- •1. Познание и реальность. Специфика психологии познания. Общая характеристика познавательных процессов.
- •2. Понятие об ощущении. Основные свойства и классификации ощущений. Феномены взаимодействия ощущений.
- •3. Понятие психофизики, общая характеристика. Абсолютный и дифференциальный пороги: определение, характеристики, экспериментальное исследование.
- •4. Косвенная психофизика г. Фехнера и его методы. Основной психофизический закон, процедура вывода.
- •5. Прямая психофизика с. Стивенса и его методы. Закон Стивенса, процедура вывода.
- •6. Основные положения теории обнаружения сигналов. Кривые рхп. Понятие чувствительности и коэффициента правдоподобия.
- •Влияние на результат эксперимента несенсорными методами:
- •1.Платежная матрица
- •Основные характеристики образа восприятия Первичные (наследуемые от ощущений)
- •8. Двойственная природа перцептивного образа. Общая характеристика субъектно- и объектно-ориентированных теорий восприятия, теорий, ориентированных на взаимодействие субъекта и объекта.
- •Структуралистская теория восприятия. Ощущение как единица перцептивного образа.
- •10. Гештальттеория восприятия. Законы перцептивной организации. Перцептивные силы.
- •Феноменальные законы организации
- •11. Теория бессознательных умозаключений г Гельмгольца
- •12. Теория категоризации Дж. Брунера. Брунер
- •13. Теория перцептивного цикла у. Найссера.
- •14. Экологическая теория восприятия Дж. Гибсона. Восприятие как функция стимуляции и акт извлечения информации.
- •15. Восприятие цвета и света
- •16. Проблема восприятия третьего измерения. Признаки удаленности и глубины.
- •Проблема восприятия реального движения. Системы восприятия движения. Теории восприятия стабильности видимого мира.
- •18. Константность восприятия. Процедура ее измерения. Коэффициент константности.
- •19. Проблема врожденного и приобретенного в восприятии. Стратегии экспериментальных исследований. Экспериментальные свидетельства.
- •20.Теория перцептивного научения (обогащения и дифференциации).
- •21. Феномены инвертированного зрения. Проблема перцептивной адаптации и ее экспериментальные исследования.
- •22. Феномены псевдоскопического восприятия. Условия возникновения обращений зрительных образов по глубине. Правило правдоподобия.
- •23. Создание искусственных органов чувств и формирование у слепых «кожного зрения».
- •24. Потребности, и ценности как организующие факторы восприятия. Экспериментальные исследования в школе «Новый взгляд».
- •Часть 2 «мышление и речь»
- •25/ Основные формы познания реальности. Познание и практическое действие.
- •25А. Роль двигательной активности в развитии ощущений и восприятия. Понятие о перцептивных действиях, этапы их формирования.
- •26. Переход от наглядно-действенного мышления к наглядно-образному и рассуждающему мышлению (эксперименты Минской, Поддъякова, Комаровой).
- •27. Познание, язык, речь. Виды и функции речи.
- •28. Генетические корни мышления и речи.
- •29. Значение слова как единство общения и обобщения. Соотношение внешней (фазической) и внутренней (смысловой) стороны речи. Значение и смысл слова.
- •30. Роль эгоцентрической речи в развитии ребенка. Исследование эгоцентрической речи в трудах Выготского и Пиаже.
- •31. Понятие мышления. Специфика психологического изучения мышления. Виды мышления. Операции и основные формы мышления.
- •37. Концепция Вюрцбургской школы. Мышление как самостоятельный психический процесс.
- •38. «Теория комплексов» о.Зельца.
- •39. Изучение мышления с позиций гештальтпсихологии.
- •40. Теория интеллекта ж. Пиаже: генетический подход к исследованию мышления.
- •41. Экспериментальные исследования процесса решения творческой задачи в гештальтпсихологии.
- •42. Экспериментальное изучение условий возникновения «инсайта» с применением метода подсказки (Леонтьев а..Н., Гиппенрейтер ю.Б., Пономарев я.А.).
- •43. Исследование процессуальной стороны мышления в школе Рубинштейна с.Л.
- •44. Мышление как процесс постановки и решения творческих задач. Этапы творческого процесса. Факторы, влияющие на успешное решение задач.
