Заключение: итоги и перспективы

Для разработки социологического подхода к исследованию проблем политической социализации в нашей монографии потребовалось прежде всего разграничить две традиции в понимании социализации: социализацию в политико-экономическом смысле как обобществление собственности и социализацию в социально-психологическом смысле как индивидуальное развитие человека. К исследованию политической социализации мы подошли как к массовому процессу в широком общественно-историческом контексте в отличие от классических исследований социализации в психологии.

Для дальнейшей разработки социологического подхода был расширен понятийный аппарат, в частности, введены понятия массовой политической социализации, социального поколения и политического поколения как его части, периодов интенсивной политической социализации. С учетом опыта общей, возрастной, социальной и политической психологии выполнен анализ фаз социализации, рассмотрено содержание массовой политической социализации возрастных когорт. В результате получен вывод о том, что для анализа политической социализации возраст вторичной социализации является более значимым, чем годы первичной социализации.

Дальнейшая концептуализация социологического подхода в исследованиях политической социализации выполнена с учетом зарубежного и отечественного опыта трех поколений теоретиков, начиная с классических постановок проблем вплоть до анализа социализации в эпоху глобализации в XXI в.

Использовались классические постановки проблем политической социализации в американской социологии 1950-х гг., опыт социально-структурных исследований, результаты изучения вклада разных общественно-политических систем в формировании политических качеств личности, накопленные германскими учеными. Польские исследования позволили лучше понять и учесть роль элиты в политической социализации поколений, а работы швейцарских коллег заострили внимание на значении повседневных политических практик в формировании политической идентичности.

Анализ состояния отечественных исследований предмета позволил сделать вывод о назревшей необходимости и возможности их институционализации в российском научном сообществе, используя интернациональный опыт, обогащая его анализом политической социализации в переходный период развития российского общества.

Концептуализация исследований проблемы потребовала рассмотреть вопросы теории и методологии. Трудности, обнаруженные на пути создания общей теории политической социализации, состоят как в плюрализме теоретических основ общей социологии, противоречивости ее антропологических основ, так и в ценностном многообразии европейской политической культуры. Отсюда последовал вывод о том, что на данном этапе развития исследований социализации целесообразно каждый раз обращаться к тем теоретическим рамкам, которые непосредственно связаны с конкретной проблемой в пределах предметной области.

262

В качестве методологической стратегии исследования массовой политической социализации в России 1990-х гг. XX в. наиболее подходящей оказалась историческая социология, которая, будучи недостаточно формализованной, оставляет исследователю простор для творческих поисков адекватной концепции политической социализации в переходном обществе. В то же время она позволяет смоделировать процессы исторических изменений и социализации поколений, обеспечивая благоприятные возможности для получения новых результатов, подтвержденных эмпирическими данными.

Поколенческий уровень анализа политической социализации обнаружил проблематичность обеспечения таких исследований совокупностью эмпирических данных высокого качества. В результате изучения этой проблемы выработаны рекомендации по обеспечению комплексов таких данных, указано перспективное направление их накопления на основе метода Age-Period-Cohort-Analysis.

В ядро модели политической социализации в России в переходный период положено понятие массовой политической социализации как кумулятивного процесса, развертывающегося на уровне поколений. В нее вошли знания о значении формативных лет первичной и вторичной социализации, роли интенсивных периодов политической жизни общества в формировании поколений. Модель позволила учесть особенности политической социализации в переходный период и сконцентрировать внимание при ее дальнейшей апробации на изучении масштабных вопросов политической социализации поколений российского общества в 1990-е гг.

В результате получены знания о новых аспектах политической идентичности поколений российского общества, процессах идеологической социализации и ресоциализации, их промежуточных результатах, о региональных и возрастных особенностях этих процессов.

Модель может быть конкретизирована в отношении новых агентов социализации, ее конкретных обстоятельств и тематического ракурса. В книге это нашло место в разделах о возникновении политических предрассудков, о проблемах изучения политической социализации в регионах.

За рамками нашего исследования осталось множество важных аспектов политической социализации, которые становятся предметом дальнейшего ее анализа. Сюда относится дальнейшая разработка социологического и политологического понятийного аппарата для исследования объекта, определение основ общей теории политической социализации, совершенствование ее методологии, методов сбора и обработки данных, основанных на возможностях современных информационных технологий, в частности, таких новых агентов политической социализации, как реклама и Интернет.

В прикладном аспекте дальнейшему изучению подлежат прежде всего проблемы политической идентичности, вопросы усвоения политических ценностей и приобретения партийно-политических ориентаций. Тогда российский политический процесс станет понятнее его участникам. Успех в этом деле во многом зависит от консолидации усилий исследователей и общественности.

263