- •1. Познание и реальность. Специфика психологии познания. Общая характеристика познавательных процессов.
- •2. Понятие об ощущении. Основные свойства и классификации ощущений. Феномены взаимодействия ощущений.
- •3. Понятие психофизики, общая характеристика. Абсолютный и дифференциальный пороги: определение, характеристики, экспериментальное исследование.
- •4. Косвенная психофизика г. Фехнера и его методы. Основной психофизический закон, процедура вывода.
- •5. Прямая психофизика с. Стивенса и его методы. Закон Стивенса, процедура вывода.
- •6. Основные положения теории обнаружения сигналов. Кривые рхп. Понятие чувствительности и коэффициента правдоподобия.
- •Влияние на результат эксперимента несенсорными методами:
- •1.Платежная матрица
- •Основные характеристики образа восприятия Первичные (наследуемые от ощущений)
- •8. Двойственная природа перцептивного образа. Общая характеристика субъектно- и объектно-ориентированных теорий восприятия, теорий, ориентированных на взаимодействие субъекта и объекта.
- •Структуралистская теория восприятия. Ощущение как единица перцептивного образа.
- •10. Гештальттеория восприятия. Законы перцептивной организации. Перцептивные силы.
- •Феноменальные законы организации
- •11. Теория бессознательных умозаключений г Гельмгольца
- •12. Теория категоризации Дж. Брунера. Брунер
- •13. Теория перцептивного цикла у. Найссера.
- •14. Экологическая теория восприятия Дж. Гибсона. Восприятие как функция стимуляции и акт извлечения информации.
- •15. Восприятие цвета и света
- •16. Проблема восприятия третьего измерения. Признаки удаленности и глубины.
- •Проблема восприятия реального движения. Системы восприятия движения. Теории восприятия стабильности видимого мира.
- •18. Константность восприятия. Процедура ее измерения. Коэффициент константности.
- •19. Проблема врожденного и приобретенного в восприятии. Стратегии экспериментальных исследований. Экспериментальные свидетельства.
- •20.Теория перцептивного научения (обогащения и дифференциации).
- •21. Феномены инвертированного зрения. Проблема перцептивной адаптации и ее экспериментальные исследования.
- •22. Феномены псевдоскопического восприятия. Условия возникновения обращений зрительных образов по глубине. Правило правдоподобия.
- •23. Создание искусственных органов чувств и формирование у слепых «кожного зрения».
- •24. Потребности, и ценности как организующие факторы восприятия. Экспериментальные исследования в школе «Новый взгляд».
- •Часть 2 «мышление и речь»
- •25/ Основные формы познания реальности. Познание и практическое действие.
- •25А. Роль двигательной активности в развитии ощущений и восприятия. Понятие о перцептивных действиях, этапы их формирования.
- •26. Переход от наглядно-действенного мышления к наглядно-образному и рассуждающему мышлению (эксперименты Минской, Поддъякова, Комаровой).
- •27. Познание, язык, речь. Виды и функции речи.
- •28. Генетические корни мышления и речи.
- •29. Значение слова как единство общения и обобщения. Соотношение внешней (фазической) и внутренней (смысловой) стороны речи. Значение и смысл слова.
- •30. Роль эгоцентрической речи в развитии ребенка. Исследование эгоцентрической речи в трудах Выготского и Пиаже.
- •31. Понятие мышления. Специфика психологического изучения мышления. Виды мышления. Операции и основные формы мышления.
- •37. Концепция Вюрцбургской школы. Мышление как самостоятельный психический процесс.
- •38. «Теория комплексов» о.Зельца.
- •39. Изучение мышления с позиций гештальтпсихологии.
- •40. Теория интеллекта ж. Пиаже: генетический подход к исследованию мышления.
- •41. Экспериментальные исследования процесса решения творческой задачи в гештальтпсихологии.
- •42. Экспериментальное изучение условий возникновения «инсайта» с применением метода подсказки (Леонтьев а..Н., Гиппенрейтер ю.Б., Пономарев я.А.).
- •43. Исследование процессуальной стороны мышления в школе Рубинштейна с.Л.
- •44. Мышление как процесс постановки и решения творческих задач. Этапы творческого процесса. Факторы, влияющие на успешное решение задач.
- •45. Проблема неосознаваемых форм мышления. Эмоциональная активация при решении задач.
- •46. Индивидуально-личностная детерминация мышления. Понятие интеллекта.
18. Константность восприятия. Процедура ее измерения. Коэффициент константности.
Константность одно из свойств перцептивного образа, проявляется в постоянстве, воспринимается независимо от условий, в которых находится предмет. Константность величины есть признак удаленности. Предмет, размер которого известен, например, человек или автомобиль, всегда оценивается как одинаковый по величине, даже если размер сетчаточного образа этого предмета меняется во много раз. Иногда при очень больших расстояниях или в необычных условиях, например, при наблюдении за предметами с высокой башни, константность нарушается, но даже в этих случаях суждение о размере объекта часто оказывается правильным (Гибсон, 1950).
Виды Константности – константность формы, размера, скорости, глубины, цвета.
Константность формы. Лишь в одном случае изображение на сетчатке имеет ту же форму, что и сам объект, когда объект располагается в плоскости, перпендикулярной направлению взгляда. Но в повседневной жизни объекты располагаются под углом к направлению взгляда, и все равно воспринимаются верно - это константность формы. Решающим в восприятии константности формы является регистрируемая информация о наклоне объекта. Если такая информация отсутствует, объект воспринимается неоднозначно. Помимо наклона, для к.ф. можно использовать различную удаленность его сторон, т.е. константность размера. !!!Уменьшение числа признаков абсолютной удаленности приводит к исчезновению константности объекта.