- •45. Проблема неосознаваемых форм мышления. Эмоциональная активация при решении задач.
- •46. Индивидуально-личностная детерминация мышления. Понятие интеллекта.
Структуралистская теория восприятия. Ощущение как единица перцептивного образа.
Мир, с которым мы сталкиваемся за стенами психофизической лаборатории, конечно, не представляет собой простого физического явления вроде пятна света или музыкального звука. Для исследования элементарных ощущений в естественных условиях сенсорные психологи прошлого предложили специальный метод, названный аналитической интроспекцией.
Главный метод – аналитическая интроспекция для изучения элементарных ощущений в естественных условиях. Структуралисты считали, что воспринимаемые нами вещи при аналитической интроспекции оказываются структурами элементарных ощущений: ощущения – единицы, кирпичики восприятия, и чтобы понять механизмы восприятия, нужно выделить и понять кирпичики. Воспринимаемые объекты и явления – это комбинации элементарных ощущений. В разных типах модальностей свои типы кирпичиков. Тезис: Каждый раз, когда те же стимульные энергии попадают на ту же честь сенсорного органа, с помощью аналитической интроспекции обнаруживаются одни и те же “чистые” ощущения.
Элементы восприятия ощущения: а) возбуждают отдельные рецепторы; б) понятие специфических энергий – что пальцем в глаз ткнуть, что лампочкой посветить, всё равно одно и то же ощущение, т.к. возбуждаются одни и те же рецепторы; в) образы памяти (т.е. следы прежних ощущений, важность законов ассоциации (по схожести, по контрасту, по смежности в пространстве).
Гипотеза суммации: Каковы же структуралистские законы комбинации? Наиболее простой закон состоит в том, что ощущения просто суммируются, и восприятие группы простых стимулов состоит из суммы тех ощущений, которые возникли бы при изолированном предъявлении каждого стимула, плюс образы, которые ассоциированы с ними. Мы назовем это гипотезой суммации. Ошибки интроспективного структурализма
Гипотеза суммации: восприятие как процесс суммации
Аналитическая интроспекция
Структуралистическая теория восприятия пространства: отрицались физиологические механизмы восприятия пространства; пространственные впечатления являются не зрительными, а состоят из образов памяти; аналитическая интроспекция показывает, что все зрительные ощущения являются двумерными.
Элементы, из которых состоят пространственные впечатления:
Кинестетические: мышечные ощущения от аккомодации и конвергенции
Следы памяти от ощущений, связанных с приближением к объекту, с аккомодацией и конвергенцией
“Чистые” зрительные ощущения.
На основе двух компонентов — ощущений и образов памяти — мы можем объяснить все наблюдаемые нами явления и вещи, достаточно лишь знать правила сочетания указанных компонентов. Чтобы представить себе, в чем он состоит, посмотрите сначала на рис. (лицо мальчика, а на виске квадрат); затем взгляните на куб. Обычно он воспринимается как светлый, ровно окрашенный трехмерный объект с прямыми углами и параллельными сторонами. Однако с некоторым усилием вы можете разложить его на части — пятна различной яркости, сходящиеся углы и т.п. При более тщательном анализе вы замечаете, что углы далеки от прямых и что поверхности неоднородны. Это простая форма аналитической интроспекции, при которой вы игнорируете значение структуры из света и теней. В отношении реального объекта, например, ящика или стола, аналитическая задача является более сложной; вам пришлось бы смотреть через трубку или отверстие, чтобы обнаружить действительные изменения света при переходе из одной точки в другую.
Свойства перцептивного образа. Перцептивным образом является фигура в перцептивном пространстве. Перцептивный образ это восприятие через взаимодействие чувственных ощущений и прошлого опыта. В отличие от ощущений, которым соответствуют отдельные свойства, признаки, параметры внешних воздействий, в восприятии получает воспроизведение объективная целостная связность явления. Если ощущения локализованы в пространстве, (определенный анализатор), то для восприятий в первую очередь характерна отнесенность к объективному пространству, проецированность образов вовне. К основным свойствам перцептивных образов относят предметность, целостностность, константность. Предметность - воспроизводимость в перцептивном образе связности свойств самого объекта. В. тогда полноценно, когда итогом субъективных действий является возможность дифференциации объективных и субъективных компонентов образа. (Оценивая пищу как аппетитную или неаппетитную, я понимаю, что это может быть в значительной мере обусловлено тем, насколько я голоден.) В понятие предметности восприятия включается и такое его свойство, как опознаваемость, т.е. осознание производности образа, отдельных его свойств от свойств объекта как источника его образа, его характеристик. (как звук проезжающей машины; как цвет спелой вишни и т.д.)
