Сегодня избиратели хотели бы видеть кандидатом в депутаты прежде всего: мужчину, средних лет, профессионального политика или хозяйственного руководителя, по возможности независимого от политических партий, не являющегося депутатом нынешней Госдумы РФ, проживающего в регионе, где баллотируется, умеющего ярко и доходчиво выступать, умеренного противника нынешней власти» (См.: Шереги Ф. Э. Социология политики: прикладные исследования. М., 2003. С. 415). Это хорошо согласуется с нашими выводами.

Сноски к стр. 240

¹⁷ Здесь и далее сравнение с общероссийскими показателями проводится на основе данных, содержащихся в обзоре А. Журавлева (Журавлев А. Выборы в органы законодательной власти: предварительные итоги и территориальная специфика // Власть. 1998. № 2. С. 31—36.).

Сноски к стр. 241

¹⁸ Псковская правда. Вече. 1998. 13—14 марта. С. 3.

Сноски к стр. 243

¹⁹ Шлосберг Л. Третий звонок. Большинство избирателей областного центра высказались против всех кандидатов в депутаты // Псковская область на рубеже веков. Общество. Власть. Политика. 1998—2002 г. Псков, 2002. С. 229.

Сноски к стр. 244

²⁰ Там же.

²¹ Идея исследования принадлежит автору настоящей книги. Анкета для контент-анализа детских рисунков разработана на исследовательском семинаре в ходе учебного процесса под руководством преподавателей Н. А. Головина и В. А. Сибирева, ими же организована обработка и интерпретация данных. Общие выводы из исследования сформулированы Н. А. Головиным и опубликованы в разных странах совместно с В. А. Сибиревым. См. подробнее: Головин Н. А., Сибирев В. А. 1) Дети и выборы в Государственную Думу: о формировании базовых политических установок // Журнал социологии и социальной антропологии. 2001. № 4; 2) Формирование основ культуры избирателей у детей в ситуации выборов в Государственную Думу РФ в 1999 г. // Выборы в Российской Федерации. Материалы научно-практич. конференции. 16—17 марта 2002 г. / Под ред. М. Б. Горного. СПб., 2002. С. 65—68; Golovin N., Sibirev V. Kinder und Wahlen zur Staatsduma 1999. Über den Anfang der Formierung von politischen Grundeinstellungen // Berliner Osteuropa Info (BOI). 2001. Hft 16; {-- Рисунок} (пер.: Влияние выборов на детскую политическую социализацию // Вестник экономики экс-СССР. 2002. № 9. — На японском языке).

Сноски к стр. 245

²² См.: Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М., 1981.

²³ Wasmund K. Kinder und Wahlkampf. Eine empirische Untersuchung zur politischen Sozialisation bei Vierkläßlern // Materialien zur politischen Sozialisation: zur sozialwiss. Fundierung der polit. Bildung / B. Claussen (Hrsg). München, 1976. — В период выборов в бундестаг ФРГ в 1972 г. в исследовании Васмунда участвовало 162 школьника 4 классов двух средних школ в небольших городах Нижней Саксонии.

²⁴ Сбор данных прошел при любезном содействии администрации и учителей рисования школ № 111, 203, 204, 264, 265, 296, 387, 421, 547, 586, 610 Санкт-Петербурга, Кронштадского морского кадетского корпуса, школы № 3 и школы творческого развития Гатчины, школы № 18 Петрозаводска и школ № 4, 8, 12, 15, 16 и 24 Пскова. По материалам исследования была организована выставка детского политического рисунка. С ней можно ознакомиться через Интернет по адресу: URL: http://www.soc.pu.ru/persons/golovin/ui_2000/home.html

Сноски к стр. 246

²⁵ См. подробнее: Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыты. С. 202—217.

Сноски к стр. 247

²⁶ См.: Пугачев В. П., Соловьев А. И. Введение в политологию. М., 1995. С. 7—20.

Сноски к стр. 249

²⁷ Толстых А. В. Опыт конкретно-исторической психологии личности. СПб., 2000. С. 150.

Сноски к стр. 256

²⁸ Остальные 6 классов из 40 дали слишком много рисунков, которые трудно отнести к той или иной политической установке, поэтому они не включены в табл. 27, а соответствующие порядковые номера школьных классов в ней не приводятся.