Оценка
величины как функция признаков
удаленности. Наблюдатель
помещался в месте пересечения двух
длинных коридоров, расходящихся под
углом 90°. В одном коридоре на расстоянии
3 м от испытуемого находился "сравниваемый
стимул".
Он представлял собой световое пятно,
его размер испытуемый мог менять. В
другом коридоре на различных
расстояниях от наблюдателя (от 3 до 36
м) предъявлялось аналогичное пятно.
Это был стандартный
стимул,
фактические (линейные) размеры которого
менялись вместе с расстоянием так, что
он всегда имел один и тот же угловой
размер, равный 1.
Испытуемому ставилась задача так
подобрать размер "сравниваемого
стимула", чтобы он казался равным
"стандартному стимулу". Коэффициент
константности можно определить по
такой формуле:
,где
R
— высота прямоугольника-эталона; Р —
проекционная высота прямоугольника-эталона.
Если —
угол наклона эталона, то Р=Rcos;
V
— высота прямоугольника-измерителя,
при которой он воспринимается
идентичным по форме прямоугольнику-эталону.
Формула
Брунсвика-Таулесса для подсчета
константности: K= ((V-P) / (R-P)) * 100 % , где
R - реальная (объективная), величина
эталона, V - воспринимаемая величина
(выбранный перем. стимул, P - проекционная
величина (расчетная величина при
отсутствии константности).
Константность Размера. Тенденция воспринимать подлинный размер знакомых объектов, несмотря на тот факт, что размер сетчаточного изображения претерпевает сильные изменения вследствие изменений условий рассмотрения, особенно изменяющегося расстояния объекта от воспринимающего субъекта. Чел на расстоянии 3 и 30 метров.
Восприятие скорости. Чем ближе траектория движения, тем выше будет скорость смещения ретинального изображения. Поэтому движение далеко расположенных объектов кажется медленнее, чем в реальности. Воспринимаемая скорость близких объектов существенно не меняется. Т.о. существует константность воспринимаемой скорости. Альтернативное объяснение - воспринимаемая скорость зависит от феноменального расстояния, проходимого в единицу времени. Экспериментально это подтвердили, проверяя следующее объяснение восприятия скорости - Восприятие скорости определяется скоростью изменения положения объекта по отношению к своему непосредственному окружению. Восприятие скорости зависит и от размеров системы отсчета. Эксперимент: " прямоугольника а и б. Б в 2 раза больше, чем а. к обоим с одинаковой скоростью движется круг. Кажется, что круг к прямоугольнику "б" движется в 2 раза медленнее. Этот эффект Браун назвал эффектом транспозиции скорости. Итак, на восприятие скорости влияют 2 параметра:1)характер окружения 2)адекватность информации о расстоянии.
Эксперимент: удалены все объекты, кроме движущихся. В темноте предъявляются движущиеся круги, которые движутся вниз на непрерывной ленте. Один круг - стандарт, находился рядом, другой - в 4 раза дальше. Наблюдатель устанавливал скорость второго круга равной стандарту-. 2 глаза - незначительно превышал, 1 глаз (искусственный зрачок) - превышала в 4 раза, т.к. искусственный зрачок имеет свойство удалять информацию о расстоянии, и наблюдатель делает вывод на основе скорости смещения ретинального изображения.
Константность глубины. Независимость видимой глубины между двумя точками от их абсолютной удаленности. Эксп. (Голлах и Цукерман) В стереоскопе создавались иллюзорные изменения увеличение или уменьшение вдвое – эгоцентрической удаленности. Достигалось это соотношением аккомодационной и конвергенционной удаленности. Изменение видимой глубин происходило в направлении константности, хотя полной константности глубины не было. В этом эксп. полная константность могла отсутствовать по двум причинам: 1)посредством аккомодации и конвергенции глаза не всегда можно вызвать требуемое изменение воспринимаемой удаленности. 2)зрительная система, возможно, компенсирует уменьшение диспаратности с удаленностью по закону константности. К.Г. подразумевает, что при условии адекватного восприятия абсолютной удаленности видимая глубина между двумя точками должна быть пропорциональна диспаратности и произведению видимых удаленностей до этих точек.
Коэффициент константности. Тенденцию к константности можно выразить и количественно. 1). Если наблюдатель подравнивает образцы так, чтобы компенсировать разницу в освещении, то никакой тенденции к константности он не проявляет. 2). Если же он подравнивает образцы, выбирая коэффициент отражения равным стандарту, они проявляет полную константность 3). Если при подравнивании он выбирает промежуточный вариант (так обычно и бывает), то коэффициент константности может быть выражен значением коэффициента отражения от 0 до 100 %. .
Константность Восприятия Цвета - Тенденция к восприятию цвета объекта постоянным вне зависимости от длины волны освещающего его света. Напр., белый снег и ночью, и при свете красной лампы продолжает для нас оставаться белым.
Восприятие времени: - оно воспринимается, однако четкого субстрата его восприятия еще не выделено. Предполагается, что восприятие времени происходит через соотнесение внешних событий с внутренними биологическими циклами организма. Известно, что разнообразные химические вещества, влияющие на скорость сердечных сокращений и метаболизма, так же влияют и на восприятие времени. - "заполненное время" переоценивается, судя по тому, что требует большего внимания.