Свойство целостности перцептивного образа обнаруживается когда неполнота или выпадение, искажение каких-либо деталей изображения объекта не мешают его узнаванию (слово, написанное с "ошипкой"); когда структурируем нерасчлененную совокупность так, что они образуют осмысленное целое (фразанаписаннаябезпропусковмеждусловами); когда наоборот, воспринимаем некоторое изображение как изображение невозможного объекта (например, фигуры Пенроуза). Свойство целостности восприятия впервые экспериментально-психологически было изучено представителями гештальтпсихологии. В их исследованиях целостность восприятия была осмыслена как свойство самого процесса восприятия. Были сформулированы законы гештальта: тяготение частей к образованию симметричного целого, группировка этих частей в направлении максимальной простоты и близости, тенденция каждого психического феномена принять более определенную, отчетливую, завершенную форму (прегнантность).
Константностью восприятия называется относительное постоянство свойств воспринимаемых объектов и ситуаций при существенном изменении условий восприятия. Если имеет место противоположный эффект, то эти случаи мы квалифицируем как иллюзии восприятия. Наиболее известными видами константности являются константность величины, формы и цвета. Фигура человека 3-30 метров; кольца под разными углами в линии взора. Классическим является пример Э. Геринга: кусок угля на ярком солнце мел на рассвете.
Одним из исследователей, анализировавшим проблему константности, был Г. Гельмгольц. С его точки зрения, константность восприятия является результатом бессознательных умозаключений. Так, факты константности восприятия цвета он объяснял тем, что, видя одни и те же объекты при разном освещении, мы формируем представление о том, как этот предмет будет выглядеть при белом свете. Поскольку наш интерес целиком связан с постоянством цвета объектов, то мы учимся игнорировать изменения цвета, обусловленные изменениями освещенности. Теорию Гельмгольца можно квалифицировать как интеллектуалистическую. Его оппонент - Э. Геринг пытался объяснять механизмы константности периферическими факторами. С.В.Кравковым были проведены специальные исследования, в которых были получены данные, противоречащие периферической теории. Он вводил в глаз атропин, исключая тем самым зрачковый рефлекс, однако константность размера сохранялась.
Зависимость полноценного восприятия от сохранности психофизиологических механизмов показал Сперри (1968). Он продемонстрировал изменения в восприятии, когда полностью перерезано мозолистое тело, т.е. когда передача информации из одного полушария в другое стала невозможной. Хотя такая операция обычно не вызывает сколько-нибудь серьезных нарушений повседневного поведения, однако было замечено, что люди, перенесшие такого рода операцию, ведут себя так, как если бы у них было два мозга. Перед испытуемым находился экран, который закрывал его руки и на который проецировались изображения разных предметов, так чтобы информация поступала либо в правое, либо в левое полушарие. На столе, где находились руки испытуемого, лежали предметы, которые он мог ощупывать. У испытуемого формировались независимо друг от друга зрительный и гаптический образы предметов в одном или в разных полушариях. Было обнаружено, что испытуемый мог после ощупывания предметов левой рукой взять тот из них, изображение которого на короткое время появлялось в левой части экрана, но не мог ни назвать этот предмет, ни описать словами действия своей левой руки. Когда изображение проецировалось в правую часть зрительного поля и была задействована правая рука, такого явления не наблюдалось. Если же разные изображения направлялись в разные полушария одновременно и испытуемого просили выбрать предмет левой рукой, то он выбирал предмет, изображение которого было спроецировано в правое полушарие, но при этом называл тот предмет, который был спроецирован в "говорящее полушарие", левое. Иначе говоря, назывался образ, спроецированный в противоречие с тем, что левая рука выбирала предмет, изображение которого было спроецировано в правое полушарие.
